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1、 观察教室里的桌面、黑板面，它们呈现出怎样的形观察教室里的桌面、黑板面，它们呈现出怎样的形象？象？实例引入实例引入第1页/共37页 观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象？观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象？实例引入实例引入第2页/共37页 观察海面，它又呈现出怎样的形象？观察海面，它又呈现出怎样的形象？实例引入实例引入第3页/共37页 生活中的一些物体通常呈平面形，课桌面、生活中的一些物体通常呈平面形，课桌面、黑板面、海面都给我们以平面的形象你还能黑板面、海面都给我们以平面的形象你还能从生活中举出类似平面形的物体吗？从生活中举出类似平面形的物体吗？引入新课引入新课 几何里所说的几何里所说
2、的“平面平面”（plane）就是从这）就是从这样的一些物体中抽象出来的，但是，几何里的样的一些物体中抽象出来的，但是，几何里的平面是无限延展的平面是无限延展的第4页/共37页1、平面的概念桌面桌面黑板面黑板面平静的水面平静的水面平面的形象平面的形象几何里的平面是无限延展的几何里的平面是无限延展的.第5页/共37页2.平面的画法平面的画法 我们常常把水平的平面画成一个平行四边我们常常把水平的平面画成一个平行四边形，用平行四边形表示平面形，用平行四边形表示平面 平行四边形的锐角通常画成平行四边形的锐角通常画成45，且横边长，且横边长等于其邻边长的等于其邻边长的2倍倍DCAB第6页/共37页ADCB
3、EF被遮挡部分被遮挡部分用虚线表示用虚线表示 为了增强立体感，常常把被遮挡部分用虚为了增强立体感，常常把被遮挡部分用虚线画出来线画出来2.平面的画法平面的画法第7页/共37页1、平面是无限延展的平面是无限延展的2、画法：、画法：ABCD3、记法：、记法：平面平面平面平面AC平面平面ABCD（标记在角上）（标记在角上）一、平面的表示方法（但常用平面的一部分（但常用平面的一部分表示平面）常用平行四边形或平面或平面BD、平面、平面、平面、平面第8页/共37页注意：1、平面的两个特征：平的（没有厚度）无限延展一个平面把空间分成两部分.2、一条直线把平面分成两部分.第9页/共37页 图形图形 符号语言符
4、号语言 文字语言文字语言(读法读法)点在直线上点不在直线上点在平面内 点不在平面内 直线a、b交于点A 二、点、线、面的基本位置关系（1）符号表示：（2）集合关系：点A、线a、面 第10页/共37页 图形图形 符号语言符号语言文字语言文字语言(读法读法)直线a在平面 内直线a与平面 无公共点直线a与平面 交于点平面 与相交于直线第11页/共37页AB点点A在平面在平面 内，内，记作记作 记作记作 点点B在平面在平面 外，外，读作读作读作读作4.点与平面的位置关系点与平面的位置关系 平面内有无数个点，平面内有无数个点，平面可以看成点的集合平面可以看成点的集合点点在平面内和点在平面外都可以用元素与
5、集合的属于、在平面内和点在平面外都可以用元素与集合的属于、不属于关系来表示不属于关系来表示第12页/共37页例1.将下列符号语言转化为图形语言：（1 1）（2）说明：画图的顺序:先画大件(平面),再画小件(点、线),第13页/共37页(2)直线a经过平面 外一点M (3)直线在平面内,又在平面内（即平面和平面相交于直线）(1)点A在平面 内，但不在平面 内例2.将下列文字语言转化为符号语言：第14页/共37页1、判断下列各题的说法正确与否，在正、判断下列各题的说法正确与否，在正确的说法的题号后打确的说法的题号后打 ，否则打，否则打 :1、一个平面长、一个平面长 4 米，宽米，宽 2 米；米；(
6、)2、平面有边界；、平面有边界；()3、一个平面的面积是、一个平面的面积是 25 cm 2；()4、菱形的面积是、菱形的面积是 4 cm 2；()5、一个平面可以把空间分成两部分、一个平面可以把空间分成两部分.()练习练习第15页/共37页 实际生活中，我们有这样的经验：把一根直尺边缘实际生活中，我们有这样的经验：把一根直尺边缘上的任意两点放到桌面上，可以看到，直尺的整个边缘上的任意两点放到桌面上，可以看到，直尺的整个边缘就落在了桌面上就落在了桌面上平面公理平面公理如果直线如果直线 与平面与平面 有一个公共点，直线有一个公共点，直线 是否在平面是否在平面 内？如果直线内？如果直线 与平面与平面
7、 有两个公共点呢？有两个公共点呢？第16页/共37页 公理1 1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内ABl作用：作用：判定直线是否在平面内判定直线是否在平面内平面公理平面公理 在生产、生活中，在生产、生活中，人们经过长期观察与实人们经过长期观察与实践，总结出关于平面的践，总结出关于平面的一些基本性质，我们把一些基本性质，我们把它作为公理这些公理它作为公理这些公理是进一步推理的基础是进一步推理的基础第17页/共37页 生活中经常看到用三角架支撑照相机生活中经常看到用三角架支撑照相机平面公理平面公理第18页/共37页平面公理平面公理 测量员用三角架支撑测量用的平板仪测量员用三
8、角架支撑测量用的平板仪第19页/共37页 公理2 2 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面ACB存在性存在性唯一性唯一性作用：作用：确定平面的主要依据确定平面的主要依据平面公理平面公理 不再一条直线上的三个点不再一条直线上的三个点A、B、C所确定的平面，所确定的平面，可以记成可以记成“平面平面ABC”第20页/共37页 经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。公理2 ABC三条推论:1.经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面2.经过两条相交直线,有且只有一个平面3.经过两条平行直线,有且只有一个平面第21页/共37页 把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平把三角板的一个角
9、立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点面与桌面所在平面是否只相交于一点B？为什么？为什么？B平面公理平面公理第22页/共37页B 把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点面与桌面所在平面是否只相交于一点B B？为什么？为什么？平面公理平面公理第23页/共37页 观察长方体，你能发现长方体的两个相交平观察长方体，你能发现长方体的两个相交平面有没有公共直线吗？面有没有公共直线吗？这条公共直线这条公共直线BC叫做这两叫做这两个平面个平面ABCD和平面和平面BBCC的的交线交线 另一方面，相邻两个平面有另一
10、方面，相邻两个平面有一个公共点，如平面一个公共点，如平面ABCD和和平面平面BBCC有一个公共点有一个公共点B，经，经过点过点B有且只有一条过该点的公有且只有一条过该点的公共直线共直线BC.平面公理平面公理第24页/共37页 公理3 3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线作用：作用：判断两个平面相交的依据判断两个平面相交的依据判断点在直线上判断点在直线上lP平面公理平面公理第25页/共37页公理公理1 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内那么这条直线在此平面内.公理公理3 3：如果两个不重合的平面有
11、一个公共点，：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线那么它们有且只有一条过该点的公共直线.公理公理2 2：过不在一条直线上的三点，：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面有且只有一个平面.平面的基本性质第26页/共37页练习(1)(1)在平面 内有A A，O O，B B三点，在平面内有B B，O O，C C三点，试画出它们的图形第27页/共37页(2)(2)两个平面的公共点的个数可能有 ()()(3)(3)三个平面两两相交,则它们交线的条数 ()()A.0 B.1 C.2 D.A.0 B.1 C.2 D.或无数A.A.最多4 4条最少3 3条 B.B.最多3条
12、最少1条 C.C.最多3条最少2条 D.D.最多2条最少1条（4 4）已知空间四点中，无三点共线，则可确定A A一个平面 B B四个平面C C一个或四个平面 D D无法确定平面的个数第28页/共37页 例例1 1 如图，用符号表示下列图形中点、直线、平如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系面之间的位置关系alABalPb（1）（2）解：在（解：在（1 1）中，）中，在（在（2 2）中，）中，典型例题典型例题第29页/共37页 2 2在正方体 中，判断下列命题是否正确，并说明理由：直线 在平面 内；错误随堂练习随堂练习第30页/共37页 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否正中
13、，判断下列命题是否正确，并说明理由：确，并说明理由：设正方形设正方形ABCD与与 的中心分别为的中心分别为O，则平面，则平面 与平面与平面 的交线为的交线为 ；正确正确随堂练习随堂练习第31页/共37页 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否正中，判断下列命题是否正确，并说明理由：确，并说明理由：由点由点A，O，C可以确定一个平面；可以确定一个平面；错误错误随堂练习随堂练习第32页/共37页 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否正确，中，判断下列命题是否正确，并说明理由：并说明理由：由由 确定的平面是确定的平面是 ；由由 确定的平面与由确定的平面与由 确定的平面是同确定的平面是同一个平面一个
14、平面正确正确正确正确随堂练习随堂练习第33页/共37页课堂练习：课本练习1 1、2 2、3 3、4 4练：练：有三个公共点的两个平面重合有三个公共点的两个平面重合梯形的四个顶点在同一个平面内梯形的四个顶点在同一个平面内三条互相平行的直线必共面三条互相平行的直线必共面 四条线段顺次首尾连接，构成平面图形四条线段顺次首尾连接，构成平面图形2 2、下列命题正确的是、下列命题正确的是 （）A A、两条直线可以确定一个平面、两条直线可以确定一个平面B B、一条直线和一个点可以确定一个平面、一条直线和一个点可以确定一个平面C C、空间不同的三点可以确定一个平面、空间不同的三点可以确定一个平面D D、两条相
15、交直线可以确定一个平面、两条相交直线可以确定一个平面1、下列命题中，正确的命题是()第34页/共37页A A、圆上不同三点可以确定一个平面、圆上不同三点可以确定一个平面B B、圆心和圆上不同两点可确定一个平面、圆心和圆上不同两点可确定一个平面C C、四条平行直线不能确定五个平面、四条平行直线不能确定五个平面D D、空间不同四点中，若四点不共面，则任意三点不共、空间不同四点中，若四点不共面，则任意三点不共线线3 3、在空间中，下列命题错误的是（、在空间中，下列命题错误的是（）第35页/共37页小结 1.1.平面的概念；3.点、直线、平面间基本关系的文字语言,图形语言和符号语言之间关系的转换2.平面的画法、表示方法及两个平面相交的画法；4.三条公理第36页/共37页感谢您的欣赏第37页/共37页