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1、说课流程：说教材说教法说目标说学法说过程说评析第1页/共17页 纲要中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝,而到了中班幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良 好卫生习惯是预防龋齿的关键。一、说教材第2页/共17页1、认知目标：结合生活经验了解龋齿形成的原因。知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。2、能力目标 养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙 重点：让幼儿了解龋
2、齿形成原因，进而了解龋齿对人类带来的危害。难点：让幼儿掌握刷牙的方法 二、说目标第3页/共17页 1、媒体演示法和观察法相结合（电教手段）2、讨论法与提问引导相结合 3、示范讲解法和实践法相结合 教师在活动中应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，努力建构积极有效的师幼互动，教师的角色定位，教师做到心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，让幼儿真正成为学习的主体。三、说教法第4页/共17页 1、游戏法 2、观察法 3、操作法 4、讨论法 幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，四、说学法第5页/共17页创设游戏激趣导入目标重点自主探究目标难点总结要点情感升
3、华自然结束第6页/共17页重点突破1、观察东东牙齿上那颗坏的牙齿 课件FALSH 设计意图：让幼儿生动直观形象的观察到那颗坏的牙齿，激发幼儿观察自己牙齿的兴趣为下文作了铺垫。第7页/共17页重点突破2、小镜子观察牙齿实验 课堂录像设计意图：通过观察自己牙齿，激发幼儿探求知识的动力。主动发现问题，提问问题，让幼儿大胆表达自己的想法，提高语言表达能力。第8页/共17页 五、教学过程：重点突破3、巧克力实验设计意图：激发幼儿求知的欲望。课堂录像第9页/共17页重点突破设计意图：能够自然地启发幼儿讨论出保护牙齿，为下文作铺垫。第10页/共17页难点突破设计意图：让幼儿自由讨论、探索刷牙方法，实现幼儿主
4、体，教师为主导。1、播放求助声音 声音视频第11页/共17页难点突破设计意图：帮助幼儿直观形象的掌握正确的刷牙方法。2、演示正确刷牙方法，幼儿实际操作刷牙。课件FLASH3、幼儿实际操作课堂录像第12页/共17页难点突破设计意图：对整个活动进行巩固。情感教育课件falsh第13页/共17页刷牙律动,结束活动音乐mp3设计意图：进一步巩固刷牙方法，自然结束活动。第14页/共17页 整个活动过程结合中班幼儿心理年龄特点展开一系列活动，始终以幼儿为主体，教师为主导。环节之间环环相扣，层层递进，由易而难。教师对于幼儿在活动中可能存在的生成问题做好多方面的对策，巧妙的将课堂气氛得到升华。说评析第15页/共17页第16页/共17页感谢您的观看。第17页/共17页