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1、第6课时物态变化本讲稿第一页，共二十一页中考解读浙江教育版浙江教育版熔化和凝固熔化和凝固高频考点高频考点常考题型常考题型2012中考热度中考热度复习提示复习提示选择选择主主要要考考查查晶晶体体和和非非晶晶体体熔熔化化、凝凝固固的的特特点点，熔熔化化吸吸热热，凝凝固固放放热热。多多以图像分析的形式出现。以图像分析的形式出现。汽化和液化汽化和液化选择选择、简答、简答主要考查汽化中的蒸发和沸腾的区别主要考查汽化中的蒸发和沸腾的区别和联系，影响蒸发快慢的因素，以及和联系，影响蒸发快慢的因素，以及水的沸点的测量等，液化往往与汽化水的沸点的测量等，液化往往与汽化结合在一起解释生活现象。该考点命结合在一起解
2、释生活现象。该考点命题频次历年较高。题频次历年较高。本讲稿第二页，共二十一页考点聚焦浙江教育版浙江教育版考点考点1熔化和凝固熔化和凝固(1)熔化：物体由熔化：物体由_态转态转化化为为_态态，是，是_热过热过程。程。凝固：物体由凝固：物体由_态转态转化化为为_态态，是放，是放热过热过程。程。(2)晶晶体体和和非非晶晶体体的的主主要要区区别别是是_。晶晶体体熔熔化化时时不不变变的的温温度度叫叫做做_。晶晶体体在在凝凝固固时时的的温温度度叫叫晶晶体体的的_。冰冰的的熔熔点点为为_。(3)晶体熔化的条件：晶体熔化的条件：温度达到熔点；温度达到熔点；不断吸收热量。不断吸收热量。提提醒醒要要点点 晶晶体体
3、在在熔熔化化或或凝凝固固过过程程中中温温度度保保持持不不变变。固固态态、液液态态、固液共存状、固液共存状态态都有可能存在。都有可能存在。固固液液吸吸液液固固有无一定的熔点有无一定的熔点熔点熔点凝固点凝固点0 本讲稿第三页，共二十一页浙江教育版浙江教育版【针针对对训训练练1】2011台台州州模模拟拟图图61是是分分别别表表示示甲甲乙乙丙丙丁丁四种物质熔化或凝固规律的图像，下列说法正确的是四种物质熔化或凝固规律的图像，下列说法正确的是()图图61A甲种物甲种物质质是晶体，是晶体，图图像表示的是凝固像表示的是凝固过过程程B乙种物乙种物质质是非晶体，是非晶体，图图像表示的是熔化像表示的是熔化过过程程C
4、丙种物丙种物质质是非晶体，是非晶体，图图像表示的是凝固像表示的是凝固过过程程D丁种物丁种物质质是晶体，是晶体，图图像表示的是凝固像表示的是凝固过过程程B本讲稿第四页，共二十一页浙江教育版浙江教育版点点拨拨 本本题题主主要要考考查查晶晶体体和和非非晶晶体体的的概概念念，熔熔化化和和凝凝固固过过程程。晶晶体体有有固固定定的的熔熔化化温温度度即即熔熔点点，而而非非晶晶体体却却没没有有。因因此此，晶晶体体熔熔化化时时温温度度不不断断升升高高，达达到到熔熔点点时时温温度度保保持持不不变变，持持续续到到晶晶体体全全部部由由固固态态变变成成液液态态时时，温温度度才才会会继继续续升升高高；晶晶体体的的凝凝固固
5、与与熔熔化化恰恰好好相相反反。非非晶晶体体熔熔化化时时吸吸收收热热量量温温度度不不断断升升高高，凝凝固固时时放放出出热热量量温温度不断降低。度不断降低。本讲稿第五页，共二十一页浙江教育版浙江教育版考点考点2汽化和液化汽化和液化(1)汽汽化化：物物体体从从_态态转转化化为为_态态，是是_热热过过程程。汽汽化化包包括括_和和_两种形式。两种形式。(2)蒸蒸 发发 就就 是是 在在_下下，在在_发发 生生 的的_。沸沸腾腾是是在在_下下，在在液液体体的的_和和_同同时发时发生的生的_。(3)影影 响响 蒸蒸 发发 快快 慢慢 的的 因因 素素：_；_；_。液液气气吸吸蒸发蒸发沸腾沸腾任何温度任何温度
6、液体的表面液体的表面缓慢的汽化现象缓慢的汽化现象一定的温度一定的温度表面表面内部内部剧烈的汽化现象剧烈的汽化现象温度的高低温度的高低液体表面积的大小液体表面积的大小液体表面的空气流动速度液体表面的空气流动速度本讲稿第六页，共二十一页浙江教育版浙江教育版(4)沸点：液体沸沸点：液体沸腾时腾时的温度叫做的温度叫做_。(5)液体的沸液体的沸腾腾条件：条件：_。(6)液液化化：物物质质从从_态态 转转 化化 为为 _态态 的的 过过 程程，是是_热过热过程。程。(7)液化的方式有：液化的方式有：_，_。提提醒醒要要点点(1)不不同同液液体体沸沸点点不不同同。液液体体在在沸沸腾腾过过程程中中，吸吸收收热
7、热量量，温温度度保保持持不不变变。(2)液液体体的的沸沸点点跟跟大大气气压压有有关关，气气压压越越大大，沸沸点点越越高高。(3)气体液化气体液化时时需要达到的温度需要达到的温度为为液点。液点。沸点沸点温度达到沸点，温度达到沸点，不断吸收热量不断吸收热量气气降温降温液液放放常温加压常温加压本讲稿第七页，共二十一页浙江教育版浙江教育版【针针对对训训练练2】2012预预测测在在浙浙江江的的春春季季，每每当当“回回南南天天气气”到到来来，“梅梅雨雨”季季节节开开始始，教教室室的的墙墙壁壁、黑黑板板和和地地板板都都非非常常潮潮湿，甚至会湿，甚至会“出水出水”。(1)用用所所学学过过的的科科学学知知识识，
8、解解释释这这些些“水水”是是如如何何形形成成的的？(2)提出一个防止教室内提出一个防止教室内“出水出水”的方法。的方法。答答案案(1)春春天天到到来来，气气温温上上升升较较快快，墙墙壁壁、黑黑板板、地地板板温温度度上上升升较较慢慢，南南风风吹吹来来温温暖暖的的带带有有大大量量水水蒸蒸气气的的空空气气，这这些些水水蒸蒸气气在在墙墙壁壁、黑黑板板、地地板板上上遇遇冷冷液液化化形形成成小小水水珠珠，大大量量的的水水珠珠使使得得地地面面非非常常潮潮湿湿。(2)可可以以关关闭闭门门窗窗、开开空空调调抽抽湿湿、不打开门窗。不打开门窗。(合理即可合理即可)本讲稿第八页，共二十一页浙江教育版浙江教育版点点拨拨
9、 本本题题主主要要考考查查水水分分的的汽汽化化和和液液化化。回回南南天天气气的的湿湿度度大大，气气温温比比地地面面或或墙墙面面温温度度高高，热热的的水水蒸蒸气气遇遇冷冷凝凝结结成成小小水水滴滴。因因此此这这个个时时段段经经常常关关闭闭门门窗窗可可以以减减少少“出出水水”现现象象，不不过过开开空空调调抽抽湿湿也也是是一一种种比比较较好好的的方方法法。空空调调抽抽湿湿的的原原理理是是：室室内内空空气气经经过过室室内内机机循循环环时时，空空气气中中的的水水分分就就在在蒸蒸发发器器上上冷冷凝凝为为水水并并排排出出室室外外，致使室内空气中的水分含量减少。致使室内空气中的水分含量减少。本讲稿第九页，共二十
10、一页综合突破浙江教育版浙江教育版例例 2010镇镇江江 小小凡凡同同学学在在4块块相相同同的的玻玻璃璃板板上上各各滴滴一一滴滴质质量量相相同同的的水水，进进行行如如图图62所所示示的的实实验验探探究究，得得出出水水蒸蒸发发快快慢慢与与水水的的温温度度、水水的的表表面面积积和和水水面面上上方方空空气气流流动动快快慢慢有有关。关。图图62本讲稿第十页，共二十一页浙江教育版浙江教育版(1)通通过过A、B两两图图的的对对比比，可可以以得得出出水水蒸蒸发发快快慢慢与与水水的的_有关。有关。(2)通通过过_两两图图的的对对比比，可可以以得得出出水水蒸蒸发发快快慢慢与与水水的的温度有关。温度有关。(3)小小
11、凡凡同同学学猜猜想想水水蒸蒸发发快快慢慢还还可可能能与与水水的的质质量量有有关关，于于是是继继续续进进行行了了如如下下探探究究：在在相相同同环环境境下下的的两两块块相相同同的的玻玻璃璃板板上上分分别别滴滴上上一一滴滴和和两两滴滴水水(如如图图63所所示示)。结结果果发发现现甲甲图图中中水水先先蒸蒸发发完完，于于是是他他得得出出结结论论：水水蒸蒸发发快快慢慢与与水水的的质质量量有有关关，水水的的质质量越小蒸量越小蒸发发越快。越快。图图63表面积大小表面积大小A、C本讲稿第十一页，共二十一页从从实实验验设设计计环环节节看看，他他没没有有控控制制水水的的_(选选填填“质质量量”或或“表面表面积积”)
12、相同；相同；从从得得出出结结论论环环节节看看，“根根据据谁谁先先蒸蒸发发完完，判判断断谁谁蒸蒸发发快快”是是否正确？否正确？_(选选填填“正确正确”或或“不正确不正确”)，理由是理由是_。.浙江教育版浙江教育版点点拨拨 液液体体蒸蒸发发快快慢慢与与液液体体的的温温度度、表表面面积积、空空气气流流动动速速度度等有关。等有关。表面积表面积不正确不正确只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快本讲稿第十二页，共二十一页浙江教育版浙江教育版变变式式题题 2011绍绍兴兴 下下列列物物态态变变化化中中，属属于于汽汽化化现现象象的的是是 ()A春天，冰雪消融春天，
13、冰雪消融B夏天，晾在室内的湿衣服变干夏天，晾在室内的湿衣服变干C秋天，早晨草木上露珠的形成秋天，早晨草木上露珠的形成D冬天，湖面的水结成冰冬天，湖面的水结成冰B点点拨拨 冰冰雪雪消消融融属属于于熔熔化化现现象象，晾晾在在室室内内的的湿湿衣衣服服变变干干是是液液态态水水变变成成了了水水蒸蒸气气，属属于于汽汽化化现现象象。露露珠珠的的形形成成是是空空气气中中的的水蒸气液化凝结成的小水珠。冰的形成是凝固。水蒸气液化凝结成的小水珠。冰的形成是凝固。本讲稿第十三页，共二十一页跟踪演练浙江教育版浙江教育版 1(4分分)下列下列现现象中的物象中的物态变态变化属于液化的是化属于液化的是 ()A B C DB本
14、讲稿第十四页，共二十一页浙江教育版浙江教育版2(4分分)下列方法不能使蒸下列方法不能使蒸发发加快的是加快的是 ()A用用电电吹吹风风把湿把湿头发头发吹干吹干B将湿衣服放在太阳底下晒干将湿衣服放在太阳底下晒干C用用扫扫帚把帚把积积水水摊摊开开D酒精灯用酒精灯用过过后，及后，及时时盖上灯帽盖上灯帽D点拨点拨“白汽白汽”实际是小水滴，水蒸气我们肉眼是看不到的。实际是小水滴，水蒸气我们肉眼是看不到的。点点拨拨 灯灯帽帽盖盖上上后后，灯灯芯芯上上酒酒精精与与空空气气接接触触面面积积减减小小，会会减减弱弱酒酒精的蒸精的蒸发发。本讲稿第十五页，共二十一页浙江教育版浙江教育版3(4分分)早早晨晨，小小草草上上
15、挂挂着着晶晶莹莹的的露露珠珠，露露珠珠的的形形成成属属于于物物态态变变化化中的中的()A熔化熔化 B汽化汽化C液化液化 D凝凝华华C点拨点拨 露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠。露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠。本讲稿第十六页，共二十一页浙江教育版浙江教育版4(4分分)在在“观观察察水水的的沸沸腾腾”实实验验中中，四四个个实实验验小小组组测测得得水水的的沸沸点点如如表表所所示示：对对于于表表中中实实验验数数据据，下下列列说说法法正正确确的的 是是 ()A.四个小四个小组实验组实验都失都失败败了，因了，因为为水的沸点是水的沸点是100 B只只有有第第2小小组组数数据据可可以以接接受受，
16、因因为为他他们们的的数数据据最最接接近近100 C只只有有第第1小小组组数数据据不不可可以以接接受受，因因为为他他们们的的数数据据偏偏离离100 最大最大D只要只要实验实验操作正确，数据真操作正确，数据真实实，上述数据均有效，上述数据均有效组别组别1234水的沸点水的沸点/98.298.998.598.6D本讲稿第十七页，共二十一页浙江教育版浙江教育版5(4分分)2011年年“518”海海交交会会上上有有一一种种“超超声声波波喷喷雾雾降降温温扇扇”，在在风风扇扇转转动动时时还还可可喷喷出出水水雾雾。喷喷雾雾可可以以增增加加空空气气中中的的水水分分，风风扇扇吹吹风风加加快快了了空空气气中中水水分
17、分的的_，就就加加快快了了从从周周围围物物体体_热热量，从而达到降温的目的。量，从而达到降温的目的。点点拨拨 只只有有在在标标准准状状况况下下，水水的的沸沸点点才才是是100，低低于于标标准准状状况况则则沸沸点点低低于于100，高高于于标标准准状状况况则则沸沸点点高高于于100，标标准准状状况况是指一个大气压的条件下。是指一个大气压的条件下。点拨点拨 风风扇吹扇吹风风加快了空气流加快了空气流动动，空气流，空气流动动越快水分蒸越快水分蒸发发越快。越快。蒸发蒸发(汽化汽化)吸收吸收本讲稿第十八页，共二十一页浙江教育版浙江教育版6(6分分)图图64所所示示是是某某种种物物质质熔熔化化时时温温度度随随
18、时时间间变变化化的的图图像像。该该物物质质_晶晶体体(选选填填“是是”或或“不不是是”)，该该过过程程从从开开始始熔熔化化到到完全熔化大完全熔化大约约持持续续了了_min。图图64是是6点点拨拨 晶晶体体有有固固定定的的熔熔点点，即即在在熔熔化化时时其其温温度度是是不不变变的的。如如图图开开始始熔熔化化是是第第6分分钟钟，熔熔化化结结束束时时是是第第12分分钟钟。两两者者之之差差即即为为熔熔化化时时间间。本讲稿第十九页，共二十一页浙江教育版浙江教育版7(6分分)水水的的沸沸腾腾是是一一种种剧剧烈烈的的_现现象象(填填物物态态变变化化的的名名称称)，水水在在沸沸腾腾的的过过程程中中，要要继继续续
19、吸吸热热，但但温温度度_。(选选填填“升高升高”、“降低降低”或或“不不变变”)汽化汽化不变不变点点拨拨 水水在在沸沸腾腾时时温温度度是是不不变变的的，但但只只有有继继续续吸吸收收热热量量才才能能保保证证沸沸腾腾。本讲稿第二十页，共二十一页浙江教育版浙江教育版8(6分分)如如图图65所所示示，将将烧烧瓶瓶内内水水沸沸腾腾时时所所产产生生的的水水蒸蒸气气通通入入试试管管A中中，试试管管A放放在在装装冷冷水水的的容容器器B内内，过过一一段段时时间间，观观察察到到试试管管A中中产产生生的的现现象象是是_，同同时时看看到到温温度度计计C的的示示数数升升高高，这这个个实实验验说说明明了了水水蒸蒸气气液液化化时时要要_热热量。量。图图65试管壁有小水珠试管壁有小水珠(液化液化)放出放出点点拨拨 烧烧瓶瓶中中产产生生的的水水蒸蒸气气“跑跑”到到试试管管中中，试试管管温温度度较较低低，因因此此遇遇冷冷凝凝结结成成小小水水珠珠。该该物物态态变变化化过过程程是是液液化化，放出放出热热量。量。本讲稿第二十一页，共二十一页