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1、关于走进细胞一轮复习现在学习的是第1页，共37页细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位，如：如：生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动都离不开细胞。命活动都离不开细胞。一、一切生命活动都离不开细胞一、一切生命活动都离不开细胞细胞细胞是生物结构和功能的基本单位是生物结构和功能的基本单位.现在学习的是第2页，共37页1.1.病毒的生命活动离不开细胞：病毒的生命活动离不开细胞：几种常见的病毒几种常见的病毒 SARS SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞 乙肝病毒破坏肝细胞乙肝病毒破坏肝细胞 脊
2、髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动前角的运动神经元神经元,导致小儿麻痹症导致小儿麻痹症 HIVHIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力使人丧失免疫力,患患AIDSAIDS现在学习的是第3页，共37页1、病毒是生物吗？理由是？、病毒是生物吗？理由是？是，能够增殖产生后代是，能够增殖产生后代2、病毒属于生命系统吗？理由是？、病毒属于生命系统吗？理由是？不属于，不属于，独立存在时，没有生命活动。只有依赖活细胞才能生存独立存在时，没有生命活动。只有依赖活细胞才能生存3、病毒怎样生活和繁殖？、病毒怎样生活和繁殖？寄生生活，寄生生活，必须利用寄主活细胞提供的原料、能量、酶和
3、必须利用寄主活细胞提供的原料、能量、酶和物质合成的场所，才能进行增殖活动。物质合成的场所，才能进行增殖活动。4、如何培养病毒？、如何培养病毒？必须利用活细胞培养，不能用培养基。如，活鸡胚培养必须利用活细胞培养，不能用培养基。如，活鸡胚培养5、病毒的种类、病毒的种类动物病毒、植物病毒、微生物病毒动物病毒、植物病毒、微生物病毒DNA病毒、病毒、RNA病毒、逆转录病毒（病毒、逆转录病毒（RNA）现在学习的是第4页，共37页生物圈生物圈细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次现在学习的是第5页，共37页种群种群:一定区域内一定
4、区域内同种生物同种生物的的所有所有个体个体.如：一个池塘中的全部鲫鱼如：一个池塘中的全部鲫鱼1.1.一个池塘中全部的鱼？一个池塘中全部的鱼？2.2.大兴安岭上所有成材的红松？大兴安岭上所有成材的红松？现在学习的是第6页，共37页群落群落:一定自然区域内一定自然区域内,所有生物的总和所有生物的总和.如：池塘中所有的生物如：池塘中所有的生物 由生物群落由生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作相互作用形成的统一整体。用形成的统一整体。如：池塘生态系统、草原生态系统如：池塘生态系统、草原生态系统 地球上地球上所有的生物所有的生物和这些生物生活的和这些生物生活的无机环境无机环境共同组成。共同组成。生
5、态系统生态系统:生物圈生物圈:（包含所有的植物、动物、微（包含所有的植物、动物、微生物）生物）最大的生态系统最大的生态系统现在学习的是第7页，共37页分析下列内容分别属于什么生命层次？分析下列内容分别属于什么生命层次？1、一个大肠杆菌、一个大肠杆菌2、培养皿中的大肠杆菌菌落、培养皿中的大肠杆菌菌落3、培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了、培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌别的细菌和真菌细胞、个体细胞、个体种群种群群落群落二、一个分子或一个原子是一个系二、一个分子或一个原子是一个系统吗？它们是生命系统吗？统吗？它们是生命系统吗？现在学习的是第8页，共37页红细胞、红细胞、白细
6、胞白细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞正在分裂的植正在分裂的植物细胞物细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞现在学习的是第9页，共37页细细胞胞原核生物原核生物真核生物真核生物“三菌三体三菌三体”植物、动物、真菌植物、动物、真菌三、原核细胞和真核细胞三、原核细胞和真核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核胞核,将细胞分为两大类将细胞分为两大类:现在学习的是第10页，共37页蓝藻蓝藻:蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜 蓝藻细胞内含有蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素,是能进行光是能进行光合作用的自养生物。合作用的自养生物。现在学习的是第11
7、页，共37页现在学习的是第12页，共37页原核细胞与真核细胞比较项项目目结构结构细胞壁细胞壁细胞细胞膜膜细胞质细胞质DNA 变异变异 孟德尔孟德尔 来源性来源性 遗传规律遗传规律原原核核细细胞胞真真核核细细胞胞肽聚肽聚糖糖纤维素和果纤维素和果胶，动物没胶，动物没有细胞壁有细胞壁只有只有核核糖体糖体有有核糖体核糖体和其他细胞和其他细胞器器核区和核区和非非核区核区 环状环状DNADNA，无染，无染色体色体有成形的细有成形的细胞核、胞核、有染有染色体色体相似只有基只有基因突变因突变有三种有三种变异变异不遵循不遵循（无染色（无染色体）体）遵循遵循都具有膜的流动性和选择透过性。转录转录翻译翻译同时同同时
8、同地进行地进行先细胞核先细胞核后细胞质后细胞质现在学习的是第13页，共37页1、如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何区别蓝藻（原核生物）和藻类植物（真核生物）？细菌的名字中一般带有“球”“杆”“螺旋”等形态特征，特例乳酸菌酵母菌是单细胞真菌；“霉”菌是多细胞真菌；蘑菇是大型真菌特例链霉菌是放线菌（原核生物）常见蓝藻有：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等常见藻类植物有：小球藻、衣藻、黑藻、团藻等现在学习的是第14页，共37页原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进
9、行有氧呼吸吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）（细胞膜上有与光合作用有关的酶）真核生物一定有细胞核、染色体吗？真核生物一定有细胞核、染色体吗？哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体细胞核，也无染色体 现在学习的是第15页，共37页对应训练：下列有关蓝藻的叙述正确的是：A 蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B 蓝藻体内产生ATP的细胞器有
10、线粒体 C 蓝藻细胞内能进行转录和翻译 D 蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻均属于蓝藻现在学习的是第16页，共37页四、细胞学说的要点：四、细胞学说的要点：P10意义：细胞学说的建立揭示了意义：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性细胞的统一性和生物体结构的统一性现在学习的是第17页，共37页细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进:德国德国 魏尔肖魏尔肖细胞通过细胞通过分裂分裂产生细胞产生细胞现在学习的是第18页，共37页五、显微镜的使用五、显微镜的使用显微镜显微镜分类分类电子显微镜电子显微镜最大最大300万倍万倍光学显微镜光学显微镜最大放大倍数最大放大倍数2000倍倍亚显微结构亚显微
11、结构显微结构显微结构现在学习的是第19页，共37页镜臂镜臂镜柱镜柱 镜座镜座显微镜的结构现在学习的是第20页，共37页镜筒粗准焦螺旋粗准焦螺旋作用：作用：升降镜筒，升降镜筒，升降幅度升降幅度较大较大现在学习的是第21页，共37页细准焦螺旋细准焦螺旋作用：作用：升降镜筒，升降镜筒，升降幅度很升降幅度很小小现在学习的是第22页，共37页转换器转换器作用：安放和转换作用：安放和转换物镜物镜镜头镜头现在学习的是第23页，共37页载物台载物台通光孔通光孔现在学习的是第24页，共37页作用：调节通光量作用：调节通光量遮光器遮光器现在学习的是第25页，共37页反光镜反光镜作用：反射光线，作用：反射光线，有平
12、面镜、凹面镜有平面镜、凹面镜两种两种现在学习的是第26页，共37页目镜目镜越越长长倍数越倍数越低现在学习的是第27页，共37页物镜物镜越越长长倍数越倍数越高高现在学习的是第28页，共37页显微镜的放大倍数如显微镜的放大倍数如10*40，是，是指放大的是物体的（指放大的是物体的（）A.体积体积 B.表面积表面积 C.像的面积像的面积 D.长度或宽度长度或宽度放大倍数：目镜放大倍数：目镜物镜物镜现在学习的是第29页，共37页在在低倍低倍镜下找到物像，并镜下找到物像，并将放大的物像移至将放大的物像移至视野中央视野中央。（如上图所示）（如上图所示）高倍镜的使用步骤：高倍镜的使用步骤：中期现在学习的是第
13、30页，共37页用用转换器转换器转过高倍物镜，转过高倍物镜，视野变视野变暗暗，调节，调节光圈光圈、反光反光镜镜使视野明亮。使视野明亮。观察并用观察并用细准焦螺旋细准焦螺旋调焦。调焦。（如上图所示）（如上图所示）现在学习的是第31页，共37页总结：总结：1.1.目镜镜头的长度与放大倍数成反比关系，即镜目镜镜头的长度与放大倍数成反比关系，即镜头越长，放大倍数越小；镜头越短，放大倍数越头越长，放大倍数越小；镜头越短，放大倍数越大。物镜镜头的长度与放大倍数成正比关系。大。物镜镜头的长度与放大倍数成正比关系。（正物反目）（正物反目）2.2.显微镜所成的像是倒像，即上下倒，左右也倒，显微镜所成的像是倒像，
14、即上下倒，左右也倒，如：若将载玻片上写一个如：若将载玻片上写一个“b b”，在显微镜下观察到，在显微镜下观察到的应是的应是“q q”。3.3.显微镜的放大倍数，指的是物体的长度与宽度，即：显微镜的放大倍数，指的是物体的长度与宽度，即：若显微镜放大了若显微镜放大了100100倍，指的是其长度和宽度都放大了倍，指的是其长度和宽度都放大了100100倍。倍。现在学习的是第32页，共37页教材中使用显微镜的实验教材中使用显微镜的实验 观察观察DNA、RNA在细胞中的分布；在细胞中的分布；细胞中脂肪的检测；细胞中脂肪的检测；线粒体、叶绿体的观察；线粒体、叶绿体的观察；植物细胞吸水和失水；植物细胞吸水和失
15、水；观察植物细胞有丝分裂；观察植物细胞有丝分裂；观察细胞的减数分裂；观察细胞的减数分裂；低温诱导染色体变异。低温诱导染色体变异。现在学习的是第33页，共37页1 1.换上高倍镜后，观察的结果是（换上高倍镜后，观察的结果是（）A.视野变暗、细胞变大变少视野变暗、细胞变大变少 B.视野变亮、细胞变大变少视野变亮、细胞变大变少 C.视野变亮、细胞变大变多视野变亮、细胞变大变多 D.视野变暗、细胞变小变少视野变暗、细胞变小变少 A现在学习的是第34页，共37页2.2.当显微镜的目镜为当显微镜的目镜为10*10*、物镜、物镜10*10*时，在视野直径时，在视野直径范围内看到一行相连的范围内看到一行相连的
16、8 8个细胞。若目镜不变，物个细胞。若目镜不变，物镜换成镜换成40*40*时，则在视野内可看到这行细胞中的时，则在视野内可看到这行细胞中的（）A.2 2个个 B.4个个 C.16个个 D.32个个A现在学习的是第35页，共37页3.如下图所示。如下图所示。l、2为物镜长度；为物镜长度；3、4 为目为目镜长度；镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的为观察时物镜与标本切片的距离大小。欲获得最大放大倍数的观察效距离大小。欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是果，其正确组合是()A1、3、5 B2、4、6 C2、3、5 D2、4、5 现在学习的是第36页，共37页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第37页，共37页