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1、Unit6 Im more outgoing than my sister.1.阅读阅读Unit 6语言材料，画出并翻译重点句子语言材料，画出并翻译重点句子(重重点点)2.小组合作，总结形容词比较级的构成及语法小组合作，总结形容词比较级的构成及语法(难点难点)。3.写一篇短文，比较两个人之间的相似之处及不写一篇短文，比较两个人之间的相似之处及不同之处（同之处（60词左右）。词左右）。(难点难点)学习目标学习目标：自主学习自主学习目标：总结并写出重点句子目标：总结并写出重点句子,并在小组内解决遇并在小组内解决遇到的问题。到的问题。内容：内容：Unit 6 中的语言材料中的语言材料 方法：读课文，
2、在组长的带领下，把重点句子方法：读课文，在组长的带领下，把重点句子摘录在课堂笔记上，摘录在课堂笔记上，有问题互相质疑有问题互相质疑.时间：时间：8分钟分钟 检测：翻译句子检测：翻译句子翻译句子：翻译句子：自主检测自主检测:1.我比我的姐姐更外向，她比我更文静。我比我的姐姐更外向，她比我更文静。2.这儿有一些我和我的双胞胎姐姐的照片。这儿有一些我和我的双胞胎姐姐的照片。3.正如你所见，我们在某些方面看起来一样，正如你所见，我们在某些方面看起来一样，在某些方面看起来不同。在某些方面看起来不同。4.他们有一些共同之处。他们有一些共同之处。5.刘英没有她的姐姐那么擅长体育。刘英没有她的姐姐那么擅长体育
3、。6.我的朋友和我一样，我们都文静，我们都我的朋友和我一样，我们都文静，我们都喜欢参加晚会。喜欢参加晚会。7.我认为一个好朋友喜欢和我做同样的事。我认为一个好朋友喜欢和我做同样的事。8.一些朋友有相反的观点和兴趣。一些朋友有相反的观点和兴趣。翻译句子：翻译句子：自主检测自主检测:9.你的观点是什么？你的观点是什么？10.没有必要一样。没有必要一样。11.我喜欢有和我不同的朋友。我喜欢有和我不同的朋友。12.上周，我们做了一个有关不同种类交通方上周，我们做了一个有关不同种类交通方式的调查。式的调查。13.这是一些调查结果。这是一些调查结果。14.然而，并非许多人能负担得起小汽车。然而，并非许多人
4、能负担得起小汽车。15.在一些学生中，公共汽车不流行，因为它在一些学生中，公共汽车不流行，因为它们经常有太多乘客，它们更脏更拥挤。们经常有太多乘客，它们更脏更拥挤。合作交流：合作交流：四人一组讨论四人一组讨论并总结并总结形容词形容词比较级的构成及用法。比较级的构成及用法。提问展示：提问展示：各小组派一名代表讲解各小组派一名代表讲解形容词形容词1)形容词的作用形容词的作用形容词在句子中一般充当表语、定语和宾形容词在句子中一般充当表语、定语和宾语补足语，如：语补足语，如：Our school looks very beautiful.(表语表语)There are fifty students i
5、n our class,so we need a big classroom.(定语定语)Doing morning exercises can make us healthy.(宾语补足语宾语补足语)2)形容词的级别形容词的级别形容词有三种级别，即原级、比较级和最形容词有三种级别，即原级、比较级和最高级。当讨论的对象是一个时应高级。当讨论的对象是一个时应 使用原级，当讨使用原级，当讨论的对象是两个时应使用比较级，当讨论的对象论的对象是两个时应使用比较级，当讨论的对象在三个或更多时应使用最高级。在三个或更多时应使用最高级。师讲师讲在形容词原级后面加上er就成为比较级。一般的单音节形容词直接加e
6、r，词尾是不发音字母e的只加r，重读闭音节应双写词尾辅音字母再加er，如：longlonger，nicenicer，bigbigger。以辅音字母加y为结尾的双音节形容词应将y改为i再加上er，如：earlyearlier，dirtydirtier，busybusier。多音节的形容词比较级应在前面加上more，如：importantmore important，difficultmore difficult。师讲师讲有些特殊的形容词有自己的变化规律，如：good/wellbetter，bad/badlyworse，many/muchmore，littleless，farfarther/fur
7、ther。师讲师讲形容词的比较级句型应使用连词than或or，如：The weather in Shanghai is hotter than that in Beijing.上海的天气比北京的天气热.Which subject is more important,English or math?英语和数学,哪个学科更重要?师讲师讲两个人或物比较时，如果只说明两者相同或不同，则可使用as.as.句型，否定句为not as(so).as.句型，这里形容词仍使用原级，如：Mr.Green is as old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生年龄一样大.Mr.Green is not as
8、(so)old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生的年龄不一样大.师讲师讲比较级的一些特殊用法比较级的一些特殊用法1）“比较级比较级+and+比较级比较级”表示表示“越来越越来越”多音节形多音节形容词比较级用容词比较级用“more and more+形容词原级形容词原级”，形式。，形式。例：例：Its getting colder and colder.Our city is becoming more and more beautiful.2）“the+比较级比较级，the+比较级比较级”，表示，表示“越越就越就越”The more junk food you eat,the fat
9、ter youll become.3）在形容词比较级前还可用）在形容词比较级前还可用much,even,still,a little,a lot等来修饰，表示等来修饰，表示“的多的多”“甚至甚至”“更更”“一些一些”等含义等含义Its a little warmer today.Our city is much more beautiful than before.根据汉语提示完成句子。根据汉语提示完成句子。1、天气越来越热了。、天气越来越热了。The weather is getting _ _ _.2、你锻炼越多，你就越健康。、你锻炼越多，你就越健康。_ _you exercise,_ _
10、 you will be.3、他比他的两个哥哥都高。、他比他的两个哥哥都高。He is _ _ his two brothers.4、英语是这两门课程中最有趣的。、英语是这两门课程中最有趣的。English is _ _ _of the two subjects.5、这个女孩很友好，她的姐姐更友好。、这个女孩很友好，她的姐姐更友好。The girl is _,her sister is _ _.达标练习达标练习课堂反思：本节课你收获了什么课堂反思：本节课你收获了什么?l、用所给词的适当形式填空。、用所给词的适当形式填空。l1.Yesterday was even _(cold).l2.Tom
11、is heavy,Jack is as _(heavy)as Tom.l3.If you work harder,your English will be _(good).l4.My sister speaks English as _(good)as me.l5.Which do you like _(well),this one or that one?l6.Mike is _(thin)of the two brothers.l7.Nobody is _(clever)than Jane in our class.l8.The elephant is _(big)than the hor
12、se.l9.Your sweater is much _(expensive)than mine.l10.Our village is getting more and_(beautiful).基础练习l句型转换。句型转换。l1.John is tall.Tom is taller.（合并为一句）（合并为一句）l John is _ _ Tom.l2.Mike is 12 years old.Jack is 11 years old.（合并为（合并为一句）一句）l Jack is _ _Mike.l3.Your home is nearer than my home.（同义句）（同义句）l M
13、y home is _ _ your home.l4.This book is less interesting than that book?（同（同义句）义句）l That book is _ _ _ this book.l5.Mary is the oldest of the three girls.（同义句）（同义句）l Mary is _ _ the other two girls.巩固练习巩固练习拔高练习拔高练习 写一写你和你好朋友或是兄弟姐妹之间的相同和不同之处。参考句型参考句型1.As you can see2.In some ways,we look the same.3.In some ways we look different.4.We are both.5.We both like/enjoy/have.6.I like to have friend who.7.I dont think differences are important in a friendship.注意语句的条理性和逻辑性。注意使用连接词，来使文章更富有层次感。可先写共同点，再写不同之处。