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1、第五单元 化学方程式课题1 1 质量守恒定律质量守恒定律一、提出问题二、实验探究二、实验探究 1、提出假设、提出假设 （1）参加反应的各物质的质量之和参加反应的各物质的质量之和大于大于生成生成的各物质的质量之和。的各物质的质量之和。（2 2）参参加加反反应应的的各各物物质质的的质质量量之之和和等等于于生生成成的的各物质的质量之和。各物质的质量之和。（3 3）参加反应的各物质的质量之和）参加反应的各物质的质量之和小于小于生成生成的各物质的质量之和。的各物质的质量之和。让我们用实验来验证吧！实验验证实验验证根据桌上的药品完成你的实验根据桌上的药品完成你的实验对质对质量守恒定律进行验证量守恒定律进行
2、验证要求：认真记录有关的要求：认真记录有关的实验现象及反应实验现象及反应前后物质的质量；前后物质的质量；注意保护桌面和天平不受损坏注意保护桌面和天平不受损坏得出结论后进行思考，你所完成的实验得出结论后进行思考，你所完成的实验前后称得的前后称得的质量是否守恒质量是否守恒，为什么？，为什么？方案一：点燃白磷方案一：点燃白磷密闭容器中点燃白磷密闭容器中点燃白磷玻璃管玻璃管气球气球注意：注意：1 1、白磷燃烧要消耗空、白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验要在密闭容器中实验2 2、白磷的着火点低，、白磷的着火点低，易自然，应保存在水中。易自然，应保存在水中。方案二：
3、铁与硫酸铜溶液反应方案二：铁与硫酸铜溶液反应资料：资料：1、铁在空气会缓慢氧化，在纯净、铁在空气会缓慢氧化，在纯净的氧气会燃烧。的氧气会燃烧。资料：资料：2、硫酸铜在空气一般不会变质。、硫酸铜在空气一般不会变质。现象：现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉掉,天平仍保持平衡天平仍保持平衡文字表达式文字表达式：磷磷+氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷结论结论：参加化学反应的磷和氧气的质量总和，参加化学反应的磷和氧气的质量总和，等于反应后生成的等于反应后生成的五氧化二磷五氧化二磷的质量。的质量。白磷燃烧前后的质量测定白磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系密闭
4、体系铁钉与硫酸铜溶液反应铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量测定前后的质量测定现象现象：铁钉表面覆盖一层铁钉表面覆盖一层红色红色物质，溶液由蓝物质，溶液由蓝色变成色变成浅绿色。浅绿色。文字表达式文字表达式：铁铁+硫酸铜硫酸铜 硫酸亚铁硫酸亚铁 +铜铜 结论结论：参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和，参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和，等于反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量等于反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量 总和。总和。通过实验我们能得到什么结论？通过实验我们能得到什么结论？无数实验证明：无数实验证明：参加化学反应的的各物质的质参加化学反应的的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质量总和，等于反应后生成的
5、各物质的质量总和。这个规律叫做质量守的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。恒定律。反应物反应物生成物生成物 质量守恒定律是否适用于质量守恒定律是否适用于所有的化学反应呢？所有的化学反应呢？反思评价反思评价让我们用实验来探究吧！1、把烧杯和蜡烛放在天平托盘上，调节、把烧杯和蜡烛放在天平托盘上，调节天平平衡后，点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时天平平衡后，点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时天平指针的变化。天平指针的变化。探究实验探究实验2 2、取一根用砂纸打磨干净的镁条和一、取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将个石棉网，将 它们一起放在天平上称它们一起放在天平上称量，在石棉网上方点燃镁条，将镁条燃量，在石棉网上
6、方点燃镁条，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，天平会发生什么变化？量，天平会发生什么变化？结果质量总和变小！结果质量总和变小！你会解释吗？你会解释吗？石蜡石蜡+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃气体气体镁镁+氧气氧气氧化镁氧化镁点燃点燃完全燃烧后称量留下固体的质量比完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。反应前镁带的质量还要轻。如何解释如何解释完全燃烧后称量留下固体的质量比完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。反应前镁带的质量还要轻。原因：原因：1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。、坩埚钳上残留一部分氧化镁。2、实验过程
7、中随白烟跑走一一部分氧化镁。、实验过程中随白烟跑走一一部分氧化镁。参加化学反应的各物质的质量总和，等参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律质量守恒定律概念要点概念要点:2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。在内。1、“总和总和”意味着把意味着把各种状态各种状态的反应物和生成物都算在的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的内。如肉眼看不见的气体气体也应考虑。也应考虑。3、质量守恒定
8、律的质量守恒定律的“守恒守恒”，是指质量守恒，而不是体，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒积、反应物的分子个数守恒 讨论讨论：为什么：为什么参加化学反应的各物质的质参加化学反应的各物质的质 量总和，等于反应后生成的各物量总和，等于反应后生成的各物 质的质量总和质的质量总和？反反反反 应应应应容容容容 器器器器磷与氧气磷与氧气 P2O5反应后反应后反应后反应后反应前反应前反应前反应前 化学反应前后质量守恒的原因化学反应前后质量守恒的原因原子种类没有改变原子种类没有改变原子数目没有增减原子数目没有增减原子质量没有变化原子质量没有变化原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微
9、观物质的总质量物质的总质量元素种类元素种类五五五五不不不不变变变变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能改变可能改变分子的数目分子的数目原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化解释一些实验事实解释一些实验事实内容内容内容内容原因原因原因原因应用应用应用应用质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律小结小结小结小结 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 推测一些物质的组成推测一些物质的组成进行有关计算进行有关计算(1)(1
10、)铁丝在空气中燃烧，生成的黑色固体比铁丝还铁丝在空气中燃烧，生成的黑色固体比铁丝还重，这一反应不符合质量守恒定律，对吗？重，这一反应不符合质量守恒定律，对吗？(3)(3)反应反应A+B=C+DA+B=C+D中，已知中，已知2 2克克A A和和5 5克克B B参加了反应，参加了反应，生成了生成了4 4克克C C，则有，则有_克克D D生成。生成。3不对.Fe+O2 Fe3O4 ，反应后生成的四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和点燃A+B =C+D2 g 5g 4g（2）“法轮功法轮功”邪教组织的头目李洪志说，他发功邪教组织的头目李洪志说，他发功 能使铝发生化学反应，变成铜和金，此说
11、法对否？能使铝发生化学反应，变成铜和金，此说法对否？错。根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类保持不变反馈练习反馈练习(3)O(3)O2 2+2SO+2SO2 2=2X,X=2X,X的化学式为的化学式为_ _ SO3（4）潜水艇中可用过氧化钠做氧源，其化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X,根据质量守恒定律，您认为X的化学式为_O2 2（5)若N2+O2 2A,则A的化学式_放电NO1.1.镁条在空气中燃烧生成氧化镁镁条在空气中燃烧生成氧化镁2.2.镁条氧气镁条氧气点点点点 燃燃燃燃氧化镁氧化镁MgOMgO点点点点 燃燃燃燃 你会用合适的方法表示化学变化吗？4.2Mg 4.
12、2Mg OO2 2 2MgO2MgO=化学方程式化学方程式点点点点 燃燃燃燃3.Mg 3.Mg OO2 2 用化学式来表示化学反应的式子 叫做化学方程式1、必须遵循客观事实、必须遵循客观事实2、必须遵循质量守恒定律、必须遵循质量守恒定律2H2H2 2 +O +O2 2 =2H =2H2 2O O点燃点燃点燃点燃反应物反应物生成物生成物“和和”“反应条件反应条件”“反应生成反应生成”你你会会读读该该反反应应方方程程式式吗吗？2H2H2 2 +O +O2 2 =2H =2H2 2O O点燃点燃点燃点燃你知道化学方程式能提供那些信息？1 1、氢气和氧气点燃生成水、氢气和氧气点燃生成水2 2、每两个氢
13、分子与每一个氧分子化合、每两个氢分子与每一个氧分子化合能生成一个水分子能生成一个水分子2H2H2 2 +O +O2 2 =2H =2H2 2O O点燃点燃点燃点燃22321823 3、每、每4 4份质量的氢气与每份质量的氢气与每3232份质量的份质量的氧气反应生成氧气反应生成3636份质量的水份质量的水你还能从中找出那些信息？化学方程式的含义：一、质的含义：1 1、某一化学变化、某一化学变化（反应物、生成物、反反应物、生成物、反应条件应条件）宏观宏观2 2、某一化学变化中微粒的变化、某一化学变化中微粒的变化 微观微观二、量的含义：体现化学变化中反应物与生成物的质量关系体现化学变化中反应物与生成
14、物的质量关系三、反应的类型四、物质的性质五、物质的常见用途下列化学反应方程式能提供哪些信息？科学家正研究在太空建一座把太阳光变成激光的装科学家正研究在太空建一座把太阳光变成激光的装科学家正研究在太空建一座把太阳光变成激光的装科学家正研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛（置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛（置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛（置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛（TiOTiOTiOTiO2 2 2 2）的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，即的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，即的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，即的水，水就能
15、有效地分解产生氢气和氧气，即某同学看到此化学方程式，即想到以下两点：某同学看到此化学方程式，即想到以下两点：某同学看到此化学方程式，即想到以下两点：某同学看到此化学方程式，即想到以下两点：水在激光和催化剂水在激光和催化剂水在激光和催化剂水在激光和催化剂TiOTiOTiOTiO2 2 2 2的作用下，能分解氢气和的作用下，能分解氢气和的作用下，能分解氢气和的作用下，能分解氢气和氧气；氧气；氧气；氧气；每每每每36g36g36g36g水可以分解生成水可以分解生成水可以分解生成水可以分解生成4g4g4g4g氢气和氢气和氢气和氢气和32g32g32g32g氧气。氧气。氧气。氧气。你还能想到更多吗？请将你的想法填写到下面的空你还能想到更多吗？请将你的想法填写到下面的空你还能想到更多吗？请将你的想法填写到下面的空你还能想到更多吗？请将你的想法填写到下面的空格中（再任写两点）。格中（再任写两点）。格中（再任写两点）。格中（再任写两点）。_