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1、趣味跳绳趣味跳绳说课稿说课稿 海口市金盘实验学校海口市金盘实验学校 陈跃陈跃尊敬的各位评委尊敬的各位评委：大家好大家好！今天我说课的内容是今天我说课的内容是自编教材自编教材四年级的四年级的跳绳跳绳，它它是小是小学体育教学中的一项重要内容学体育教学中的一项重要内容。这节课的内容是：跳绳和这节课的内容是：跳绳和利用跳绳开展各种游戏。本课以阳光体育的宣传口号利用跳绳开展各种游戏。本课以阳光体育的宣传口号“健康、健康、运动、阳光、未来运动、阳光、未来”为理念为理念,树立树立“健康第一健康第一”的指导思想，的指导思想，突出一个突出一个“活活”字，体现一个字，体现一个“乐乐”字，面向全体学生，做到字，面向
2、全体学生，做到人人享有体育，人人拥有健康，人人都有进步。人人享有体育，人人拥有健康，人人都有进步。一、说教学内容一、说教学内容二、说校情、学情二、说校情、学情 n 跳绳跳绳既既是小学体育教学中的一项重要内容，也是小是小学体育教学中的一项重要内容，也是小学生十分喜爱的一种体育活动。由于它轻便、灵巧学生十分喜爱的一种体育活动。由于它轻便、灵巧,不不需要很大的场地，容易开展。我校学生人数少，活动需要很大的场地，容易开展。我校学生人数少，活动场地宽敞，跳绳是比较适合学生课内外体育活动的内场地宽敞，跳绳是比较适合学生课内外体育活动的内容。四年级小学生，在生理发展方面正处在生长发育容。四年级小学生，在生理
3、发展方面正处在生长发育时期，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、时期，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著的作用。同时，丰富有趣的跳绳调性等具有非常显著的作用。同时，丰富有趣的跳绳游戏活动，能充分调动学生参与的兴趣和积极性，在游戏活动，能充分调动学生参与的兴趣和积极性，在充满和谐友爱的游戏中，让学生体验到集体的温暖和充满和谐友爱的游戏中，让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。在心理发展上，他们的团体意识与同学合作的快乐。在心理发展上，他们的团体意识正逐渐加深，对团体竞争
4、也有浓厚的兴趣。在完成各正逐渐加深，对团体竞争也有浓厚的兴趣。在完成各种不同难度、自编自创动作的跳绳活动中，让学生在种不同难度、自编自创动作的跳绳活动中，让学生在心理上经历挫折和克服困难的过程，从而提高学生的心理上经历挫折和克服困难的过程，从而提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力，增强自信，培养创新抗挫折能力和情绪调节的能力，增强自信，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。度。基于教学内容和学情基于教学内容和学情，我主要是根据以下两个教学，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学理念来设计本课教学。理念一：改变过去理念一：改变
5、过去只只重视运动技能形成的规律重视运动技能形成的规律、只只关心学生的生理负荷关心学生的生理负荷为为注重激发学生的兴趣，享受参注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计教学、安排内容、选择方法。贯彻线来设计教学、安排内容、选择方法。贯彻“每天锻炼每天锻炼一小时，健康生活一辈子一小时，健康生活一辈子”的教育理念。的教育理念。理念二：改变过去学生的被动执行任务理念二：改变过去学生的被动执行任务为为现在的主现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创
6、新精神。变教师力和创新精神。变教师“教教”的要求，的要求，为为学生学生“学学”的需的需要要。三、说教学理念三、说教学理念 n 布卢姆认为：布卢姆认为：“科学地确定学习目标是教学的首要科学地确定学习目标是教学的首要环节。环节。”强调：强调：“有效的教学始于知道希望达到的目标有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。是什么。”本节课我制定了五个教学目标：本节课我制定了五个教学目标：n 1、运动参与目标、运动参与目标:让学生积极参加到学习活动中让学生积极参加到学习活动中来来,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我告别我不行。不行。n2、运动技能目标、运动技
7、能目标:使学生了解跳绳的特点、掌握使学生了解跳绳的特点、掌握一些跳绳一些跳绳技巧技巧，了解了解对身体的作用以及注意事项。对身体的作用以及注意事项。n3身体健康目标身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。增强体能，促进身体正常发育和发展。n4、心理健康目标、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，品尝到成功的喜悦，享受到体育自信心和意志品质，品尝到成功的喜悦，享受到体育的快乐。的快乐。n5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
8、极进取，乐观开朗。四、说教学目标四、说教学目标五五、说教学重难点、说教学重难点：重点：让学生掌握多种跳绳技巧和多种跳绳游戏重点：让学生掌握多种跳绳技巧和多种跳绳游戏活动；活动；难点：个人跳绳练习时，双臂的摆动动作和手难点：个人跳绳练习时，双臂的摆动动作和手腕的旋转动作；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动腕的旋转动作；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作配合。作配合。六、说教法、学法六、说教法、学法 本节课我围绕教学目标、本节课我围绕教学目标、校情学情校情学情、结合体育活动、结合体育活动课的特点，在学生的自主练习活动中，遵循教学多样性课的特点，在学生的自主练习活动中，遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的
9、组织、引领、辅导作用，鼓励的原则，充分发挥老师的组织、引领、辅导作用，鼓励学生大胆尝试、探究、合作、总结学生大胆尝试、探究、合作、总结，采用示范、讲解、采用示范、讲解、竞赛等方法充分调动学生的积极性和主动性，为学生搭竞赛等方法充分调动学生的积极性和主动性，为学生搭建一个快乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。建一个快乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。七、说教学过程七、说教学过程 我主要从三个方面来说明这节课的主要环节：课我主要从三个方面来说明这节课的主要环节：课前准备，架桥铺路；前准备，架桥铺路；方法多样，循序渐进方法多样，循序渐进；愉悦身心，；愉悦身心，期待体育。期待体育。（一）
10、课前准备，架桥铺路（一）课前准备，架桥铺路 1、场地器材：短跳绳人手一条，、场地器材：短跳绳人手一条，2、音乐播放器一台。、音乐播放器一台。（二）方法多样，循序渐进（二）方法多样，循序渐进 1、利用经验、激发兴趣。、利用经验、激发兴趣。场地集合后，根据学生已有知识经验，开展场地集合后，根据学生已有知识经验，开展“花花样玩绳样玩绳”游戏。学生自由分组，教师鼓励学生展开丰游戏。学生自由分组，教师鼓励学生展开丰富的想象自编游戏和跳法。这样在尊重学生、充分体富的想象自编游戏和跳法。这样在尊重学生、充分体现学生主体地位的同时，又培养了学生的创新意识和现学生主体地位的同时，又培养了学生的创新意识和能力。教
11、师参加到各组的游戏中，适时引导学生自评能力。教师参加到各组的游戏中，适时引导学生自评和互评。在平等的交流中师生间情感融融，学生在轻和互评。在平等的交流中师生间情感融融，学生在轻松愉快的情境中快速进入学习新知状态。松愉快的情境中快速进入学习新知状态。n 2、以练为主、精讲多练以练为主、精讲多练。当学生性味正浓时，教师提示想不想向其他同当学生性味正浓时，教师提示想不想向其他同学学习更多跳绳方法啊？进入自由结对相互学习环学学习更多跳绳方法啊？进入自由结对相互学习环节；节；由于跳绳的种类和方法很多，由于跳绳的种类和方法很多，为了突出重点，为了突出重点，在学生互学的基础上，根据学生实际水平，教师示在学生
12、互学的基础上，根据学生实际水平，教师示范并参与新的动作、游戏练习范并参与新的动作、游戏练习，学习学习由简单逐步到由简单逐步到复杂，循序渐进，让学生向新的目标挑战复杂，循序渐进，让学生向新的目标挑战。3、运用新知，拓展延伸。、运用新知，拓展延伸。当学生学会了一些新的跳绳方法之后，组织当学生学会了一些新的跳绳方法之后，组织开展开展“跳荷叶接力赛跳荷叶接力赛”游戏，把这节体育课推向高游戏，把这节体育课推向高潮。教师先明确游戏规则和评优办法，再把学生分潮。教师先明确游戏规则和评优办法，再把学生分成实力均等的四组进行比赛。让学生在同伴的呐喊成实力均等的四组进行比赛。让学生在同伴的呐喊助威声中去跨域、拼搏
13、、挑战。让师生融入这活力助威声中去跨域、拼搏、挑战。让师生融入这活力无限的运动场。无限的运动场。（三）愉悦身心，期待体育（三）愉悦身心，期待体育 在教学的结束部份，在教学的结束部份，我用我用让我们荡起双桨让我们荡起双桨这这首歌曲作为放松音乐，在美首歌曲作为放松音乐，在美丽的校园背景下，我和学生丽的校园背景下，我和学生一起用绳作放松操运动，让一起用绳作放松操运动，让学生的生理和心理恢复到平学生的生理和心理恢复到平常状态，同时也有机渗透了常状态，同时也有机渗透了美育，陶冶了情操。美育，陶冶了情操。n 在最后的小结讲评、布置课外练习中，我是这样说的：在最后的小结讲评、布置课外练习中，我是这样说的：“
14、同学们，老师很高兴，这根小小的跳绳，不仅锻炼了我同学们，老师很高兴，这根小小的跳绳，不仅锻炼了我们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动游戏的快乐，们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动游戏的快乐，今天我们在课堂上所学到的跳绳游戏，同学们可以在今后今天我们在课堂上所学到的跳绳游戏，同学们可以在今后的课余的时间里去进行，老师还更希望你和你的伙伴在享的课余的时间里去进行，老师还更希望你和你的伙伴在享受跳绳运动的快乐中，能开动脑筋，发明创造出更多更有受跳绳运动的快乐中，能开动脑筋，发明创造出更多更有趣的跳绳游戏，让我们在快乐中锻炼身体吧！趣的跳绳游戏，让我们在快乐中锻炼身体吧！”八、课堂评价与作业布置八、课堂评价与作业布置n谢谢！