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1、关于春季常见传染病知识培训关于春季常见传染病知识培训第1页，讲稿共49张，创作于星期二春季是各种传染病的多发季节，幼儿园孩子比较密集，容易传播，今天咱们和家长老师一起了解一下常见传染病的小知识，平时生活中提起注意，起到预防的作用。第2页，讲稿共49张，创作于星期二常见的春季传染病常见的春季传染病n手足口病n风疹n流行性腮腺炎第3页，讲稿共49张，创作于星期二手足口病手足口病通常是有潜伏期的，一般为手足口病通常是有潜伏期的，一般为3-4天，患病初期的宝宝一般会发热，天，患病初期的宝宝一般会发热，有轻微的流鼻涕、咳嗽、低热等类似感冒的症状。发热同时或者一两有轻微的流鼻涕、咳嗽、低热等类似感冒的症状
2、。发热同时或者一两天之后，口腔内出小水疱或溃疡。大一些的宝宝会告诉妈妈嘴疼，小天之后，口腔内出小水疱或溃疡。大一些的宝宝会告诉妈妈嘴疼，小宝宝则表现出爱流口水、拒绝吃东西、哭闹。妈妈检查一下宝宝的口宝宝则表现出爱流口水、拒绝吃东西、哭闹。妈妈检查一下宝宝的口腔黏膜可以发现，在舌、两颊部或唇齿侧有粟米样的斑丘疹、水疱或腔黏膜可以发现，在舌、两颊部或唇齿侧有粟米样的斑丘疹、水疱或溃疡，周围有红晕。同时，宝宝的手、脚、臀部出现或平或凸的斑丘溃疡，周围有红晕。同时，宝宝的手、脚、臀部出现或平或凸的斑丘疹或疱疹。这些皮疹不痛不痒，斑丘疹在疹或疱疹。这些皮疹不痛不痒，斑丘疹在5天左右由红变暗，然后消天左右
3、由红变暗，然后消退；疱疹则是豆粒状的，里面有浑浊的液体，痊愈后不留痕迹。退；疱疹则是豆粒状的，里面有浑浊的液体，痊愈后不留痕迹。第4页，讲稿共49张，创作于星期二第5页，讲稿共49张，创作于星期二第6页，讲稿共49张，创作于星期二第7页，讲稿共49张，创作于星期二第8页，讲稿共49张，创作于星期二第9页，讲稿共49张，创作于星期二第10页，讲稿共49张，创作于星期二手足口病图片第11页，讲稿共49张，创作于星期二（一）流行病学 1、传染源传染源 手足口病的传染源是病人和健康病毒携带者（或隐性感染者）流行期间，患者是主要的传染源。患者在发病12周自咽部排除病毒，约35周从粪便中排除病毒，疱疹液中
4、大量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。2、传播途径传播途径 主要通过人群间密切接触进行传播的。经粪-口和/或呼吸道飞沫传播，病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣以及医疗器具等均可造成本病传播。门诊交叉感染、口腔器械消毒不严传播。第12页，讲稿共49张，创作于星期二 3、易感人群易感人群：手足口病主要发生在5岁以下儿童，3岁以下婴幼儿发病率最高，男女均可发病，无性别差异。托幼单位是手足口病流行、暴发的主要场所。4、流行病学流行病学 四季均可发病，以夏秋季多见极为广泛，冬季发病较少见；分布极为广泛，
5、无严格地区性；流行方式：暴发流行后散在发生，流行期间,托幼机构易发生集体感染。第13页，讲稿共49张，创作于星期二（二）临床表现潜伏期潜伏期一般27,无明显前驱症状；多数病人突然起病；约半数病人发病前12或发病的同时有发热,多在38左右。手足口病有几个特点：四部曲主要侵犯手、足、口、臀四个部位；四不像疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘；四不特征不痛、不痒、不结痂、不结疤。初期有轻度上感症状,由于口腔溃疡疼痛,患儿流涎拒食；口腔粘膜疹出现较早,初为粟米样斑丘疹或水疱,周围有红晕，舌及两颊部,唇齿侧也常发生；手、足等远端部位出现或平或凸的斑丘疹或疱疹；斑丘疹在5左右由红变暗,然
6、后消退；疱疹呈圆或椭圆形，扁平凸起,内有混浊液体,长径与皮纹走向一致；手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。第14页，讲稿共49张，创作于星期二（三）主要预防措施 1、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生；2、饭前便后要洗手,预防病从口入；3、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所,减少被感染机会；4、注意婴幼儿的营养、休息,避免日光曝晒,防止过度疲劳,降低机体抵抗力。5、儿童出现相关症状要及时就医，轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。6、做好托幼机构及小学等集体单位的晨检和消毒工作，发现可疑患儿，应及时送诊，并及时向肠道传染病门诊就诊。第15页，讲稿共49张，创作于星期二第16页，
7、讲稿共49张，创作于星期二麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿
8、发病率最高（占90%）。第17页，讲稿共49张，创作于星期二麻疹患者图片第18页，讲稿共49张，创作于星期二水水痘痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒所引起的急性呼吸道传染病。是传染性很强的疾病。第19页，讲稿共49张，创作于星期二水痘患者图片第20页，讲稿共49张，创作于星期二水水痘痘第21页，讲稿共49张，创作于星期二流行性腮腺炎流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。多见于儿童
9、及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。第22页，讲稿共49张，创作于星期二流行性腮腺炎图片第23页，讲稿共49张，创作于星期二风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。第24页，讲稿共49张，创作于星期二风疹n春季是风疹的高发季节。开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后1到2天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要1天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。儿童及成人都可能得此病，发病前5天至7天和发病后3天至5天都有传染性，起病当天
10、和前一天传染性最强。感染后基本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。风疹无需要特殊治疗，诊断明确后，在家观察，做好皮肤、口腔的清洁护理，给易消化富有营养的流食或半流食，注意安静休息。第25页，讲稿共49张，创作于星期二流行性脑脊髓膜炎（流脑）n流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要是病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发
11、于小年龄段儿。第26页，讲稿共49张，创作于星期二猩红热n猩红热主要由A组链球菌引起的急性呼吸道传染病。早期咽部充血、扁桃体红肿，表现为发热、咽痛、头痛、恶心、呕吐等症状。一般发热24小时内出现皮疹，开始于耳后，颈部，上胸部，一日内蔓延至全身。皮疹呈鲜红色，针头大小，有些象“鸡皮疙瘩”，若用手指按压时，可使红晕暂时消退，受压处皮肤苍白，经十余秒钟后，皮肤又恢复呈猩红色，面部充血潮红，但无皮疹，口唇周围及鼻尖则显得苍白，舌乳头红肿。猩红热的传染源为病人和带菌者，主要通过呼吸道飞沫传播，偶可经接触传播。人群普遍易感，儿童少年多发。该病有特效的治疗药物，治疗效果好，故治愈率高，危害已明显下降，但早诊
12、断、正确治疗是关键。第27页，讲稿共49张，创作于星期二常见传染病预防措施常见传染病预防措施第28页，讲稿共49张，创作于星期二切断传播途径切断传播途径切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源控制传染源控制传染源保护易感者保护易感者保护易感者保护易感者培训培训预防措施 第29页，讲稿共49张，创作于星期二控制传染源n不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。第30页，讲稿共49张，创作于星
13、期二切断传播途径n切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。第31页，讲稿共49张，创作于星期二保护易感者n在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。第32页，讲稿共49张，创作于星期二传染病疫情报告传染病疫情报告第33页，讲稿共49张，创作于星期二学校和托幼机构传染病疫情报学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）告工作规范（试行）根据根据传染病防治法传染病防治法和和学校卫生工作条
14、学校卫生工作条例例的规定，为了使全国各类中小学校（以下的规定，为了使全国各类中小学校（以下简称学校）和托幼机构的传染病疫情等突发公简称学校）和托幼机构的传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作统一、有序，特制定本工共卫生事件报告工作统一、有序，特制定本工作规范。作规范。第34页，讲稿共49张，创作于星期二学校和托幼机构传染病疫情报告学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行工作规范（试行n相关部门职责相关部门职责n学校和托幼机构传染病疫情等突发公共学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告人卫生事件报告人n学校和托幼机构传染病疫情监测与学校和托幼机构传染病疫情监测与报告报告第35页，讲稿共49
15、张，创作于星期二相关部门职责相关部门职责n（一）教育行政部门、负责对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作的督促与检查；、负责与卫生行政部门共同组织开展学校和托幼机构有关人员传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作相关知识的培训；、协助同级卫生行政部门制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或规范；n、加强与卫生行政部门的沟通，及时了解本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。第36页，讲稿共49张，创作于星期二相关部门职责相关部门职责（二）卫生行政部门n、根据本工作规范，负责制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生
16、事件监测与报告工作相关要求或规范；n、配合同级教育行政部门开展对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作的督促与检查；、与同级教育行政部门共同组织开展学校和托幼机构传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关知识的培训；、负责及时向同级教育行政部门通报本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。第37页，讲稿共49张，创作于星期二相关部门职责相关部门职责（三）学校和托幼机构n、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集
17、、汇总与报告工作；、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查；n、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。第38页，讲稿共49张，创作于星期二学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告人事件报告人n（一）学校疫情报告人的设置要求、工作认真负责，责任心强；、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑；、必须为学校或者托幼机构的在编人员。n（
18、二）学校疫情报告人职责（二）学校疫情报告人职责n、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程；、定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健康情况进行巡查；、负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工作。第39页，讲稿共49张，创作于星期二学校和托幼机构传染病疫情监测与报告学校和托幼机构传染病疫情监测与报告n各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。第40页，讲稿共49张，创作于星期二学校和托幼机构传
19、染病疫情监测与报告学校和托幼机构传染病疫情监测与报告n（一）学校和托幼机构传染病疫情监测（一）学校和托幼机构传染病疫情监测n学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志（见附表）上。第41页，讲稿共49张，创作于星期二学校和托幼机构传染病疫情监测与报告学校和托幼机构传染病疫情监测与报告n（一）学校和托幼机构传染病疫情监测（一）学校和托幼机构传染病疫情监测
20、、晨检晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫、晨检晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告
21、。报告。n、因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺、因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。第42页，讲稿共49张，创作于星期二学校和托幼机构传染病疫情监测与报告学校和托幼机构传染病疫情监测与报告n（二）学校传染病疫情
22、报告（二）学校传染病疫情报告n、报告内容及时限（）在同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。（）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。n（）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。（）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。第43页，讲稿共49张，创作于星期二发现病例发现病例报告区疾病预防控制机构报
23、告区疾病预防控制机构登记密切接触者登记密切接触者做好医学观察做好医学观察对物体表面、食具、对物体表面、食具、空气等进行消毒空气等进行消毒经过一个潜伏期，无续发经过一个潜伏期，无续发病例可解除医学观察病例可解除医学观察做好卫生宣教工作做好卫生宣教工作解除管理、个别病解除管理、个别病种需返校证明，符种需返校证明，符合返校条件者凭合返校条件者凭返校证明返校返校证明返校保健老师督促及时复检保健老师督促及时复检病例报告及管理流程病例报告及管理流程病人离校病人离校就诊就诊第44页，讲稿共49张，创作于星期二学校有关制度学校有关制度n1.学校晨、午检制度学校晨、午检制度n2.学校消毒隔离制度学校消毒隔离制度
24、n3.学校传染病疫情报告制度学校传染病疫情报告制度n4.学校传染病管理制度学校传染病管理制度n5.学校因病缺课追查与登记制度学校因病缺课追查与登记制度第45页，讲稿共49张，创作于星期二n严格中小学校、托幼机构晨检制度的执行，由专人负责学生因病缺勤缺课情况的统计，发现可疑或疑似病例立即离校隔离治疗并立即上报。减少集聚性活动，加强教室通风和消毒；消毒要有记录并有关人负责，生病学生待完全痊愈后需学校保健老师开据返校证明方可回校上课。n开展健康教育，用健康教育课、告知书以及板报、墙报等形式宣传了解传染病的危害与防制知识，同时坚持正面宣传，避免发生不必要的恐慌情绪。第46页，讲稿共49张，创作于星期二第47页，讲稿共49张，创作于星期二n新华区疾病预防控制中心：n联系电话：031776195003519858防疫信息科联系方式第48页，讲稿共49张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第49页，讲稿共49张，创作于星期二