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1、一、基础巩固（15分，每小题3分）1.下列加点的词语注音全部正确的一组是（）A.阜盛（）角色（）簇拥（）联袂（）B.竹箸（）亲昵（）拂尘（）存殁（）C.漱盂（）枭雄（）杜撰（）栈道（）D.牲醴（）喘息（）暧昧（）诊断（）【解析】选B。A项中“阜”读，C项中“漱”读，D项中“诊”读。第1页/共42页2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）A.精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开B.赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共C.即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追D.挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里【解析】选D。A项，精络经络；B项，祸福予共祸福与共；C项，一言即出一言既出。第2页/
2、共42页3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）方永刚既是“知者”，_是一个“行者”。他通过脚踏实地地_党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地_出来。A.也 躬身 体现 B.更 躬行 发挥C.更 躬身 体现 D.也 躬行 发挥【解析】选B。第一个横线处应是递进关系；“躬行”是亲自去实行，符合语境；“发挥”跟句中“威力”一词搭配恰当。第3页/共42页4.下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（）A.目前，刘明康主席表示，银监会将继续坚持审慎监管的原则，要求银行的拨备覆盖率确保超过160%，使其风险管理和资金情况相匹配。B.4月18日上午在北京八达岭长城，国
3、家文物局和国家测绘局共同发表明长城调查成果明长城全长8 851.8千米。C.春节后，众多手机生产商纷纷介入电视直销渠道，不少地方电视台非黄金时段，充斥着种种自以为是的诱惑性直销广告。D.当前金融危机背景下，赞成或反对商品房价格上涨的言论在各大媒体上一度甚嚣尘上，让人无所适从。第4页/共42页【解析】选A。A项，审慎：仔细而谨慎。B项，发表：一般指在报刊上刊登出来。发布：指公布，宣布。此处宜用“发布”。C项，自以为是：一般指自己认为很对。夸大其词：说过头话，写过头话。此处宜用“夸大其词”。D项，甚嚣尘上：人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中正忙于准备的状态。现多指反动言论十分嚣张，含贬义。此处可用“沸
4、沸扬扬”。第5页/共42页5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.科学技术的发展，使人类获得了遨游太空的梦想，获得了认识自然认识宇宙的新基点新条件，这是人类文明史。B.通过太空通讯卫星和直播线路，人们可以看到十一届全运会上精彩纷呈的体育比赛和观众的热烈喝彩声。C.在医学上，人类基因与人类疾病有相关性，一旦弄清其中关系，人类就可以制造出基因药物，对人类健康起到促进。D.随着北京时间12日晚7点诺贝尔经济学奖的开出，2009年诺贝尔奖奖项全部尘埃落定，可说是爆点连连。【解析】选D。A项缺少宾语，应为“人类文明史上的又一次飞跃”；B项谓语宾语不搭配，不能说“看到”“喝彩声”；C项缺少宾语，应为“起到
5、促进作用”。第6页/共42页第7页/共42页第8页/共42页第9页/共42页6.文中画线的句子，是作者在被迫交出小狗之后的深深自责，反映了作者怎样的思想品质？（5分）答：_参考答案：这是作者发自内心的自谴自责。当年像甩掉包袱一般将包弟送到医院的解剖桌上，终将成为作者心上永远也无法卸去的重负。这样的自谴自责一方面是解剖自己，具有慑人心魄的力量；另一方面，又为将来的人们提供了一面值得借鉴的镜子。展现了作者的崇高精神境界及高度责任感。第10页/共42页7.在送走小狗包弟后，作者内心为什么“轻松”后又“沉重”？这个心理变化说明了什么？（5分）答：_参考答案：（1）轻松：在那个社会环境中，把“麻烦”送出
6、去，“轻松”是正常人的感觉。沉重：是良心的自我发现，是对自己“出卖”“背叛”包弟、对自己懦弱的羞耻感。（2）这个心理变化表现了作者的心理历程，首先说明作者勇于解剖自己，然后说明所处的时代缺少温情，缺少人性，充斥着残暴、淫威。自己甩掉了包弟的轻松与良心的沉重这一对矛盾，表现了作者对社会的担忧。作者既是在解剖自己，更是在解剖社会。第11页/共42页8.理解下列句子的含意。（5分）（1）不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。（3分）答：_（2）我自己终于也变成了包弟。（2分）答：_参考答案：（1）小狗包弟被送到解剖桌上，而“我”这样做仅仅是为了保护自己，却置自己对小狗的感情、小狗的生命于不顾，这种怯懦
7、自私的可耻行为是对“我”生命灵魂的严峻拷问，同时，“我”对自己的灵魂也在进行严厉的解剖。（2）“我”也像小狗包弟一样处在任人宰割的残酷的现实当中。第12页/共42页9.“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎”的原因是什么？（5分）答：_参考答案：失去的永远失去了，作者也受到漫长的精神伤害，面对黑暗，作者不能奋笔揭露痛击，自己还要承受无辜的良心谴责，作者在这样的环境下怎么能不感到心受熬煎呢？第13页/共42页第14页/共42页第15页/共42页第16页/共42页第17页/共42页第18页/共42页10这篇小说的主要情节是什么？（3分）答：_【解析】本题考查分析概括小说情节的能力。小说三要素之
8、一就是情节。这篇小说情节较为简单，就是标题董师傅游湖，不过里面还有一个人物小翠，所以其主要情节可以概括为：董师傅领小翠游湖。答案：董师傅领小翠游湖。第19页/共42页11概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（6分）答：_【解析】本题考查对作品人物形象的分析和鉴赏的能力。鉴赏人物形象，要能把握人物形象的特点。这就要求考生根据董师傅的语言、动作等描写来分析概括。文章第二段介绍了董师傅精通木匠活，说他技艺精湛，有一颗平常心；第三段介绍他晚上收工后来湖边闲坐，说明他有生活情趣；第五段他领着小翠游湖，并给她带路，说明他乐于助人。答案：董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活
9、情趣。第20页/共42页12按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。（5分）（1）董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？（3分）答：_（2）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。（2分）答：_第21页/共42页【解析】本题考查对文章表达技巧的分析鉴赏能力。文章的表达技巧涉及的方面较多，但是本题题干有明确的提示，所以难度就明显降低了。（1）题干明确指出是细节描写。细节描写的作用一般有以下三点：刻画人物的性格特点，推动故事情节的发展，突出文章的中心。“每晚到湖边闲坐”这个细节，是董师傅经常性的行为，可以看出董师傅是一位具有平常心的人，正是因为他每天都到湖边闲坐，所以下文碰到小
10、翠也就在情理之中了。（2）题干明确指出从修辞的角度考虑。“似雪如金”是比喻，“挤满枝头”是拟人，回答时首先要指明修辞手法，其次要明确这种修辞手法用在此处的表达效果。第22页/共42页答案：（1）反映了董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。（2）运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。第23页/共42页13这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。（6分）（1）文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。（说出两点即可）（3分）答：_（2）小说中将“校
11、园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。（围绕某一方面谈即可）（3分）答：_第24页/共42页【解析】本题考查从不同角度，对作品进行个性化阅读、解读的能力。属于探究性阅读。（1）考生可以从分析文中描述的董师傅的种种情况入手。他日子过得平静，这是知足常乐；他领小翠游湖，这是助人为乐；他晚上湖边闲坐，这是生活恬然之乐；他工作得心应手，还做了雕花窗户，这是工作成就之乐。（2）关键是分析清楚人物活动的背景校园渐向公园靠拢。这个背景说明的是一种变化，校园范围逐渐扩大，董师傅等人的生活环境也随之变化，但是从文中我们可以看出，董师傅的生活状态并没有随生活环境的变化而
12、变化，这就看出董师傅的内心是没有变化的，所以董师傅一直觉得“他很快乐”。这就启发我们要向董师傅学习如何应对变化的生活环境，保持内心的平和。当然，也可以从小翠的角度入手。小翠之所以迷路，其实就反映出她对环境变化的不适应。这也给我们以启示。第25页/共42页答案：（1）因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上树梢；向小翠介绍如何看塔影。因工作上得心应手，有成就感而快乐。如：董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己
13、的创作雕花窗户。（答出其中两点即可）第26页/共42页（2）示例一：在不断变化的现实生活中，做人要像董师傅那样，脚踏实地，厚道本分，心态平和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。示例二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。示例三：“校园渐向公园靠拢”，说明生活环境总在不停地变化。这启示我们：无论生存环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真；我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。示例四：在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：和谐的氛围需要我们大家一起去营造、去呵护。（答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向；
14、言之成理，语言流畅。）第27页/共42页第28页/共42页（1）用简洁的语言概括这则新闻的内容：_（不超过20个字）（2分）（2）材料中画线的、b两句有语病，请修改。（3分）_b_第29页/共42页答案：（1）建国六十周年大阅兵既“厉行节约”，又务求实效。（2）在“今年”后加上“的阅兵”或将“是”改为“举行了”。b 将“而且”改为“又”或“也”，也可将“既”改为“不仅”。第30页/共42页15.结合下列材料和漫画内容，回答问题。（5分）画画、奥数、围棋、钢琴啥都要学，啥都有“级”。放暑假，学校不补课了，“兴趣班”、“特长班”还是逃不掉，巴不得有“三头六臂”，恨不能是“千手观音”。第31页/共4
15、2页（1）用简洁的语言说明材料中所反映出来的问题。（2分）答：_答案（示例）：父母都希望自己的孩子是全能冠军，抱着望子成龙的美好期待，唯恐孩子“慢人半拍”；诚然，弹簧要有压力才能弹起，可压得太重，再好的弹簧也会扭曲，更何况弹簧还嫩，还没“长”好。第32页/共42页（2）上述材料中的问题，给你带来了哪些启示？（3分）答：_答案（示例）：别把孩子变成“千手观音”。如果学习带来的不是快乐，那么孩子就不会爱学习，长此以往也就不会学习了。未来的文盲，不是不识字的人，而是不爱学习和不会学习的人，希望家长对孩子不要施压太重。第33页/共42页16.（2009全国卷）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请
16、指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。（5分）苏泽广真是哭笑不得，苏泽广觉得儿子合图还不懂事，把家托付给他是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他突然跳下椅子，合图吹灭桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你要是不回来，我管这个家！”答：_第34页/共42页【解析】本题主要考查语言表达准确、简明、连贯的能力。删除或者改为“他”，避免了语意重复，也达到了简洁的效果；改为“合图”使指代明确；改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确；使前后文衔接、连贯。答案：删除或者改为“他”；改为“合图”；删除或改为“他”；改为“苏泽广”或者“父亲”。第35页/共42页第36页/共42页第37页/共42页第38页/共42页第39页/共42页第40页/共42页第41页/共42页感谢您的观看！第42页/共42页