《高考动力学讲座.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考动力学讲座.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考复习高考复习运动和力运动和力平衡状态平衡状态静止静止匀速直线运动匀速直线运动匀变速直线运动匀变速直线运动匀加速直线运动匀加速直线运动匀减速直线运动匀减速直线运动匀变速曲线运动：平抛运动匀变速曲线运动：平抛运动变速曲线运动：匀速圆周运动变速曲线运动：匀速圆周运动变速直线运动：弹簧振子变速直线运动：弹簧振子变速曲线运动：单摆变速曲线运动：单摆恒恒力力变变力力典型的运动状态典型的运动状态复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题物体的运动取决于物体的运动取决于力、初速度力、初速度（）对物体运动情况的分析包括：（）对物体运动情况的分析包括：运动轨迹运动轨迹直线直线曲线曲线速度速度匀速
2、匀速变速变速匀变速匀变速非匀变速非匀变速速度大小速度大小加速加速减速减速合力方向与初速合力方向与初速度是否共线度是否共线合力是否为零合力是否为零合力是否合力是否为恒力为恒力合力方向（或合力合力方向（或合力的分力）与速度是的分力）与速度是否同向否同向（）物体在某一方向的运动只取决于此方向（）物体在某一方向的运动只取决于此方向 的受力和初速度的受力和初速度复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题物体的平衡物体的平衡有关摩擦力的问题有关摩擦力的问题物体平衡问题物体平衡问题共点的两个力的合成问题共点的两个力的合成问题（）学生应建立的基本功（）学生应建立的基本功选择合适的研究对象选择合适
3、的研究对象对物体进行正确的受力分析对物体进行正确的受力分析力的矢量运算处理力的矢量运算处理（）本章命题侧重于考查因物体所处环境发生变化（）本章命题侧重于考查因物体所处环境发生变化或物体所受力发生变化而造成物体平衡状况发生或物体所受力发生变化而造成物体平衡状况发生变化时弹力和摩擦力的分析和求解变化时弹力和摩擦力的分析和求解（）高考热点（）高考热点复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题物体的平衡物体的平衡力的概念、力学中的三种性质的力力的概念、力学中的三种性质的力力的矢量运算、正交分解力的矢量运算、正交分解共点力作用下物体的平衡共点力作用下物体的平衡（）常见问题：（）常见问题：（
4、）高考知识点：（）高考知识点：有关弹簧弹力的分析和计算有关弹簧弹力的分析和计算有关摩擦力（特别是静摩擦力）的判有关摩擦力（特别是静摩擦力）的判断和计算断和计算平行四边形定则及图解法平行四边形定则及图解法复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题牛顿运动定律牛顿运动定律牛顿第一定律惯性牛顿第一定律惯性B B牛顿第二定律质量牛顿第二定律质量B B牛顿第三定律牛顿第三定律B B（）知识点与高考要求：（）知识点与高考要求：牛顿定律的应用牛顿定律的应用B B超重和失重超重和失重A A复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题牛顿运动定律牛顿运动定律能运用隔离法求解联结体问题能
5、运用隔离法求解联结体问题能在正交分解的方向上应用牛顿第二定律能在正交分解的方向上应用牛顿第二定律建立方程建立方程会综合运用牛顿定律和运动学规律分析解会综合运用牛顿定律和运动学规律分析解决问题决问题（）应解决的问题：（）应解决的问题：能运用能运用超重和失重知识解决实际问题超重和失重知识解决实际问题牛顿第一定律牛顿第一定律内容：内容：一切物体总保持匀速直线运动或静一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止态为止得出：得出：伽利略的理想实验伽利略的理想实验牛顿第一定律的重要含义牛顿第一定律的重要含义力是改变运动状态的原因力是改变运动状态的
6、原因对力的认识对力的认识力是产生加速度的原因力是产生加速度的原因速度发生变化速度发生变化有有加速度：加速度：大小大小大小和方向大小和方向方向方向牛顿第一定律的重要含义牛顿第一定律的重要含义物体处于平衡状态的条件物体处于平衡状态的条件F合合一切物体都有惯性一切物体都有惯性（）概念：（）概念：物体保持原有运动状态的性质，物体保持原有运动状态的性质，是是 物体的固有属性。物体的固有属性。牛顿第一定律的重要含义牛顿第一定律的重要含义（）任何物体在任何状态下都具有惯性（）任何物体在任何状态下都具有惯性（）质量是惯性大小的唯一量度（）质量是惯性大小的唯一量度（）表现：）表现：不受外力时：表现为维持原来的运
7、不受外力时：表现为维持原来的运动状态动状态受外力时：表现为改变运动状态的受外力时：表现为改变运动状态的 难易程度难易程度牛顿第二定律牛顿第二定律得出：得出：由实验得出由实验得出表述：表述：（）内容：（）内容：物体的加速度与所受外力物体的加速度与所受外力成正比，与物体质量成反比加成正比，与物体质量成反比加速度方向与合外力的方向相同速度方向与合外力的方向相同（）数学表达式：（）数学表达式：（分解加速度）（分解加速度）（分解力）（分解力）牛顿第二定律的正交表达式牛顿第二定律的正交表达式意义意义（）揭示了力、质量、加速度的因果）揭示了力、质量、加速度的因果 关系关系（）说明了加速度与合外力的瞬时对（）
8、说明了加速度与合外力的瞬时对 应关系应关系（）概括了力的独立作用原理（）概括了力的独立作用原理研究对象和适用范围研究对象和适用范围宏观低速物体宏观低速物体特点特点（）同体性）同体性（）同向性（）同向性（）同时性（）同时性（）同单位制（）同单位制（）矢量性（）矢量性F F、对应同一物体、对应同一物体与与F F方向相同方向相同同时存在、消失、变化同时存在、消失、变化FNFNKgKgm/sm/s2 2作用力和反作用力的概念作用力和反作用力的概念牛顿第三定律牛顿第三定律作用力和反作用力：作用力和反作用力：异体、等大、共线、反向、同性质、共存亡异体、等大、共线、反向、同性质、共存亡（）相互依赖（）相互依
9、赖（）不可叠加（）不可叠加一对平衡力：一对平衡力：同体、等大、共线、反向同体、等大、共线、反向可以不同性质、共存亡可以不同性质、共存亡牛顿第二定律基本应用牛顿第二定律基本应用（）已知受力情况求运动情况（）已知受力情况求运动情况 （）已知运动情况求受力情况（）已知运动情况求受力情况 两种类型：两种类型：解题关键解题关键 ：牛顿第二定律牛顿第二定律利用求利用求运动学公式运动学公式受力情况受力情况运动情况运动情况平行四边形平行四边形定则定则研究研究对象对象匀变速直线匀变速直线运动运动圆周运动圆周运动简谐运动简谐运动变速直线运动变速直线运动力和加速度、速度力和加速度、速度力的大小和方向力的大小和方向加
10、速度的大小和方向加速度的大小和方向大小大小方向方向速度变化速度变化快慢快慢与与共共线线与与不不共共线线曲线曲线直线直线同向时：同向时：反向时：反向时：（）选对象）选对象（）画力图）画力图（）定坐标（）定坐标应用牛顿第二定律的解题步骤应用牛顿第二定律的解题步骤（）列方程，求解讨论（）列方程，求解讨论（特别注意和牛顿第（特别注意和牛顿第三定律的完美结合）三定律的完美结合）根据题意，正确选取并隔离研究对象根据题意，正确选取并隔离研究对象对研究对象的受力情况和运动情况进行分对研究对象的受力情况和运动情况进行分析，画出受力分析图析，画出受力分析图选取适当坐标系，一般以加速度方向为选取适当坐标系，一般以加
11、速度方向为正方向正方向根据牛顿第二定律和运动学公式建立方程根据牛顿第二定律和运动学公式建立方程动力学的典型问题动力学的典型问题用整体法和隔离法求解联结体问题用整体法和隔离法求解联结体问题A、B两物体，质量分别为两物体，质量分别为1、2，叠放在水，叠放在水平光滑地面上，如图所示。现用水平拉力平光滑地面上，如图所示。现用水平拉力F拉拉A时，时，A、B间无相对滑动，其间摩擦力为间无相对滑动，其间摩擦力为f1，若若改用同样的力拉改用同样的力拉B时，时，A、B间仍无相对滑动，间仍无相对滑动，其间摩擦力为其间摩擦力为f2，则则f1:f2为为例：例：m1:m2 m2:m1:1 :m2 适用条件及研究对象适用
12、条件及研究对象 ：联结体构成的系统各物体具有相同联结体构成的系统各物体具有相同的加速度。的加速度。解题方法：解题方法：）将系统看作一个整体（质点）将系统看作一个整体（质点）分析整体所受外力和运动情况）分析整体所受外力和运动情况 ）先利用整体法求加速度）先利用整体法求加速度）用隔离法求物体间相互作用力）用隔离法求物体间相互作用力 动力学的典型问题动力学的典型问题超重和失重问题超重和失重问题原来做匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧原来做匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧拉住的、具有一定质量的物体拉住的、具有一定质量的物体A静止在地板上，静止在地板上，如图所示，现发现如图所示，现发现A突然被弹簧拉向
13、右方。由突然被弹簧拉向右方。由此可判断，此时升降机的运动可能是此可判断，此时升降机的运动可能是例：例：加速上升加速上升减速上升减速上升匀速下降匀速下降减速下降减速下降动力学的典型问题动力学的典型问题力的瞬时性问题力的瞬时性问题例：例：物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的轻弹物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的轻弹簧上，如图所示在簧上，如图所示在A点物体开始与弹簧接触到点物体开始与弹簧接触到B点时，物体速度为零，然后被弹回，则以下说法正点时，物体速度为零，然后被弹回，则以下说法正确的是确的是物体从物体从A下降到下降到B的过程中，速率不断变小的过程中，速率不断变小物体从物体从B上升到上升到
14、A的过程中，速率不断变大的过程中，速率不断变大物体从物体从A下降到下降到B，以及从以及从B上升到上升到A的过程的过程中，速率都是先增大，后减小中，速率都是先增大，后减小物体在物体在B点时，所受合力为零点时，所受合力为零动力学的典型问题动力学的典型问题力的瞬时性问题力的瞬时性问题例：例：如图，质量相同的物块如图，质量相同的物块A A、B B、C C用两个轻弹用两个轻弹簧和一根轻线相连，挂在天花板上处于平衡簧和一根轻线相连，挂在天花板上处于平衡状态。现将状态。现将A A、B B之间的轻绳剪断，在刚剪断之间的轻绳剪断，在刚剪断的瞬间，三个物块的加速度分别是多大？方的瞬间，三个物块的加速度分别是多大？
15、方向如何？向如何？ABC动力学的典型问题动力学的典型问题力的独立性问题力的独立性问题例：例：静止在光滑水平面上质量为静止在光滑水平面上质量为kgkg的的物体，物体，先给它一个向东的先给它一个向东的6 6N N的力的力F F1 1，作用作用2 2s s后后撤去撤去F F1 1，同时给它一个向南的同时给它一个向南的8 8N N的力的力F F2 2，又作用又作用2 2s s后撤去后撤去F F2 2 ，求此物体在这求此物体在这4 4s s内位移的大小？内位移的大小？动力学的典型问题动力学的典型问题受力分析与力的运算处理问题受力分析与力的运算处理问题例：例：如图，水平地面上有一斜面体如图，水平地面上有一
16、斜面体A A，A A上放一物上放一物体体B B并受一沿斜面向上且由零逐渐增大的力并受一沿斜面向上且由零逐渐增大的力F F，ABAB始终与地面保持相对静止。则始终与地面保持相对静止。则B物体受到的摩擦力一定增大物体受到的摩擦力一定增大地面对地面对A的摩擦力一定增大的摩擦力一定增大地面对地面对A的支持力一定减小的支持力一定减小A对对B的作用力一定减小的作用力一定减小BAF动力学的典型问题动力学的典型问题皮带传动物体时摩擦力的判定问题皮带传动物体时摩擦力的判定问题例：例：如图，传送带与地面倾角为如图，传送带与地面倾角为370370，ABAB长长1616m m，传送带以传送带以1010m/sm/s的速
17、率逆时针转动，在带上的速率逆时针转动，在带上A A端无初速的放一质量为端无初速的放一质量为0.50.5kgkg物体，它与带间物体，它与带间的动摩擦因数为的动摩擦因数为0.5,0.5,求物体从求物体从A A运动到运动到B B所需所需时间时间?BA370动力学的典型问题动力学的典型问题皮带传动物体时摩擦力的判定问题皮带传动物体时摩擦力的判定问题BAa物体与传送带无相对滑动时：物体与传送带无相对滑动时：（1）a=gsin时时，f=0（2）agsin时时，f沿斜面向下沿斜面向下（3）agsin时时，f沿斜面向上沿斜面向上动力学的典型问题动力学的典型问题研究对象的转换问题研究对象的转换问题例：例：如图，
18、水平桌面上放一质量如图，水平桌面上放一质量M=1kgM=1kg的木板，板上放一的木板，板上放一质量为质量为m=2kgm=2kg的物体。若所有接触面间的动摩擦因数的物体。若所有接触面间的动摩擦因数均为均为=0.3=0.3，设滑动摩擦力与最大静摩擦力相同，设滑动摩擦力与最大静摩擦力相同，g=10m/sg=10m/s2 2。当以水平力当以水平力F F拉木板时，若物与板一起以拉木板时，若物与板一起以加速度加速度a=1m/s2a=1m/s2运动，求此时物与板、板与桌面间的运动，求此时物与板、板与桌面间的摩擦力？如果将木板从物体下面抽出来，至少需要摩擦力？如果将木板从物体下面抽出来，至少需要用多大的力？用
19、多大的力？MmaF复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题平抛运动平抛运动是物体运动的位移、速度及加速度是物体运动的位移、速度及加速度的合成与分解的合成与分解运动合成的特点：独立性和等时性运动合成的特点：独立性和等时性（）运动的合成和分解（）运动的合成和分解两个两个实际问题的讨论实际问题的讨论轮船渡河轮船渡河跨过定滑轮的绳拉物体运动速度的分解跨过定滑轮的绳拉物体运动速度的分解最短位移和最短时间最短位移和最短时间复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题平抛运动平抛运动合外力恒定，且与初速度垂直合外力恒定，且与初速度垂直加速度恒定，匀变速曲线运动加速度恒定，匀变速曲
20、线运动（）平抛运动（）平抛运动分解为分解为在相同时间内，速度增量相同、动量改变在相同时间内，速度增量相同、动量改变量相同量相同垂直合外力方向上的匀速运动垂直合外力方向上的匀速运动沿合外力方向上的匀变速直线运动沿合外力方向上的匀变速直线运动复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题圆周运动圆周运动线速度、角速度、周期、频率及它们之间的关线速度、角速度、周期、频率及它们之间的关 系，向心力和向心加速度系，向心力和向心加速度（）匀速圆周运动（）匀速圆周运动（）圆周运动的描述（）圆周运动的描述同轴、共圆的物体，转动的角速度相同同轴、共圆的物体，转动的角速度相同不打滑的摩擦传动、皮带传动、
21、齿轮传动，不打滑的摩擦传动、皮带传动、齿轮传动，两轮边缘各点线速度大小相同两轮边缘各点线速度大小相同非匀速圆周运动非匀速圆周运动变变非匀速运动非匀速运动非匀变速运动非匀变速运动复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题圆周运动圆周运动 方向始终与线速度方向垂直，只方向始终与线速度方向垂直，只 改变线改变线速度的方向，对物体不作功速度的方向，对物体不作功（）向心力（）向心力非匀速圆周运动：非匀速圆周运动：合外力在指向圆心方向的分力提供向心力合外力在指向圆心方向的分力提供向心力向心力的来源向心力的来源:匀速圆周运动：匀速圆周运动：合外力充当向心力合外力充当向心力合外力在切线方向的分力
22、提供切向加速度，改合外力在切线方向的分力提供切向加速度，改变速度的大小变速度的大小作用效果：作用效果：复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题圆周运动圆周运动（）向心力（）向心力复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题圆周运动圆周运动 明确研究对象，进行受力分析，明确向明确研究对象，进行受力分析，明确向 心力心力的来源的来源（4 4）圆周运动的动力学问题的解题方法）圆周运动的动力学问题的解题方法选择合适的向心力公式列方程求解、讨论选择合适的向心力公式列方程求解、讨论确定圆心、半径和质点作圆周运动所在的平确定圆心、半径和质点作圆周运动所在的平面面复习中应使学生重点
23、理解的问题复习中应使学生重点理解的问题圆周运动圆周运动 物体脱离圆轨道物体脱离圆轨道（5 5）圆周运动中的临界问题）圆周运动中的临界问题临界条件：临界条件：能过最高点的条件：能过最高点的条件：没有物体支撑的小球，通过最高点时没有物体支撑的小球，通过最高点时复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题圆周运动圆周运动（5 5）圆周运动中的临界问题）圆周运动中的临界问题当当v=0时，时，N=mg，N为支持力为支持力 当当 时，时，N0 与轻杆相连的小球，通过最高点时：与轻杆相连的小球，通过最高点时：当当 时，时，N为支持力为支持力，v 时，时，N当当 时，时，N为拉力为拉力，v 时，时，N复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题圆周运动圆周运动（5 5）圆周运动中的临界问题）圆周运动中的临界问题 沿外轨道运动的小球，通过最高点时：沿外轨道运动的小球，通过最高点时：v当当 时，时，小球脱离轨道做平抛运动小球脱离轨道做平抛运动复习中应使学生重点理解的问题复习中应使学生重点理解的问题圆周运动圆周运动 火车转弯火车转弯（6 6）两个实际问题的讨论）两个实际问题的讨论 汽车转弯汽车转弯 平直路面上：车轮与路面之间的摩擦力提供平直路面上：车轮与路面之间的摩擦力提供转弯时的向心力转弯时的向心力高速公路、或立交桥转弯处：高速公路、或立交桥转弯处：Nmg