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1、教教师职业道德修养与师职业道德修养与教育法律法规教育法律法规一、道德与职业道德一、道德与职业道德l(一一)什么是道德什么是道德 道德是人类社会中所特有的，经济关系决定的，依靠道德是人类社会中所特有的，经济关系决定的，依靠人们内心信念的特殊社会手段维系的，并以善恶进行评价人们内心信念的特殊社会手段维系的，并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。的原则规范、心理意识和行为活动的总和。l(二）什么是道德修养二）什么是道德修养 道德修养指个人的思想品质、道德意识道德修养指个人的思想品质、道德意识(认识、情感、意认识、情感、意志、信念志、信念)和道德行为和道德行为(言行、行动和习惯言行、行
2、动和习惯)达到的境界达到的境界l原始氏族社会的道德原始氏族社会的道德l奴隶社会的道德奴隶社会的道德l 封建社会的道德封建社会的道德l资本主义社会的道德资本主义社会的道德 l社会主义道德社会主义道德l共产主义道德共产主义道德（三）道德的发展变化（三）道德的发展变化（四）：道德的社会作用（四）：道德的社会作用l1先进道德是推动社会革命进步和发展的先进道德是推动社会革命进步和发展的 重要精神条件重要精神条件l2调节社会关系调节社会关系l3认识社会现实认识社会现实l4规范个人行为规范个人行为（五）：什么是职业道德（五）：什么是职业道德l所谓职业道德，就是同人们的职业活所谓职业道德，就是同人们的职业活动
3、紧密联系的符合职业特点所要求的动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总道德准则、道德情操与道德品质的总和。和。l从产生的效果来看，职业道德与各种从产生的效果来看，职业道德与各种职业要求和职业生活结合，形成比较职业要求和职业生活结合，形成比较稳定的职业心理和职业习惯。稳定的职业心理和职业习惯。二二 教师职业道德及教师职业道德修养教师职业道德及教师职业道德修养l（一）：什么是教师职业道德一）：什么是教师职业道德l教师职业道德是指教师在其职业生活中，调教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵
4、守的行为规范或行为准业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。识和行为品质。（二）教师职业道德建设的紧迫性（二）教师职业道德建设的紧迫性 l加大教师职业道德教育的力度是时代的需要加大教师职业道德教育的力度是时代的需要l在社会多元价值取向面前，教师职业道德面在社会多元价值取向面前，教师职业道德面临着新的考验临着新的考验 l社会对教师职业道德总体评价令人担忧社会对教师职业道德总体评价令人担忧（三）（三）教师职业道德的基本特征教师职业道德的基本特征 1、道德要求的高层次性、道德要求的高层次性 2、道德意识的自觉性。、道德
5、意识的自觉性。3、道德情感的丰富性。、道德情感的丰富性。4、道德影响的深远性。、道德影响的深远性。（1）爱国守法）爱国守法 （依（依 法法 执执 教教）（2）爱）爱岗敬业岗敬业 (爱爱 岗岗 敬敬 业）业）（3）关爱学生）关爱学生 （热（热 爱爱 学学 生生）（4）教书育人教书育人 （严（严 谨谨 治治 教教）（5）为人师表）为人师表 （团（团 结结 协协 作作）（6）终生学习终生学习 （尊（尊 重重 家家 长长）（7 廉廉 洁洁 从从 教教）（8 为为 人人 师师 表表）（四）中小学教师职业道四）中小学教师职业道德规范德规范（五）教师职业道德修养（五）教师职业道德修养l涵义涵义 l教师道德修
6、养是指教师为了适应教育工作的教师道德修养是指教师为了适应教育工作的需要，根据教师道德的要求，在道德方面需要，根据教师道德的要求，在道德方面所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我提高的活动，以及经过锻炼和改造而形成提高的活动，以及经过锻炼和改造而形成的教师道德的品质和达到的师德境界。的教师道德的品质和达到的师德境界。l师德境界：师德境界：不同时期对师德的要求不同不同时期对师德的要求不同。教师职业道德修养的意义教师职业道德修养的意义 1、是成为合格教师的需要。、是成为合格教师的需要。2、是培养合格学生的需要。、是培养合格学生的需要。3、是时代的需要。、是时代的需要
7、。4、修养的内容：、修养的内容：思想品德思想品德 文化知识文化知识 教育能力教育能力 人际关系人际关系。当前师德师风存在的问题及对策思考当前师德师风存在的问题及对策思考l师德师风存在的问题师德师风存在的问题l师德师风建设方面的问题师德师风建设方面的问题l存在问题的原因分析存在问题的原因分析l加强师德师风建设的对策思考加强师德师风建设的对策思考三三 班主任道德情感班主任道德情感l 尊重感：班主任道德情感的起点尊重感：班主任道德情感的起点l 公正感：班主任道德情感的基础公正感：班主任道德情感的基础l 责任感：班主任道德情感的关键责任感：班主任道德情感的关键l 幸福感：班主任道德情感的核心幸福感：班
8、主任道德情感的核心四 法律、法规及政策的区别与联系法律、法规及政策的区别与联系l1什么是法律？什么是法律？l2什么是法规？什么是法规？l3什么是政策？什么是政策？l4法律和政策的区别是什么？法律和政策的区别是什么？五五 有那些主要的教育法律法规有那些主要的教育法律法规 (一一)教育法律教育法律l1、中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法l2、中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法l3、中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法l4、中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法l5、中华人民共和国职业教育法中华人民共和国职业教育法l6、中华人民共和国高等教育法中华人民共和国
9、高等教育法l7、中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法l8、中华人民共和国民办教育促进法、中华人民共和国民办教育促进法l9、中华人民共和国国家通用语言文字法、中华人民共和国国家通用语言文字法l10、中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例(二)教育法规l1、全国中、小学勤工俭学暂行条例全国中、小学勤工俭学暂行条例2、高等教育管理职责暂行规定高等教育管理职责暂行规定3、国务院征收教育费附加的暂行规定国务院征收教育费附加的暂行规定4、普通高等学校设置暂行条例普通高等学校设置暂行条例5、扫除文盲工作条例扫除文盲工作条例6、高等教育自学考试暂行条例高等教育自学考试暂行条
10、例7、幼儿园管理条例幼儿园管理条例8、学校体育工作条例学校体育工作条例9、学校卫生工作条例学校卫生工作条例10、禁止使用童工规定禁止使用童工规定11、中小学图书馆（室）规程中小学图书馆（室）规程12、中华人民共和国义务教育法实施细则中华人民共和国义务教育法实施细则13、教学成果奖励条例教学成果奖励条例14、残疾人教育条例残疾人教育条例15、教师资格条例教师资格条例16、小学管理规程小学管理规程17、国家教委关于正式实施国家教委关于正式实施幼儿园工作规程幼儿园工作规程的的 意见意见18、社会力量办学条例社会力量办学条例19、教育行政处罚暂行实施办法教育行政处罚暂行实施办法(三)教育部门规章l1、
11、教育行政处罚暂行实施办法、教育行政处罚暂行实施办法l2、教师资格条例教师资格条例实施办法实施办法l3、学生伤害事故处理办法、学生伤害事故处理办法l4、中小学校长培训规定、中小学校长培训规定l5、中小学幼儿园安全管理办法、中小学幼儿园安全管理办法 l6、普通高等学校学生管理规定、普通高等学校学生管理规定 l7、普通高等教育学历证书管理暂行规定、普通高等教育学历证书管理暂行规定 l8、全国学生体育竞赛管理规定、全国学生体育竞赛管理规定 l9、国家教育考试违规处理办法、国家教育考试违规处理办法 l10、中小学校园环境管理的暂行规定、中小学校园环境管理的暂行规定 l11、中小学卫生保健机构工作规程、中
12、小学卫生保健机构工作规程 l12、汉语作为外语教学能力认定办法、汉语作为外语教学能力认定办法 l13、中小学校电化教育规程、中小学校电化教育规程 l14、中小学德育工作规程、中小学德育工作规程 l15、特级教师评选规定、特级教师评选规定 l16、少年儿童校外教育机构工作规程、少年儿童校外教育机构工作规程 l17、流动儿童少年就学暂行办法、流动儿童少年就学暂行办法 l18、中小学教材编写审定管理暂行办法、中小学教材编写审定管理暂行办法 l19、国家教育委员会督学聘任暂行办法、国家教育委员会督学聘任暂行办法 l20、县级扫除青壮年文盲单位检查评估办法（试行、县级扫除青壮年文盲单位检查评估办法（试行
13、)l21、高等学校培养第二学士学位生的试行办法、高等学校培养第二学士学位生的试行办法 l22、普及义务教育评估验收暂行办法、普及义务教育评估验收暂行办法 l23、成人高等学校设置的暂行规定、成人高等学校设置的暂行规定六六 中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法l（一（一）教育法教育法对我国教育制度的规定对我国教育制度的规定l 1、学校教育制度、学校教育制度l 2、招生考试制度和自学考试制度、招生考试制度和自学考试制度 l 3、教师聘任制度、教师聘任制度l 4、终身教育制度、终身教育制度l 5、经费筹措制度、经费筹措制度l 6、教育管理制度、教育管理制度l 7、教育督导制度和评估制度、教育督导
14、制度和评估制度（二）教育法对教育法律责任的规定 1、行政、行政责任责任 2、民事责任、民事责任 3、刑事责任、刑事责任诉诉 讼讼 渠渠 道道行行 政政 渠渠 道道其其 它它 渠渠 道道（三）教育法对教育法律救济的规定七七 中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法l （一）教师的权利（一）教师的权利l 1 1、教育教学权、教育教学权l 2 2、学术研究权、学术研究权l 3 3、学生管理权、学生管理权l 4 4、报酬待遇权、报酬待遇权l 5 5、参与管理权、参与管理权l 6 6、进修培训权、进修培训权（二）教师的义务l 1 1、遵纪守法义务、遵纪守法义务l 2 2、教育教学义务、教育教学义务l 3 3、思想教育义务、思想教育义务l 4 4、尊重学生人格的义务、尊重学生人格的义务l 5 5、保护学生权益的义务、保护学生权益的义务l 6 6、提高水平的义务、提高水平的义务八八中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法 未成年人保护法未成年人保护法的基本要求的基本要求1、学校保护、学校保护2、家庭保护、家庭保护3、社会保护、社会保护4、司法保护、司法保护九九 学生伤害事故处理办法学生伤害事故处理办法（一）办法的主要内容l 1 事故责任的认定及责任者的处理l 2 事故伤害赔偿的相关规定l 3 事故处理程序（二）如何依照办法明确法律责任 谢谢