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1、关于生物的呼吸和呼吸作用第1页，讲稿共27张，创作于星期二反应物反应物生成物生成物能量能量第2页，讲稿共27张，创作于星期二1、定义：、定义：2、公式：、公式：3、能量转化：、能量转化：生物体内的细胞将有机物氧化分解，生物体内的细胞将有机物氧化分解，生成二氧化碳和水或其他产物，并释生成二氧化碳和水或其他产物，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。放出能量的过程，叫做呼吸作用。C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量能量酶酶化学能化学能 生物能、热能等生物能、热能等 第3页，讲稿共27张，创作于星期二共同点：都是氧化反应，都能释放热量。共同点：都是氧化反应，都能释放热量。不同点：呼吸作用是一
2、个缓慢的氧化过程，不同点：呼吸作用是一个缓慢的氧化过程，能量是逐步释放的；食品燃烧是一个剧烈能量是逐步释放的；食品燃烧是一个剧烈的氧化过程，迅速地放能。的氧化过程，迅速地放能。呼吸作用的意义：呼吸作用的意义：a.为生物体的为生物体的生命活动生命活动提供能量；提供能量；b.为生物体为生物体合成其他物质合成其他物质提供能量提供能量。第4页，讲稿共27张，创作于星期二第5页，讲稿共27张，创作于星期二呼吸与呼吸作用有呼吸与呼吸作用有什么区别和联系？什么区别和联系？第6页，讲稿共27张，创作于星期二比较比较呼呼 吸吸 呼呼 吸吸 作作 用用场所场所 特点特点实质实质 意义意义联系联系 呼吸道和肺呼吸道
3、和肺可见、可控可见、可控体内的每个细胞体内的每个细胞不可见、不可控不可见、不可控呼气和吸气呼气和吸气缓缓 慢慢 氧氧 化化与外界气体交换与外界气体交换吸入吸入O2,排出排出CO2将有机物中的化学能释放出将有机物中的化学能释放出来来,供生命活动所需供生命活动所需呼吸为呼吸作用创造呼吸为呼吸作用创造物质条件物质条件呼吸作用为呼吸提呼吸作用为呼吸提供能量供能量第7页，讲稿共27张，创作于星期二第8页，讲稿共27张，创作于星期二第9页，讲稿共27张，创作于星期二1、如何选取实验材料、如何选取实验材料:昆虫？昆虫？除了除了碱石灰碱石灰之外能否选择其它的药品？之外能否选择其它的药品？碱石灰除了吸收二氧化碳
4、之外还能与空气中的碱石灰除了吸收二氧化碳之外还能与空气中的 水蒸气水蒸气反反应，是否会影响实验结果？应，是否会影响实验结果？2、上述实验能否证明昆虫通过呼吸作用消耗氧气和、上述实验能否证明昆虫通过呼吸作用消耗氧气和有机物产生二氧化碳和水？有机物产生二氧化碳和水？你该如何检验。你该如何检验。第10页，讲稿共27张，创作于星期二1、试管、试管B的设置有的设置有 的作用的作用.昆虫呼吸作用消耗的气体昆虫呼吸作用消耗的气体和产生的气体体积未必相等，再设置一个怎么样的对照组。为了和产生的气体体积未必相等，再设置一个怎么样的对照组。为了验证呼吸作用在动物的活细胞内进行，再应如何设置对照组。验证呼吸作用在动
5、物的活细胞内进行，再应如何设置对照组。2、分析：、分析：10分钟后试管分钟后试管A中，指标的位置改变是因为中，指标的位置改变是因为 。有没有可能出现意外？。有没有可能出现意外？动物需要呼吸的实验第11页，讲稿共27张，创作于星期二在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图装在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用，置来研究昆虫是否进行呼吸作用，O点是一固定点，活塞连点是一固定点，活塞连接金接金 属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。闭合开属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。闭合开关小灯泡发光。关小灯泡发光。(碱石灰可以吸收二氧化碳碱石灰
6、可以吸收二氧化碳)实验预测与分析：实验预测与分析：1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的的_位置（填位置（填“原来原来”、“偏左偏左”或或“偏右偏右”）.（2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将_（3）装置中指针设计成）装置中指针设计成AO段比段比OB段短，这对实验现象起到了段短，这对实验现象起到了_作用作用第12页，讲稿共27张，创作于星期二 植物会呼吸吗植物会呼吸吗 虽然植物不像大部分动物一样，有明显的呼虽然植物不像大部分动物一样，有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也有气体交换气和吸气过程，但植物和空
7、气之间也有气体交换（吸收氧气，放出二氧化碳）。植物也会呼吸。（吸收氧气，放出二氧化碳）。植物也会呼吸。第13页，讲稿共27张，创作于星期二【演示实验】观察种子的呼吸现象甲丙甲丙实验现象：甲瓶温度计_,乙瓶温度计_.实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 。上升上升不变不变热量热量第14页，讲稿共27张，创作于星期二实验现象：澄清石灰水_。实验结论：种子在呼吸作用中产生 。变浑浊变浑浊二氧化碳第15页，讲稿共27张，创作于星期二 上述三个实验的结果表明，萌发种子上述三个实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收进行呼吸作用时，不但吸收 ，释放，释放 ，而且还会产生，而且还会产生 。氧气氧气二氧
8、化碳二氧化碳热量热量小结：小结：第16页，讲稿共27张，创作于星期二它们也能进行呼吸作用吗它们也能进行呼吸作用吗?萌发的种子能进行呼吸作用萌发的种子能进行呼吸作用第17页，讲稿共27张，创作于星期二 植物没有明显的呼吸器官，但植物和空气植物没有明显的呼吸器官，但植物和空气之间也会通过扩散作用进行气体交换。植物的之间也会通过扩散作用进行气体交换。植物的各部分各部分-根、茎、叶、花、果实、种子的每一根、茎、叶、花、果实、种子的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用。个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用。第18页，讲稿共27张，创作于星期二 植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系第19页，讲稿共27张，创作
9、于星期二外界条件对呼吸作用的影响。外界条件对呼吸作用的影响。温度温度湿度湿度呼吸呼吸作用作用强度强度呼吸呼吸作用作用强度强度10203040随着湿度增大，呼吸作用强度随着湿度增大，呼吸作用强度 。随着温度升高，呼吸作用强度随着温度升高，呼吸作用强度 。加强加强变大变大先加强后减弱先加强后减弱第20页，讲稿共27张，创作于星期二粮 食 的 保 存粮 食 的 保 存第21页，讲稿共27张，创作于星期二水水 果果 的的 低低 温温 保保 鲜鲜水水 果果 的的 低低 温温 保保 鲜鲜第22页，讲稿共27张，创作于星期二动动脑 甘薯、白菜堆放时甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热间久了，为什么会发热？贮
10、存甘薯、？贮存甘薯、白菜的白菜的窖为什么必须留存通风窖为什么必须留存通风孔？孔？第23页，讲稿共27张，创作于星期二1.小明想让晚上睡觉时卧室内的氧气含量增加小明想让晚上睡觉时卧室内的氧气含量增加,把阳台上的几盆花移到室内把阳台上的几盆花移到室内,这样做是否科学这样做是否科学?为什么为什么?2.微生物会不会呼吸微生物会不会呼吸?如何设计实验加以证明如何设计实验加以证明?（提示：泥土中含有大量的微生物）（提示：泥土中含有大量的微生物）不科学。不科学。植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但呼吸作植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但呼吸作用用吸收氧气，放出二氧化碳吸收氧气，放出二氧化碳依然进行着依然进行着，使房间内的氧气使房间内的氧气加速消耗加速消耗。第24页，讲稿共27张，创作于星期二可利用的器材：可利用的器材：碱石灰包碱石灰包未处理未处理的土壤的土壤刻度尺刻度尺带导管的大试管带导管的大试管高温处高温处理过的理过的土壤土壤药匙药匙第25页，讲稿共27张，创作于星期二实验装置图实验装置图:第26页，讲稿共27张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第27页，讲稿共27张，创作于星期二