《2013高考作文考前指导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013高考作文考前指导.ppt（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-2013高考作文临考指导高考作文临考指导借你一双隐形的翅膀借你一双隐形的翅膀l l一阅卷教师的要求阅卷教师的要求：1.1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激或偏激2.2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。黑暗、抨击高考制度。3.3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。亮，但必须好认。4.4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，
2、你必须优点突出。题鲜明，你必须优点突出。ll二二注意事项：注意事项：1.1.偏题跑题，输定了。偏题跑题，输定了。2.2.没有题目，题目不合要求，不只扣三分没有题目，题目不合要求，不只扣三分3.3.字数不够，损失绝对惨重字数不够，损失绝对惨重 4.4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。遍。5.5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。照应开头，否则损失大。6.6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷四类卷7.7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类机械套用考
3、前作文或范文，最高进入三类卷卷 8.8.文体不要四不像文体不要四不像 9.9.要多从课本里找素材要多从课本里找素材 10.10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。留情之类。11.11.写作基础不牢，不要盲目创新。写作基础不牢，不要盲目创新。12.12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激、另类，文意深奥，低立意偏，低分；思想偏激、另类，文意深奥，低分。分。13.13.作文基础好的学生，力求作
4、到：以题目贯穿始作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。14.14.作文有困难的学生，力求作到：结构规范，文作文有困难的学生，力求作到：结构规范，文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。阅卷老师给你的忠告：阅卷老师给你的忠告：l1 1、关于审题、关于审题偏离题意的，如果能判断是完全偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给离题的作文，给2020分以下；如文章前分以下；如文章前后有适当点题的文字，在后有适当点题的文字，在3030分上下酌分上下酌情给分，但不能超过情给分，但不能超过3636分。分。
5、2 2、关于基准分、关于基准分作文评分的基准分都定在作文评分的基准分都定在4242分。分。达到了基本要求，基本符合题意，语达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就言也过得去，比较平一些的文章，就可以打可以打4242分。分。l3 3、关于抄袭等情况的处理意见、关于抄袭等情况的处理意见第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在能在2020分以下给分，而且不给发展分。但是，抄分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。
6、袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。第二种是套用，或者可以称为改写。故事是第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分较多，且能判断该考生的确有较强再创造的成分较多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过过4040分。分。第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、样。模仿卷
7、的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过得超过5050分。分。我们如何应对？我们如何应对？l一、关于审题一、关于审题l1.1.命题作文命题作文l对题目中的每一个字、每一个词的对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目从总体上把握文章的题目 。l抓住题眼抓住题眼l挖掘喻意挖掘喻意l 如如语文，心中的一泓清泉语文，心中的一泓清泉，要紧扣，要紧扣“心心中（的）清泉中（的）清泉”，如
8、写学习语文的乐趣，语文学，如写学习语文的乐趣，语文学习对心灵的净化、对情操的陶冶，感受语言文字习对心灵的净化、对情操的陶冶，感受语言文字的美感与魅力等；写的美感与魅力等；写语文，想说爱你不容易语文，想说爱你不容易，要扣住要扣住“爱爱”和和“不容易不容易”，重点是，重点是“不容易不容易”，就是要写学习语文的苦恼、教训、困惑，对当，就是要写学习语文的苦恼、教训、困惑，对当前语文教学的批评和意见，写学语文非下苦功不前语文教学的批评和意见，写学语文非下苦功不可等。一、二两道题在内容上可能有些交叉，即可等。一、二两道题在内容上可能有些交叉，即它们在整体上是肯定语文学习对青少年成长的作它们在整体上是肯定语
9、文学习对青少年成长的作用和价值的，但二者各有侧重，不能将两道题目用和价值的，但二者各有侧重，不能将两道题目合起来写。另外，两道题目在字面上虽然没有合起来写。另外，两道题目在字面上虽然没有“我我”字，但却都隐含着一个字，但却都隐含着一个“我我”，“心中心中”则则是写是写“我我”的的“心中心中”比较自然；比较自然；“爱你爱你”的当的当然更应当是然更应当是“我我”。l l2 2材料作文的审题方法：材料作文的审题方法：(1)(1)抓对象抓对象。弄清对象的数量、特征以及相互之间的关系。弄清对象的数量、特征以及相互之间的关系。(2)(2)抓真相抓真相。材料以。材料以“面面”为内容，分析材料要看为内容，分析
10、材料要看“面面”，但又不能仅仅只看，但又不能仅仅只看“面面”。从理性追问层面而言，从理性追问层面而言，“面面”也是一种符号，一种触发也是一种符号，一种触发思考的符号。思考的符号。(3)(3)抓倾向抓倾向。所给材料并非纯客观的，藏于文字之中的情。所给材料并非纯客观的，藏于文字之中的情感倾向是可以体察到的感倾向是可以体察到的(4)(4)抓关键词法抓关键词法。有的材料为突出中心，有时会在材料中。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。确理解材料，正确立意。(5)(5)分析关系法。分析关系法
11、。(6)(6)因果分析法。因果分析法。特别提示：找出材特别提示：找出材料中设计的对象，料中设计的对象，每一个对象都可以每一个对象都可以作为立论点，按照作为立论点，按照平时讲的方法立意。平时讲的方法立意。l审题立意的思路审题立意的思路 1 1、细读、细读划出关键语句划出关键语句 2 2、压缩、压缩概括材料大意概括材料大意 3 3、联想、联想提炼中心论点提炼中心论点 4 4、选择、选择确定立意角度确定立意角度 l 新颖的，有别众生俗论能吸引读者；新颖的，有别众生俗论能吸引读者；正确的，立论稳妥而不会走火入魔；可写正确的，立论稳妥而不会走火入魔；可写的，能够从道理上深入阐述的；熟悉的，的，能够从道理
12、上深入阐述的；熟悉的，平时有积累、手头有材料；喜欢的，有写平时有积累、手头有材料；喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。作灵感和创作欲望的。中心明确 思想健康l1 1、不宜玩深沉、不宜玩深沉不必太复杂，不可太超前，不要不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。太逆向。l2 2、明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否、明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么。定什么。l3 3、一篇文章中心论点应该始终不变。、一篇文章中心论点应该始终不变。l4 4、不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。、不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。l5 5、思想积极健康向上。、思想积极健康向上。“你的情意我永远不懂你的
13、情意我永远不懂”！要我！要我“读你千遍也不厌读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月倦，读你的感觉像三月”要阅卷教师在短时间要阅卷教师在短时间内读懂，未免强人所难。内读懂，未免强人所难。特别提示特别提示l二二.关于文体关于文体l1.1.注意题目要求注意题目要求,是否规定文体是否规定文体l2.2.如果没有规定文体如果没有规定文体,看题目适合写何看题目适合写何种文体种文体l3.3.根据自己的特长选择文体根据自己的特长选择文体 l4 4不要刻意采用创新文体，否则东施效不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。童话、寓言等弱智文
14、体。l三三.关于选材关于选材l1.1.确定选材范围：根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲确定选材范围：根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。l2.2.联系事例联系事例:古今中外古今中外 三百六十行三百六十行l耳闻目睹的感人事迹耳闻目睹的感人事迹 来自书本来自书本.报纸杂志电视新闻的感人素报纸杂志电视新闻的感人素材材 富有历史底蕴的富有历史底蕴的.富有时代气息的动人故事富有时代气息的动人故事 正面的正面的.反面反面的的.l3.3.灵活运用灵活运用,注意和观点相结合注意和观点相结合l活用近几年发生的带
15、时代感的材料，如中国精神、十大感动中活用近几年发生的带时代感的材料，如中国精神、十大感动中国的人物、创建和谐社会、抗震救灾等。国的人物、创建和谐社会、抗震救灾等。l特别强调：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不特别强调：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。l记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。无病呻吟，滥提口号，
16、乱发号召，空表决心等等。材料事例的基本要求：切题、典型、新颖材料事例的基本要求：切题、典型、新颖l 一篇优秀的议论文至少应该有三个好事一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例。例。l 从结构上看从结构上看“三个好事例三个好事例”一般要求有：一般要求有：l 一个大事例；一个大事例；l 一个小事例；一个小事例；l 一组排比小事例一组排比小事例。l 从内容上看从内容上看“三个好事例三个好事例”最好同时有：最好同时有：l 一个正面事例；一个正面事例；l 一个反面事例；一个反面事例；l 一个递进事例。一个递进事例。要学会变换角度活用事例，这样要学会变换角度活用事例，这样可以收到以一当十的功效可以收到以一当十
17、的功效。特别提示特别提示 一个可作为论据的具体材料，往往具有一个可作为论据的具体材料，往往具有多面性，如果从不同的角度去分析，就可发多面性，如果从不同的角度去分析，就可发掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同时说明许多道理。时说明许多道理。如如滥竿充数滥竿充数这个寓言，从南郭先生这个寓言，从南郭先生的角度分析，可说明不懂装懂、弄虚作假的的角度分析，可说明不懂装懂、弄虚作假的可耻；从齐宣王的角度分析，可说明官僚主可耻；从齐宣王的角度分析，可说明官僚主义！义！“大锅饭大锅饭”的弊端。的弊端。“齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：齐师伐我。公将战。曹刿请见。其
18、乡人曰：肉食肉食者谋之，又何间焉？者谋之，又何间焉？曹刿曰：曹刿曰：肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。遂入见。遂入见。”如果灵活剪裁材料，可以说明三个论点如果灵活剪裁材料，可以说明三个论点 ：1 1、关心国家大事，要有强烈的参政意识、关心国家大事，要有强烈的参政意识春秋时春秋时代的曹刿是个普通百姓，无职无权。但他关心国家命运，代的曹刿是个普通百姓，无职无权。但他关心国家命运，挺身而出，主动要求挺身而出，主动要求“入见入见”鲁庄公。鲁庄公。2 2、要积极创设民主参政的环境、要积极创设民主参政的环境曹刿能积极参政，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当发表意见，恐
19、怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许参与的民主环境。时有一个允许参与的民主环境。3 3、位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国“国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。如果抱着让少数人去神。如果抱着让少数人去“忧天下忧天下”而自己而自己“何必去参与何必去参与”的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。为国家主人翁的资格了。l四四.关于谋篇关于谋篇l1 1、写好开头：切忌抄原材料。入题要快。要展、写好开头：切忌抄原
20、材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。示自己的文采，让改卷老师先入为主。l2 2、主体段落有层次：应试作文上最忌首、腹、主体段落有层次：应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的尾三段组成的“猪猪样式样式”结构。自然段分得越结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成评卷老师一目了然。一般要求分成5-85-8段就可以段就可以了。了。l3 3、要写好每一段的首句：每一段的首句犹如人、要写好每一段的首句：每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，的眉目，把首句写好，“眉清目秀眉清目秀”，整个段，整个段落都显着精
21、神。落都显着精神。l4 4、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。让、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。让改卷老师刮目相看。改卷老师刮目相看。l五、关于卷面五、关于卷面l1 1、书写。一笔一画清清楚楚，不要写、书写。一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。草字，以免妨碍辨认。l2 2、字数。一定要写够数量或稍微超过、字数。一定要写够数量或稍微超过50-10050-100字才好。但千万不要自作多情，字才好。但千万不要自作多情，超出作文格子。超出作文格子。l3 3、错别字。高考作文每一个错别字扣、错别字。高考作文每一个错别字扣一分，上不封顶，所以，不会的字或一分，上不封顶，所以，不会的字或拿不
22、准的字最好回避。拿不准的字最好回避。l【考场作文的几个问题考场作文的几个问题】l(1)(1)作文拿不准怎么办作文拿不准怎么办？一是根据材料，展一是根据材料，展开多向思维，设想多种立意，划出发散思开多向思维，设想多种立意，划出发散思维扩展图，二是仔细鉴别，择取最佳立意。维扩展图，二是仔细鉴别，择取最佳立意。l(2)2)作作文文缺缺材材怎怎么么办办？首首先先全全方方位位搜搜寻寻法法，包括以下几方面：包括以下几方面：l1 1 经历过的事情、情感（自己的）经历过的事情、情感（自己的）l2 2 看到过的人、事（他人看到过的人、事（他人1 1）（直接）（直接）l3 3 读到过的人、事（他人读到过的人、事（
23、他人2 2）（间接）（间接）l听到过的人、事（他人听到过的人、事（他人3 3）（间接）（间接）l5 5 想到过的人、事（他人想到过的人、事（他人4 4）（间接）（间接）l聚焦定型材料，充实细节，促生动聚焦定型材料，充实细节，促生动l7 7 利用经典，搞延伸，再创造利用经典，搞延伸，再创造l展开合理想象，编造材料展开合理想象，编造材料 l 9 9 移花接木，重组再生移花接木，重组再生l10 10 一个材料的多角度开发使用一个材料的多角度开发使用l(3)(3)作作文文写写了了不不少少发发现现文文不不对对题题（偏偏离离中中心心或或要求）怎么办？要求）怎么办？l 这需要根据剩下考试时间来作出补救。这需
24、要根据剩下考试时间来作出补救。l一是时间够用，据自己平时写作速度，如时间允许，一是时间够用，据自己平时写作速度，如时间允许，合理安排写作部分剩余的空白，让阅卷人能看清楚合理安排写作部分剩余的空白，让阅卷人能看清楚或找到。或找到。l二是时间不够用二是时间不够用 ：快速结尾：快速结尾l如果题目和中心是由考生自己定的可采用扶偏为正如果题目和中心是由考生自己定的可采用扶偏为正法补救，即保留已写出的部分用与之相吻合的题目法补救，即保留已写出的部分用与之相吻合的题目取代原标准，再续写完。如果题目和中心是不可变取代原标准，再续写完。如果题目和中心是不可变的，可纠偏为正法补救，即检查成文部分，删去不的，可纠偏
25、为正法补救，即检查成文部分，删去不对题目或偏移中心的句段，（尽量少删节多留）然对题目或偏移中心的句段，（尽量少删节多留）然后，充分利用剩余时间，回到题目和中心上去。后，充分利用剩余时间，回到题目和中心上去。l(4)(4)交交卷卷时时间间快快到到了了作作文文还还 未未写完怎么办？写完怎么办？l在此种情况下，最重要的是写出结尾，避免不在此种情况下，最重要的是写出结尾，避免不完卷的情况。方法：文章一定要有突出的亮点，用完卷的情况。方法：文章一定要有突出的亮点，用尽一切表达方式，使用生动活泼的素材，开篇就扣尽一切表达方式，使用生动活泼的素材，开篇就扣题，多出现话题词，以防跑题，把所有格子都写满。题，多
26、出现话题词，以防跑题，把所有格子都写满。在审题、选题上多动动脑子。下策：实在无东西可在审题、选题上多动动脑子。下策：实在无东西可写，写一般议论文。写，写一般议论文。4 4、写字潦草出现错别字扣分挺冤枉。、写字潦草出现错别字扣分挺冤枉。考生在考试书写上要做到考生在考试书写上要做到三清三清卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰。卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰。四四不不不不写写潦潦草草字字，不不写写异异体体字字、自自作作文文别别丢丢冤冤枉分枉分l1 1、跑题扣分挺冤枉。写作很一般的考生如果能、跑题扣分挺冤枉。写作很一般的考生如果能得分，你的作文一跑题，顶多得分，弄得分，你的作文一跑题，顶多得分，弄不好只能得二十
27、几分。不好只能得二十几分。l2 2、漏写标题扣分挺冤枉。不写标题，按评分规、漏写标题扣分挺冤枉。不写标题，按评分规定扣分。定扣分。3 3、字数不足扣分挺冤枉。、字数不足扣分挺冤枉。造字，不规范的简化造字，不规范的简化字，不添减笔画。字，不添减笔画。l关于结构关于结构l这是谋篇布局的关键这是谋篇布局的关键-分论点的设置分论点的设置思考的角度（提炼的方法）：思考的角度（提炼的方法）：是什么是什么?为什么？怎么样？为什么？怎么样？这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种
28、精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。这山望着那山高，是一种力争上游的精神。并列式并列式我们应该珍惜时间我们应该珍惜时间 珍惜时间是珍惜生命的表现。珍惜时间是珍惜生命的表现。珍惜时间是学有所成的保证。珍惜时间是学有所成的保证。珍惜时间应落实到行动中去。珍惜时间应落实到行动中去。（思想认识）（思想认识）是什么是什么 （作用）（作用）为什么为什么（做法）（做法）怎么样怎么样层层进进式式中心论点：中心论点：乐为乐为“小善小善”分论点：分论点：乐为乐为“小善小善”，体现心灵美；，体现心灵美；乐为乐为“小善小善”
29、，能使集体团结、友爱、和睦、，能使集体团结、友爱、和睦、互助；互助；乐为乐为“小善小善”，有利于整个社会风气的好转；，有利于整个社会风气的好转；勿以善小而不为勿以善小而不为（个人）（个人）（集体）（集体）（社会）（社会）从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。层进式层进式三个分论点都是从三个分论点都是从“乐为小善乐为小善”的好处，的好处，即从即从“为什么为什么”的角度分析。的角度分析。并列并列式式综合式综合式 习惯习惯 我们应该我们应该养成良好养成良好的习惯的习惯 良好的习惯让你终身受益良好的习惯让你终身受益 恶习将对你遗害无穷恶习将对你遗害无穷 良好的
30、习惯应从小培养良好的习惯应从小培养 克服恶习要有坚强的意志克服恶习要有坚强的意志 对照对照并列并列为什么为什么怎么做怎么做层层 进进 并列式并列式是面（横向）展开，用的是是面（横向）展开，用的是横向思维横向思维，其分论点与分论点之间没有，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；严格的顺序；小结小结：层进式层进式是点（纵向）的深入，用的是点（纵向）的深入，用的是是纵向思维纵向思维，其层与层，有较为严格的，其层与层，有较为严格的顺序。顺序。读下面的材料，按要求作文。读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”克雷尔特克雷尔特
31、 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人
32、都认为无用的大理石相遇后的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的它就成为举世瞩目的“大卫像大卫像”了。了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。截然不同。赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以视或赞扬。请以“学会赏识学会赏识”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字的议论文，字的议论文，题目自拟。题目自拟。赏识超出你的人，因为
33、他提高你的目标。赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。示例示例从从“是什么是什么”的角度，运用阐的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。述内涵的方法提炼分论点。赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。赏识，成就的是一种万古流芳的英名。示例示例从从“为什么为什么”的角度，运用分的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。析理由的方法来
34、提炼分论点。赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。赏识，需要一颗真挚诚恳的心。示例示例从从“怎么办怎么办”的角度，运用探的角度，运用探寻方法来提炼分论点。寻方法来提炼分论点。议论文的起承转合议论文的起承转合“起起”，即开头；，即开头；“承承”，接开头加以论述；，接开头加以论述；“转转”，即转说开去，大致分两种情况：一种从另一面或反面，即转说开去，大致分两种情况：一种从另一面或反面说，讲不同的意见，另一种是采用推进一层的写法，转说，讲不同的意见，另一种是采用推进一层的写法，转入深处；
35、入深处；“合合”，即收束全文。，即收束全文。议论文结构的起承转合议论文结构的起承转合 怎么怎么“起起”雕饰风头雕饰风头打好第一枪打好第一枪1.1.开门见山中心点穿开门见山中心点穿 2.2.排比点题铺排文气排比点题铺排文气3.3.引用名言文采凸现引用名言文采凸现 4.4.故事寓言倍感新鲜故事寓言倍感新鲜5.5.设计悬念，吸引读者设计悬念，吸引读者6.6.联想回忆，巧妙叙述联想回忆，巧妙叙述怎么怎么“承承”？承事例承事例，承分析。，承分析。小小-大大古古-今今 中中 -外外文文人人-商商人人例证拓展举隅例证拓展举隅方法一、举例方法一、举例+因果分析因果分析+结论结论方法二、举例方法二、举例+反面假
36、设反面假设+结论结论方法三、举例方法三、举例+因果分析因果分析+反面假设反面假设+结论结论+联想联想引申引申怎么怎么“转转”？一、转向反面的事例论证；一、转向反面的事例论证；二、转入纵深的对原因、危害或益二、转入纵深的对原因、危害或益处、解决方法的探究。处、解决方法的探究。怎么怎么“合合”？1.1.首尾呼应，凸显主旨首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住（
37、尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。活。l2.2.巧妙发问，引人深思巧妙发问，引人深思l技巧点拨：一篇好文章做到言有尽而意无技巧点拨：一篇好文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终量余音缭绕，给人留下美的乐曲，曲虽终量余音缭绕，给人留下无穷的韵味。无穷的韵味。l3.3.抒情议论，气势不凡抒情议论，气势不凡l其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心
38、的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松驰开来，让笑容在人们脸上轻轻地张紧绷的脸松驰开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。l4.4.景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一l风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有
39、距离。消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。l（雨中品读雨中品读）l技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人这间情感明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人这间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。无穷。l5.5.哲思升华式结尾哲思升华式结尾l如：人生总有几段黑暗的隧洞，我们必须独自穿行，只要学如：人生总有几段黑暗的隧洞，我们必须独自穿行，只要学会为自己伴奏，踏歌而行，也许就能从容地走过雨夜，在第会为自己
40、伴奏，踏歌而行，也许就能从容地走过雨夜，在第二个晴空下拥抱自己。（二个晴空下拥抱自己。（为自己伴奏为自己伴奏）l6.6.诗意性结尾诗意性结尾凤 头点出论点点出论点正反解说正反解说可用比喻或熟可用比喻或熟语语100字左右字左右莫让浮云遮望眼莫让浮云遮望眼 “不识庐山真面目，只缘身在不识庐山真面目，只缘身在此山中。此山中。”千百年前，文人们就通千百年前，文人们就通过朗朗上口的诗歌告诫后人，过朗朗上口的诗歌告诫后人，对待事物要站在正确对待事物要站在正确的角度，切不可让其他因的角度，切不可让其他因素干扰了你对真相的认识素干扰了你对真相的认识。示例示例猪 肚 再再正面正面举例举例 二二三三个个,扣题扣扣
41、题扣例简要例简要分析一分析一下下(200200字左右字左右)“不畏浮云遮望眼，只畏身在最高层。不畏浮云遮望眼，只畏身在最高层。”若要若要不被感情上好恶的云雾蒙蔽，身在高处、眼观四方不被感情上好恶的云雾蒙蔽，身在高处、眼观四方不失为好的方法。不失为好的方法。威震四海，正由于岳威震四海，正由于岳飞超越亲情偏好，以军规处罚岳云，军风大肃，才飞超越亲情偏好，以军规处罚岳云，军风大肃，才有了有了“撼泰山易，撼岳家军难撼泰山易，撼岳家军难”的美谈。的美谈。事事后挥泪斩马谡，以肃军纪，才没有因感情亲疏而再后挥泪斩马谡，以肃军纪，才没有因感情亲疏而再误军国大事。一个公证的决断往往是理性观察和思误军国大事。一个
42、公证的决断往往是理性观察和思索基础之上的。而摆脱感情上的干扰则是作出正确索基础之上的。而摆脱感情上的干扰则是作出正确理性评价的先决因素。理性评价的先决因素。也许真正完全超越情感的决定难以作出，然而，也许真正完全超越情感的决定难以作出，然而，三思而后行，三思而后行，从多个角度思考还是可以尽量避免感从多个角度思考还是可以尽量避免感情上的误导的。现今我国法规制度中的情上的误导的。现今我国法规制度中的“回避回避”和和“协商协商”原则，不正是对理性处事的指导和提倡吗原则，不正是对理性处事的指导和提倡吗？正面举例岳家军孔明示例示例豹豹 尾尾回扣开头或题目回扣开头或题目 抒情性议论抒情性议论 可用熟语或比喻
43、可用熟语或比喻 100100字左右字左右 横看成岭侧成峰，远横看成岭侧成峰，远近高低各不同。近高低各不同。”从各个从各个方面的理性观察，将帮助方面的理性观察，将帮助我们我们迈过感情的误区迈过感情的误区，真，真正认识到事物的复杂与多正认识到事物的复杂与多变性。而在一览无余的最变性。而在一览无余的最高层，高层，摆脱情感羁绊摆脱情感羁绊的我的我们，或许可以长吟：们，或许可以长吟：“莫莫让浮云遮望眼！让浮云遮望眼！”示例示例l你准备好了吗你准备好了吗送你几句话送你几句话1、平平常常进考场，从从容容做试卷、平平常常进考场，从从容容做试卷2、进考场怀揣一颗平常心，做试卷头悬两盏、进考场怀揣一颗平常心，做试卷头悬两盏光明灯光明灯3、曾经三更灯火五更鸡，只为两日东风四时、曾经三更灯火五更鸡，只为两日东风四时春春4、亲情师情友情暂请放下，信心细心专心长、亲情师情友情暂请放下，信心细心专心长形笔端形笔端5、历经沧海何曾惧，面对险峰怎能退、历经沧海何曾惧，面对险峰怎能退6、昨日耕耘汗浇苗，今朝收割心作镰、昨日耕耘汗浇苗，今朝收割心作镰