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1、角的初步认识铜仁市实验小学周其仙比较比较 A B的大小的大小A B12 哪个角大？哪个角大？2角的大小与角的大小与两条边的长短无关两条边的长短无关1用学具袋中的学具自制一个用学具袋中的学具自制一个角，任意转动角的两条边，角，任意转动角的两条边，形成大小不同的角。想一想形成大小不同的角。想一想角的大小与什么有关？角的大小与什么有关？先画顶点，再从顶点出发，画出角的先画顶点，再从顶点出发，画出角的两条边。两条边。自己动笔画一个角自己动笔画一个角.巩固练习巩固练习1 1、判断下面的图形，哪个是角？哪个不是、判断下面的图形，哪个是角？哪个不是角？并说出为什么？角？并说出为什么？（1 1）（2）（3 3
2、）（4 4）2、判断下面的话是否正确。对的、判断下面的话是否正确。对的画画“”，错的画，错的画“”1）角的两条边越长，这个角就越）角的两条边越长，这个角就越大。大。2）用纸折角，折出角的大小，与）用纸折角，折出角的大小，与折的这张纸的大小无关。折的这张纸的大小无关。（）（）3 3、数一数下面的图形有几个角？、数一数下面的图形有几个角？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）5 5个个4 4个个5 5个个4 4个个0 0个个6 6个个3 3个个动脑筋想一想：动脑筋想一想：一张正一张正方形的纸方形的纸用剪刀剪掉一用剪刀剪掉一个角后有几个角？个角后有几个角？思考题：数一数下面图形中有多少个角？数一数下面图形中有多少个角？6个个你能很快你能很快算算出来吗？出来吗？（）条线段）条线段（）个角）个角