生物进化的原因 (2)精选PPT.ppt

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1、关于生物进化的原因(2)第1页,讲稿共32张,创作于星期二 1818世纪的英国曼彻斯特地区,山清水秀绿树成荫。那的世纪的英国曼彻斯特地区,山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖,其成虫是一种飞蛾,它们夜间树林里生活着一种桦尺蠖,其成虫是一种飞蛾,它们夜间活动,白天栖息在长满地衣的树干上。活动,白天栖息在长满地衣的树干上。18501850年,生物学家来这里考察,发现大多数桦尺蠖成虫年,生物学家来这里考察,发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的,只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色的体色是浅色的,只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。桦尺蠖在自然条件下的变异类型。百年

2、后,这里变成了工业城市,工厂林立烟雾弥漫,煤百年后,这里变成了工业城市,工厂林立烟雾弥漫,煤烟杀死了地衣,使树皮裸露,并被熏成黑褐色。这时又有一烟杀死了地衣,使树皮裸露,并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察,令他们惊讶的是,这里的深色桦尺蠖变些生物学家来考察,令他们惊讶的是,这里的深色桦尺蠖变成了常见类型,而浅色桦尺蠖却成了少数。成了常见类型,而浅色桦尺蠖却成了少数。第2页,讲稿共32张,创作于星期二一、分析生物进化的原因一、分析生物进化的原因1850年:浅色多,深色少年:浅色多,深色少1950年:深色多,浅色少年:深色多,浅色少长满地衣的树干上的桦尺蠖长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干

3、上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖第3页,讲稿共32张,创作于星期二第4页,讲稿共32张,创作于星期二第5页,讲稿共32张,创作于星期二第6页,讲稿共32张,创作于星期二 1、长满地衣的树干(、长满地衣的树干(1850年)年)2、被污染的树干(一百年之后)、被污染的树干(一百年之后)()的桦尺蛾易被吃掉)的桦尺蛾易被吃掉()的桦尺蛾易存活)的桦尺蛾易存活()的桦尺蛾易被吃掉)的桦尺蛾易被吃掉()的桦尺蛾易存活)的桦尺蛾易存活浅色浅色浅色浅色深色深色深色深色第7页,讲稿共32张,创作于星期二学以致用环境的改变是桦尺蛾体色变化的外在动力。如果要使英国曼彻斯特地区的浅色的桦尺蛾又重新恢复为常见类型,你认

4、为该怎样做?第8页,讲稿共32张,创作于星期二几几种种不不同同环环境境中中的的蛙蛙 第9页,讲稿共32张,创作于星期二动物适应栖息环境而具动物适应栖息环境而具有的与环境色彩有的与环境色彩而具有的与环境色彩相而具有的与环境色彩相似的体色似的体色-保护色保护色第10页,讲稿共32张,创作于星期二冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟保护色有什么作用?保护色有什么作用?第11页,讲稿共32张,创作于星期二模拟探究模拟探究第12页,讲稿共32张,创作于星期二警戒色警戒色第13页,讲稿共32张,创作于星期二第14页,讲稿共32张,创作于星期二物种起源物种起源1、自然选择学说、自然选择学说二、生物进化的

5、原因达尔文达尔文-自然选择学说自然选择学说过度繁殖过度繁殖(1)达尔文认为,地球上的生物普遍具达尔文认为,地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代。有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代。第15页,讲稿共32张,创作于星期二生存斗争生存斗争(2)任何生物要生存下去,就得为获取足够的)任何生物要生存下去,就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争;食物和空间而进行生存斗争;生物个体的数生物个体的数量不会无限增多。量不会无限增多。(3)在自然界中,每个生物个体)在自然界中,每个生物个体都有遗传和变异的特性,通过遗传都有遗传和变异的特性,通过遗传和变异产生具有不同性状的个体。和变异产生具有

6、不同性状的个体。遗传变异遗传变异第16页,讲稿共32张,创作于星期二 (4 4)只有那些具有有利变异的个体才容易)只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传下去,则具有生存下来,并将这些变异遗传下去,则具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。不利变异的个体则容易被淘汰掉。适者生存适者生存适者生存:变异适者生存:变异有利变异有利变异-生存生存不利变异不利变异-淘汰淘汰第17页,讲稿共32张,创作于星期二生物进化的动力:生物进化的动力:生物进化的基础:生物进化的基础:生物只有适应不断变化的生物只有适应不断变化的环境才能继续生存和繁衍环境才能继续生存和繁衍(适者生存适者生存)。外界环境的改

7、变外界环境的改变遗传和变异遗传和变异保护色保护色第18页,讲稿共32张,创作于星期二请用自然选择学说解释长请用自然选择学说解释长颈鹿长颈的形成原因。颈鹿长颈的形成原因。长颈鹿的进化长颈鹿的进化.swf第19页,讲稿共32张,创作于星期二自然选择学说的主要内容自然选择学说的主要内容:过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存自然选择自然选择-自然界中自然界中的生物,通过激烈的的生物,通过激烈的生存竞争,适应者生生存竞争,适应者生存下来,不适应者被存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然淘汰掉,这就是自然选择(选择(决定生物进化的决定生物进化的方向方向)。)。第20页,讲稿共32

8、张,创作于星期二第21页,讲稿共32张,创作于星期二自然选择是一个长期并且连续自然选择是一个长期并且连续的过程,生物在遗传变异和自然选的过程,生物在遗传变异和自然选择的作用下不断进化,择的作用下不断进化,永远永远处在处在发发展展过程中,不会停止在一个水平上。过程中,不会停止在一个水平上。第22页,讲稿共32张,创作于星期二 2.人工选择人工选择根据人类的需求和根据人类的需求和爱好,经过不断的选择爱好,经过不断的选择形成生物新品种的过程。形成生物新品种的过程。第23页,讲稿共32张,创作于星期二自然选择和人工选择的主要区别自然选择和人工选择的主要区别自然选择的选择因素是自然选择的选择因素是自然界

9、的各种环境条件自然界的各种环境条件;人工选择的选择因素是人工选择的选择因素是人类人类。自然选择的结果是保留自然选择的结果是保留对生物自身有利的对生物自身有利的各种性各种性状,但这种性状不一定对人类有利;人工选择的结果状,但这种性状不一定对人类有利;人工选择的结果是是满足人类的各种需求满足人类的各种需求。通过自然选择形成一个新物种需要通过自然选择形成一个新物种需要漫长漫长的岁月;的岁月;人工选择的速度人工选择的速度较快较快。第24页,讲稿共32张,创作于星期二请用进化论的观点分析:请用进化论的观点分析:开始使用杀虫剂时效果比较显著,但随着杀虫剂的继续使用,开始使用杀虫剂时效果比较显著,但随着杀虫

10、剂的继续使用,该害虫表现出越来越强的抗药性。对这一现象的解释是:该害虫表现出越来越强的抗药性。对这一现象的解释是:1.实践证明害虫种群中原来就存在抗药性的个体。实践证明害虫种群中原来就存在抗药性的个体。2.存活下来的个体,它们的存活下来的个体,它们的 基因通过基因通过 活动在种群内迅速活动在种群内迅速扩大和发展。因此当继续使用该种杀虫剂时,害虫表现出越来越强扩大和发展。因此当继续使用该种杀虫剂时,害虫表现出越来越强的抗药性。的抗药性。3.杀虫剂的使用对害虫起了杀虫剂的使用对害虫起了 作用,而这种作用是作用,而这种作用是 的。的。抗药性抗药性 生殖生殖选择选择定向定向第25页,讲稿共32张,创作

11、于星期二动动脑动动脑:刚开始使用蚊香的时候,杀蚊子的效果很好,刚开始使用蚊香的时候,杀蚊子的效果很好,可到后来,效果不明显,请你用达尔文的自然选可到后来,效果不明显,请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。择学说的观点分析此现象。蚊子有不抗药的,也有抗药的,刚开始使蚊子有不抗药的,也有抗药的,刚开始使用蚊香时,把不抗药的蚊子杀死,具有抗用蚊香时,把不抗药的蚊子杀死,具有抗药性的蚊子保留下来,继续繁殖,后代有药性的蚊子保留下来,继续繁殖,后代有抗药的,也有不抗药的,不抗药的被杀死,抗药的,也有不抗药的,不抗药的被杀死,抗药的继续保留下来。经过一代代选择,抗药的继续保留下来。经过一代代选择,蚊

12、子普遍具有了抗药性,所以到了后来使蚊子普遍具有了抗药性,所以到了后来使用蚊香时效果不明显。用蚊香时效果不明显。第26页,讲稿共32张,创作于星期二 青霉素刚制造出来时,能杀死多青霉素刚制造出来时,能杀死多种致病的细菌,是人们治病的良药,种致病的细菌,是人们治病的良药,但由于人们使用青霉素过多,使得有但由于人们使用青霉素过多,使得有些细菌不再受青霉素的影响了。请分些细菌不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。析这一现象的原因。试用达尔文的进化学说解试用达尔文的进化学说解释释“超级细菌超级细菌”产生的过程产生的过程第27页,讲稿共32张,创作于星期二 达尔文在环球考察中发现,远离大陆的克格伦岛

13、上经常刮暴风,岛上的树木花草都很低矮,这里的昆虫有的无翅,有的残翅。请分析:(1)该岛昆虫的祖先存在个体差异,有的有翅,有的无翅或残翅。刮大风时,的昆虫会被风刮到海水里淹死而被淘汰。在这里,对这个岛上的昆虫起了选择作用。(2)暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫,是通过昆虫与大风之间的而实现的。有翅有翅大风大风自然选择自然选择生存斗争生存斗争第28页,讲稿共32张,创作于星期二右图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化右图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是A随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增随着农药的使用

14、,害虫群体的抗药性逐渐增强强B害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果果C农药使害虫产生变异农药使害虫产生变异D从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体药性个体C第29页,讲稿共32张,创作于星期二(2013广东中考)用达尔文进化学说的观点来判断下广东中考)用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是列叙述,其中正确的是()A长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长因此颈和前肢都变得很长B北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就北极熊生

15、活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异产生了定向的白色变异C野兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们长期相野兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们长期相互选择的结果互选择的结果D在农药的长期作用下,农田害虫产生了抗药性在农药的长期作用下,农田害虫产生了抗药性C第30页,讲稿共32张,创作于星期二.科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:尽量收回,统计其数目,结果如下表:(1)桦尺蛾的

16、体色有深浅之分,这是一种桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种现象(填现象(填“遗传遗传”或或“变异变异”)。假设深色由显性基因控制(用)。假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐表示),浅色由隐性基因控制(用性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是表示),那么深色蛾的基因组成可能是。(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是(的。根据达尔文理论,保护色的形成是()的结果。)的结果。A长期烟熏长期烟熏B长期捕食这种颜色的食物长期捕食这种颜色的食物C长期自然选择长期自然选择变异变异BB或或BbC第31页,讲稿共32张,创作于星期二感谢大家观看第32页,讲稿共32张,创作于星期二

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