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1、中职 职业形象设计（64课时）04-任务二职业形象设计思想层面2 教学课件 工信版学习目标学习目标1、明确气质的价值，重视气质的培养；、明确气质的价值，重视气质的培养；2、能够正确认知不同气质类型的情感职、能够正确认知不同气质类型的情感职业形象、工作职业形象、服饰职业形象业形象、工作职业形象、服饰职业形象的要求及特征，并能够进行灵活运用；的要求及特征，并能够进行灵活运用；3、能够根据不同气质的特点进行职业匹、能够根据不同气质的特点进行职业匹配；配；4、懂得良好气质培养的要求，明确良好、懂得良好气质培养的要求，明确良好气质培养的途径并不断的培养与要求自气质培养的途径并不断的培养与要求自己。己。复
2、习、温故知新复习、温故知新1 1、你属于何种气质类型，你、你属于何种气质类型，你认为这对你的实践活动有何认为这对你的实践活动有何影响？影响？2 2、性格与气质有什么区别和、性格与气质有什么区别和联系？联系？本次课学习内容本次课学习内容一、气质与职业形象一、气质与职业形象（一）气质的价值（一）气质的价值 人的气质与形象是密不可分的，气质的优化是人的气质与形象是密不可分的，气质的优化是从人的内心方面对人的形象进行的根本性优化从人的内心方面对人的形象进行的根本性优化1 1、任何一种气质类型的人都可以在自己的事业上、任何一种气质类型的人都可以在自己的事业上取得成功。取得成功。2 2、从气质与才能、性格
3、的辨证关系中来全面地把、从气质与才能、性格的辨证关系中来全面地把握人的气质差异及其影响，是非常必要的。握人的气质差异及其影响，是非常必要的。3 3、气质不仅影响活动进行的性质，而且可能影响、气质不仅影响活动进行的性质，而且可能影响活动的效率。活动的效率。（二）不同气质类型与职业形象（二）不同气质类型与职业形象气气质质类类型型情感情感职业职业形象形象工作工作职业职业形象形象服服饰职业饰职业形象形象多多血血质质健健谈谈，富于幽默，自我表，富于幽默，自我表现现欲望欲望强强，喜，喜欢欢聚会，感情外聚会，感情外露，性格善露，性格善变变，有些孩子气。，有些孩子气。对对所有所有职业职业都会适都会适应应，对对
4、于新的于新的环环境适境适应应能力能力较较强强。这这种气种气质质的人，无的人，无论论做哪一行做哪一行业业内的哪一种内的哪一种工作，都可以工作，都可以胜胜任，而且很快就会成任，而且很快就会成为为一个一个团队团队中独当一面的人物，但做事容易表面化，且不大中独当一面的人物，但做事容易表面化，且不大会安于会安于现现状。状。这这种人有种人有时时会被会被误误解。解。追求个性追求个性风风格。格。喜喜欢质欢质朴、明快，朴、明快，式式样样大胆，大胆，给给人人一种朝气蓬勃的一种朝气蓬勃的感感觉觉。抑抑郁郁质质做事慎重，通常会仔做事慎重，通常会仔细细考考虑虑之后再采取行之后再采取行动动，而且善于，而且善于将面将面对对
5、的的问题问题在在头脑头脑中中组组合、合、计计算、确定算、确定对对策，然后再按策，然后再按预预定的目定的目标标一个一个地去一个一个地去实实行，将行，将问题处问题处理好理好有行政能力，能面有行政能力，能面对压对压力解决力解决问题问题，能，能顺顺利地利地调调和矛盾，工作仔和矛盾，工作仔细细耐心，但耐心，但过过于悲于悲观观。讲讲究典雅、浪漫究典雅、浪漫的个性的个性风风格，格，给给人一种清新明朗人一种清新明朗的感的感觉觉胆胆汁汁质质感情感情专专注，意志果断，注，意志果断，诚恳诚恳热热情情有与生俱来的有与生俱来的领导领导能力。他能力。他们们当中的当中的许许多人凭着多人凭着后天后天练练就的本就的本领领、身体
6、素、身体素质质及天生具及天生具备备的本能等的本能等因素而活因素而活跃跃在社会的前列。他在社会的前列。他们们不拘眼前的不拘眼前的胜负胜负，专专注于行注于行动动，满怀满怀激情地向自己的极限挑激情地向自己的极限挑战战，在，在任何任何职业职业活活动动中都能表中都能表现现出比出比较较强强的适的适应应性，并性，并能取得好的成果。能取得好的成果。讲讲究究优优雅、雅、华贵华贵的个性的个性风风格，格，给给人以人以张扬张扬而又不而又不失失严谨严谨的感的感觉觉。黏黏液液质质是完美主是完美主义义者，有者，有艺术艺术天天赋赋，冷静而富有冷静而富有诗诗意，有自我意，有自我牺牺牲精神牲精神做事有做事有计计划、有条理、有划、
7、有条理、有组织组织，有，有创创造性，注重造性，注重细节细节，追求高，追求高标标准。准。讲讲究随意自然，究随意自然，成熟成熟稳稳重的个性重的个性风风格，格，给给人以人以亲亲切切质质朴的感朴的感觉觉。分类分类 心理特点心理特点 适合职业适合职业胆胆 汁汁 质质坦率热情，精力旺盛；坦率热情，精力旺盛；容易冲动，脾气暴躁；容易冲动，脾气暴躁；思维敏捷，但准确性差思维敏捷，但准确性差情感外露，但持续时间情感外露，但持续时间不长不长管理工作、管理工作、外交工作、外交工作、驾驶员、医驾驶员、医生、律师、生、律师、运动员、新运动员、新闻记者、军闻记者、军人、公安干人、公安干警、冒险家、警、冒险家、服装纺织业、
8、服装纺织业、演员演员（三）不同气质与职业选择（三）不同气质与职业选择分类分类 心理特点心理特点 适合职业适合职业多多 血血 质质导游、推销导游、推销员、节目主员、节目主持人、外事持人、外事接待人员、接待人员、演讲者、演演讲者、演员、市场调员、市场调查员、监督查员、监督员员活泼好动，善于交际；活泼好动，善于交际；思维敏捷，容易接受新思维敏捷，容易接受新鲜事物；情绪情感容易鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，产生也容易变化和消失，容易外露，体验不深刻容易外露，体验不深刻分类分类 心理特点心理特点 适合职业适合职业粘粘 液液 质质稳重，考虑问题全稳重，考虑问题全面；安静，沉默寡面；安静，沉默寡
9、言，善于克制自己；言，善于克制自己；善于忍耐，情绪不善于忍耐，情绪不易外露；注意力稳易外露；注意力稳定而不容易转移，定而不容易转移，外部动作少而反应外部动作少而反应缓慢缓慢外科医生、外科医生、法官、管理法官、管理人员、出纳人员、出纳员、会计、员、会计、播音员、话播音员、话务员、调解务员、调解员、教师、员、教师、指挥员、人指挥员、人事管理主管事管理主管分类分类 心理特点心理特点 适合职业适合职业抑抑 郁郁 质质沉静，对问题感受沉静，对问题感受和体验深刻、持久；和体验深刻、持久；情绪不容易表露；情绪不容易表露；反应迟缓但是深刻；反应迟缓但是深刻；准确性高；耐受性准确性高；耐受性差，易疲劳差，易疲劳
10、校对、打字、校对、打字、排版、刺绣工排版、刺绣工作、雕刻工作、作、雕刻工作、检查员、保管检查员、保管员、机要秘书、员、机要秘书、艺术工作者、艺术工作者、哲学家、科学哲学家、科学家家二、人格与职业匹配二、人格与职业匹配经济管理管理学学院院-王薇王薇11霍兰德提出人格霍兰德提出人格-工作适应性理论。工作适应性理论。不同个体在人格方面存在着本质的差异；不同个体在人格方面存在着本质的差异；工作具有不同的类型；工作具有不同的类型；人格与职业相匹配时，满意度最高，流动率最低。人格与职业相匹配时，满意度最高，流动率最低。霍兰德将人格划分研究、现实、社会、传统、企业和霍兰德将人格划分研究、现实、社会、传统、企
11、业和艺术六种类型，每种人格类型都有相适应的工作环境。艺术六种类型，每种人格类型都有相适应的工作环境。类型类型人格特点人格特点职业举例职业举例研究型研究型分析、创造、好奇、独立；分析、创造、好奇、独立；喜思考、组织和理解的活动；喜思考、组织和理解的活动；科学家、记者科学家、记者现实型现实型害羞、真诚、持久、稳定、顺从；害羞、真诚、持久、稳定、顺从；喜技能、力量、协调性的体力活动；喜技能、力量、协调性的体力活动；技师、工人、技师、工人、社会型社会型社交、友好、合作、理解；社交、友好、合作、理解；喜帮助和指导别人的活动；喜帮助和指导别人的活动；教师、社会工作教师、社会工作者者传统型传统型服从、有效率
12、、务实、乏想象力和灵活性；服从、有效率、务实、乏想象力和灵活性；喜系统规范、有条理、清楚明确的活动；喜系统规范、有条理、清楚明确的活动；会计、出纳、文会计、出纳、文员员企业型企业型自信、进取、冒险、独断、盛气凌人；自信、进取、冒险、独断、盛气凌人；喜影响他人和获得权力的活动；喜影响他人和获得权力的活动；法官、经纪人、法官、经纪人、企业主企业主艺术型艺术型富于想象力、杂乱、理想化、情绪化、不实富于想象力、杂乱、理想化、情绪化、不实际；喜创造性表达的、无规则可循的活动；际；喜创造性表达的、无规则可循的活动；作家、艺术家、作家、艺术家、设计师设计师霍兰德的人格类型与职业举例霍兰德的人格类型与职业举例
13、霍兰德的人格类型与职业举例霍兰德的人格类型与职业举例三、良好气三、良好气质质的培养的培养（一）良好气（一）良好气质培养的要求培养的要求包括包括内在气内在气质与与外在气外在气质1、合适的感受性和灵敏性、合适的感受性和灵敏性2、忍耐性和情、忍耐性和情绪的的兴奋性不能太低，可塑性性不能太低，可塑性强3、自信、自信4、诚实待人和待人和诚实待己待己5、谦虚虚6、宽容容7、具有、具有较强的的观察力和准确的判断力察力和准确的判断力8、出色的表、出色的表现能力和表达能力能力和表达能力（二）良好气（二）良好气质质的培养的培养1 1、丰富自身内涵、丰富自身内涵2 2、塑造个人品牌、塑造个人品牌3 3、培养个性气质
14、、培养个性气质 播下一个播下一个行动行动，你将收获一种，你将收获一种习惯习惯；播下一种播下一种习惯习惯，你将收获一种，你将收获一种性格性格；播下一种播下一种性格性格，你将收获一种，你将收获一种命运命运。威廉威廉-詹姆士詹姆士四、优化性格四、优化性格不愿意多工作一分钟不愿意多工作一分钟！谁的话也听不进！谁的话也听不进！刺儿头！刺儿头！功高盖主不服管！功高盖主不服管！推诿责任！推诿责任！案例案例1：“我做事认真，追求完美，但却总是达不到自己的要求，怎么办？我做事认真，追求完美，但却总是达不到自己的要求，怎么办？（强迫型人格障碍）（强迫型人格障碍）案例案例2：”我经常觉得精力不足、多愁善感，怎么办？
15、我经常觉得精力不足、多愁善感，怎么办？“（悲观心理障碍）（悲观心理障碍）案例案例3：”我从来不敢主动发言，不敢正视别人的眼睛，怎么办？我从来不敢主动发言，不敢正视别人的眼睛，怎么办？“（回避型人格障碍）（回避型人格障碍）案例案例4：”我受不了别人比我好，而且喜欢斤斤计较，我想改正，怎么办？我受不了别人比我好，而且喜欢斤斤计较，我想改正，怎么办？“（偏执型人格障碍）（偏执型人格障碍）案例案例5：“我做事情总是习惯等会靠时间，只有当别人催促我的时候，我才我做事情总是习惯等会靠时间，只有当别人催促我的时候，我才会有行动，我应该怎么办会有行动，我应该怎么办?”（依赖型人格障碍）（依赖型人格障碍）案例案
16、例6：”我身边的人老在背后对我说长道短，我该怎么办？我身边的人老在背后对我说长道短，我该怎么办？“（敏感型人格缺失）（敏感型人格缺失）如何优化我们的性格？如何优化我们的性格？骏马能历险骏马能历险耕田不如牛耕田不如牛坚车能载重坚车能载重渡河不如舟渡河不如舟舍长以就短舍长以就短智者难为谋智者难为谋生材贵适用生材贵适用慎勿多苛求慎勿多苛求 清代诗人清代诗人顾嗣协顾嗣协杂兴杂兴 优化性格的技巧优化性格的技巧方案一：校正认知偏差方案一：校正认知偏差方案二：有意识地进行自我锻炼方案二：有意识地进行自我锻炼方案三：培养健康情绪，保持乐观的心境方案三：培养健康情绪，保持乐观的心境方案四：乐于交际，与人和谐相处方案四：乐于交际，与人和谐相处方案五：取人之长，补己之短方案五：取人之长，补己之短