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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元1.1.独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和 重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。2.2.认识认识“椭、卸椭、卸”；读读记记；读读记记“悠扬动听、赞叹不已、悠扬动听、赞叹不已、泪水涟涟泪水涟涟”等词语。等词语。3.3.设计节目单，提高从读学写的迁移、运用、创造能设计节目单，提高从读学写的迁移、运用、创造能力。力。学习目标学习目标1.1.你知道哪些民族古乐器？你知道哪些民族古乐器？这是什么？这是什么？赛事细则赛事细则1.1.用一句话
2、赞美曾侯乙编钟。用一句话赞美曾侯乙编钟。2.2.设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。拓展练读拓展练读拓展练读拓展练读 1 1历史的浓烟淡了历史的浓烟淡了淡化为氤氲的白烟袅袅淡化为氤氲的白烟袅袅有雷霆从地平线滚过华夏有雷霆从地平线滚过华夏一缕民族的精魂一缕民族的精魂从土地里从土地里掘起永恒掘起永恒 2 2时光静默流逝时光静默流逝流逝成震动着的编钟棒流逝成震动着的编钟棒敲敲响了龙的信念响了龙的信念直了龙的脊梁直了龙的脊梁有思绪从亘古反馈而至有思绪从亘古反馈而至古城踏歌起舞了古城踏歌起舞了编钟赋编钟赋1.1.组词。组词。椭（椭（）卸（卸（）随（随（）御（御（）奏（
3、奏（）（）（）（）（）（）（）2.2.填上合适的词语。填上合适的词语。（）的气势）的气势 （）的铸造工艺）的铸造工艺 （）的纹饰）的纹饰 （）的乐声）的乐声 （）的掌声）的掌声 （）的编钟）的编钟 练一练练一练3.3.为课文的编钟照片配一段说明性文字，为课文的编钟照片配一段说明性文字，把曾侯乙编钟的造型设计叙述清楚。把曾侯乙编钟的造型设计叙述清楚。练一练练一练 请全体解说员研究要解说的材料请全体解说员研究要解说的材料课文语句。讨课文语句。讨论解说稿的大致条理。列一个小提纲。论解说稿的大致条理。列一个小提纲。1.1.简要讲述编钟的历史由来。简要讲述编钟的历史由来。2.2.具体说明曾侯乙编钟的基本情况。具体说明曾侯乙编钟的基本情况。基本情况包括：基本情况包括：1.1.曾侯乙编钟的重要价值。曾侯乙编钟的重要价值。2.2.曾侯乙编钟的主要特点：曾侯乙编钟的主要特点：一是造型设计精巧。一是造型设计精巧。二是音乐性能良好二是音乐性能良好 3.3.曾侯乙编钟的演奏效果。曾侯乙编钟的演奏效果。赛事细则赛事细则要求：要求：