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1、一、打开学习之窗第1页/共30页经历经验经历经验你认得这两个字吗？在你看来，你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示各表示什么意思？什么意思？你们共同认可的解释你们共同认可的解释是什么？是什么？第2页/共30页1 1 学学2 2 小孩儿的一双小孩儿的一双手手3 3 绳结绳结4 4 房屋房屋5 5 小孩小孩6 6 习习7 7 小鸟反复试飞小鸟反复试飞 综合解释是：综合解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。经历经验分享经历经验分享第3页/共30页他们是在学习吗？为什他们是在学习吗？为什么？么？1小强利用课余时间广泛阅读课外书籍2小胜
2、在周末去敬老院做义工3小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天5他们是在学习吗？为什么你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。学习探究与分享探究与分享第4页/共30页中学阶段，学习是我们重要的任中学阶段，学习是我们重要的任务务 初中阶段的学习，包括知识初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。何与不同个性的人相处，等等。1、学习的
3、范围非常广泛第5页/共30页1.学习的范围包括哪些？（非常广泛）表现在哪些方面？（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则第6页/共30页2、我们需要怎样的学习态度？（1）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。活动请同学们分小组搜集有关学习的格言警句，互相分享。第7页
4、/共30页第8页/共30页第9页/共30页第10页/共30页第11页/共30页探究与分探究与分享享每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？第12页/共30页2、我们需要怎样的学习态度？（1）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（2 2）终终生学习生学习的态度。第13页/共30页3、为什么我们需要终生学习？（1）学习伴随我们的成长。（2）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。第14页/共30页 “考研奶奶考研奶奶”仝正国仝正国 2008 2008年年9
5、 9月，华北理工大学轻工学院迎来了中国月，华北理工大学轻工学院迎来了中国统招录取的统招录取的年龄最大的大学生仝正国年龄最大的大学生仝正国，师生都称她，师生都称她为为“奶奶大学生奶奶大学生”。她在初中毕业。她在初中毕业3838年后重返高中，年后重返高中，3 3年苦读、年苦读、3 3度高考，度高考，6060岁终圆大学梦；岁终圆大学梦；20122012年年6 6月份取得经济学学士学位，之后几度考研，但均未月份取得经济学学士学位，之后几度考研，但均未通过统考初试，被称为通过统考初试，被称为“考研奶奶考研奶奶”。初中毕业。初中毕业3838年重返高中，年重返高中，3 3年苦读、年苦读、3 3度高考，度高考
6、，6060岁终圆大学岁终圆大学梦。梦。20122012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。遗憾落榜。20142014年年1 1月月4 4日，日，6565岁的仝正国第岁的仝正国第3 3次走进全国研究次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。第15页/共30页第16页/共30页二、学习点亮生命第17页/共30页你为什么要学习？掌握学习又是为了什么？为了掌握更多知识。探究与分探究与分享享1）你想过自己为何而
7、学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。第18页/共30页学习对人生有什么重要意义？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。第19页/共30页【课堂小结】打开学习之窗学习点亮生命-学习伴成才学习是什么怎样正确对待学习为什么要这样对待学习打开学习之窗学习伴成才学习是什么打开学习之窗学习伴成才怎样正确对待学习学习是什么打开学习之窗学习伴成才学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么打开学习之窗学习伴成才为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么打开学习之窗
8、学习伴成才学习伴成才打开学习之窗学习伴成才打开学习之窗学习伴成才打开学习之窗学习伴成才打开学习之窗学习伴成才打开学习之窗学习是什么学习伴成才打开学习之窗怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗为什么要这
9、样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗【课堂小结】为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗【课堂小结】为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗 【课堂小结】为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗 【课堂小结】【课堂小结】为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗 【课堂小结】为什么要这样对待学习学习点亮生命-怎样正
10、确对待学习学习是什么学习伴成才打开学习之窗 【课堂小结】第20页/共30页第21页/共30页第22页/共30页第23页/共30页第24页/共30页第25页/共30页第26页/共30页第27页/共30页探究与分探究与分享享同是一次春游，同学们各同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。第28页/共30页1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！爬山真带劲儿！我好高兴啊！表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。表明在爬山
11、过程中收获到心情的愉悦。2我在那里听到许多有意思的历史故事，我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！收获很大！表明在爬山过程中收获了历史知识。表明在爬山过程中收获了历史知识。3我觉得和同学一起玩很有意思！我觉得和同学一起玩很有意思！表明在爬山过程中收获了同学友谊。表明在爬山过程中收获了同学友谊。4我收集了一些植物的叶子，准备把它我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。们做成标本。表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。在探索的过程中培养了实践能力。同是一次春游，同学们各同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？获分别是什么呢？探究与分探究与分享享第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页