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1、甘肃小学美术第五期简报发布人 王亚明二一四年十二月十日第五阶段学习引导各位老师，大家好：“国培计划（2014）”甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目自 2014 年9 月 29 日开始，现在已进入第五阶段学习，也是最后一个阶段的学习。老师们的分数也是随着阶段的开放在节节攀升了，让我们一起继续努力学习，争取在培训结束的时候都能达到100 分，这是各位老师与项目组的心愿哦。温馨提示：每个阶段必须完成1个任务，5个阶段共需完成5个任务，这样才视为合格。各位老师在学习的过程中，也不要忘记把自己的学习心得和感受通过日志的形式分享给别的学友，不要吝啬您的只言片语，勇敢的表达您的心声吧。第五阶段的主题是“以
2、评促教，评价教学”，包括3个任务：任务 5-1：编制作业题（适合新任教师）；任务 5-2：编制单元测试卷（适合一般教师）；任务 5-3：设计学习情感/行为态度问卷或检验表（适合骨干教师）。本阶段每个任务的考核是一样的，只要完成一个任务的考核并提交即可。本阶段要求看课180分钟，参与任务中的活动1次，撰写1篇作业，评分学友作业3篇。本阶段任务的分值是14分。学员学习指南1.选学任务：从三个任务中选择其中一个进行学习，任务完成后请点击提交任务才算任务完成，系统才会统计您的成绩。2.拓展学习：本次培训除了任务学习，本次培训还需要进行拓展学习，拓展学习将会获得积分，积分最后转换成成绩，每10积分会转换
3、成1个积分，但是需要注意的是每天的积分上限是40积分，超过40积分，当天将不再统计。积分包括：贡献积分、活跃积分以及魅力积分。3.关注项目通知：项目组以及坊主将会在个人工作室中发布项目通知，包括通知、简报、答疑，敬请关注。4.参与学科专家发布的研修活动：学科培训项目每个学科学段均有一名学科导师为学员解疑释惑，请各位学员老师积极参与学科专家发布的研修活动。学员进入专家工作坊，需要在【我的工作坊】下的【专家工作坊】。学情通报学员数 435 已登录人数 435有学时人数 435学习率 100%人均学时 1021.30合格人数 299合格率 68.74%作业范例一剪纸分层作业设计海门中南国际小学 贺敏
4、敏创作形式可以根据自己想得几颗星来确定，依次可以分为：一星：可以选择对称的形式创作剪纸装饰圆盘。二星：运用均衡的形式创作剪纸装饰手提袋。三星：合作完成具有连贯情节的剪纸装饰窗户。优秀作业展示一依据备课时自己绘制的单元知识结构图（即第三阶段研修内容），围绕该单元的教学内容，参考“内容与难度双向细目表”，编制一份单元测试试卷。作业范例二小学美术第五册第17课剪纸单元测验卷设计案例海门市东洲国际学校 陈铁梅海门中南小学 贺敏敏班级：学号 姓名 得分 一、客观题（共50分）：1.从剪纸的风格分类，大致可以分为_和_。从剪纸的纹样分类可分为 、等。从剪纸的用色方法分类 、和 。2.剪纸的基本技法有 、。
5、3.剪纸常用的几种纹样有 、等。二、主观题（每题共50分）：1.你知道南方剪纸与北方剪纸的主要艺术特色吗？（25分）2.你最喜欢哪个剪纸艺人,为什么？（25分）优秀作业展示二依据备课时（即第三阶段研修内容）自己所作的学情分析，为不同层次的学生编制一个单元的分层作业。作业范例三基本信息姓名性别年龄学历职称教龄学科学段年级（班）背景分析教学内容评价情境 在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）评价内容 对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）评定目的 评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）问卷/检核表设计附：设计
6、示例附：设计示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1我对即将学习的内容很感兴趣 举例2我觉得这堂课很有趣 1 2 3 4 5 6 优秀作业展示三依据备课时提炼的单元教学目标中的情感态度价值观目标，设计 一个单元的情感、态度和价值观问卷或检核表。工作坊活动推荐 请各位学员根据自身情况，弄清楚作业内容之后按要求完请各位学员根据自身情况，弄清楚作业内容之后按要求完成作业，坊主在认真批阅的基础上按要求推荐作业，保证推优成作业，坊主在认真批阅的基础上按要求推荐作业，保证推优作业的质量。建议大家在完成基本的学习任务的同时，积极参作业的质量。建议大家在完成基本的学习任务的同时，积极参与研修网发布的各项研修活动，已合格学员可以继续学习，向与研修网发布的各项研修活动，已合格学员可以继续学习，向100分努力，向优秀学员冲刺！分努力，向优秀学员冲刺！谢谢 谢谢 观观 赏赏