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1、课题制取氧气ppt第1页，此课件共67页哦知识回顾知识回顾在通常情况下，氧气（在通常情况下，氧气（O2）是一种）是一种 色、色、味的味的 ,溶于水溶于水,密度密度比空气比空气 。在加压和降温条件下。在加压和降温条件下,它可以它可以变成变成 色的液体叫液氧。色的液体叫液氧。_无无无无气体气体不易不易略大淡蓝淡蓝第2页，此课件共67页哦 物 质（颜色和态）反应现象反应表达式 木 炭（）硫（）磷 ()铁丝（）灰黑色灰黑色固体淡黄色淡黄色固体固体 银白色银白色固体碳碳+氧气氧气 点燃点燃 二氧化碳二氧化碳 C +O2 点燃点燃 CO2 1.在在空气空气中发出中发出红光红光 2.在在氧气氧气中发出中发出
2、白光白光 3.放出热量放出热量 4.生成气体使澄清石灰水生成气体使澄清石灰水边浑浊边浑浊1.在在空气空气中发出中发出淡蓝色火焰淡蓝色火焰2.在在氧气氧气中发出中发出蓝紫色火焰蓝紫色火焰3.放出热量放出热量4.生成有生成有刺激性刺激性气味的气体气味的气体硫硫+氧气氧气 点燃点燃 二氧化硫二氧化硫S +O2 点燃点燃 SO2 1.在在空气空气中发出中发出黄白色火焰黄白色火焰2.在在氧气氧气中发出中发出黄光色光黄光色光3.放出热量放出热量4.有浓厚的有浓厚的白烟白烟磷磷+氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷P +O2 点燃点燃 P2O5 1.剧烈燃烧剧烈燃烧2.火星四射火星四射3.放出大量的热量
3、放出大量的热量4.生成生成黑色黑色固体固体铁铁+氧气氧气 点燃点燃 四氧化三铁四氧化三铁Fe +O2 点燃点燃 Fe3O4 第3页，此课件共67页哦分解过氧化氢（分解过氧化氢（HH2 2OO2 2）加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）加热高锰酸钾（加热高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）实验室制取氧气的方法：实验室制取氧气的方法：第4页，此课件共67页哦仔仔细细观观察察考考你，仔细观察喔考考你，仔细观察喔1 1、过氧化氢溶液是一种、过氧化氢溶液是一种_色液体；色液体；2 2、二氧化锰是一种、二氧化锰是一种_色固体色固体3 3、氯酸钾是一种、氯酸钾是一种_色固体；色固体；4 4、高锰酸
4、钾是一种、高锰酸钾是一种_色的固体色的固体。无黑白暗紫第5页，此课件共67页哦（一）（一）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究探究（1 1）在在试试管管中中加加入入5mL55mL5的的过过氧氧化化氢氢溶溶液液，把把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？（2 2）对（）对（1 1）微微加热有什么现象发生？）微微加热有什么现象发生？（3 3）将将纯纯净净的的二二氧氧化化锰锰放放入入试试管管中中，并并加加热热，同同时伸入带火星的木条，观察有什么现象发生？时伸入带火星的木条，观察有什么现象发生？（4 4）在另一支试管中加入过氧化氢溶液，并加
5、入少）在另一支试管中加入过氧化氢溶液，并加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察有量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察有什么现象发生？什么现象发生？一。实验室制氧方法一。实验室制氧方法第6页，此课件共67页哦过氧化氢（过氧化氢（HH2 2O O2 2）溶液制取氧气）溶液制取氧气(1)(2)(3)(4)第7页，此课件共67页哦用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究试验编号试验编号现象现象原因原因（1）（2）（3）（4）木条不复燃木条不复燃 没有氧气生成没有氧气生成 木条复燃木条复燃 过氧化氢在加热时能分解出氧气过氧化氢在加热时能分解出氧气 木条不复燃木
6、条不复燃 二氧化锰不能分解出氧气二氧化锰不能分解出氧气 木条复燃木条复燃 常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时能分解出氧气能分解出氧气 第8页，此课件共67页哦过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2 H2O +O2MnO2文字表达式：文字表达式：符号表达式：符号表达式：第9页，此课件共67页哦（1）催化剂的概念(一变两不变）在化学反应中能改变其他物质的化学反应速度，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质，叫做催化剂。催化剂催化剂第10页，此课件共67页哦催化剂催化剂 催化剂改变其他物质的化学反应速度，包括加快和减慢，但不能增加生成物的总
7、量。（2）如何理解催化剂）如何理解催化剂 催化剂改变其他物质的化学反应速度，但它本身的化学性质和质量没有改变没有改变。第11页，此课件共67页哦催化剂催化剂 MnOMnO2 2对对H H2 2OO2 2有催化作用，但对其有催化作用，但对其他反应就不一定有催化作用他反应就不一定有催化作用。对对H H2 2OO2 2分解有催化作用的不单是分解有催化作用的不单是MnOMnO2 2 ,即同一反应可有不同的催化剂即同一反应可有不同的催化剂 MnOMnO2 2不是专做催化剂用的，在有的不是专做催化剂用的，在有的 反应中为生成物，在有的反应中为反应反应中为生成物，在有的反应中为反应物物 。第12页，此课件共
8、67页哦1.1.判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：A.A.催化剂能加快任何一个化学反应的速率催化剂能加快任何一个化学反应的速率B.B.催化剂在反应前后的形态不会发生改变催化剂在反应前后的形态不会发生改变C.C.二氧化锰可以用于催化所有的化学反应二氧化锰可以用于催化所有的化学反应D.D.催化剂不影响化学反应中的生成物质量催化剂不影响化学反应中的生成物质量D第13页，此课件共67页哦2 2催化剂在化学反应中所起的作用是催化剂在化学反应中所起的作用是（A A）加快化学反应速度）加快化学反应速度 （B B）使生成物质量增加）使生成物质量增加（C C）改变化学反应速率）改变化学反应速率 （D
9、D）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率C第14页，此课件共67页哦知识扩展知识扩展 过过氧氧化化氢氢可可自自行行分分解解出出氧氧气气，但但速速度度极极慢慢，如如果果在在捣捣碎碎的的生生马马铃铃薯薯中中加加入入3%3%过过氧氧化化氢氢溶溶液液,则则发发现现立立即即有有大大量量的的气气泡泡产产生生。如如果果将将3%3%过过氧氧化化氢氢溶溶液液加加入入到到煮煮熟熟的的捣捣碎碎的的马马铃铃薯薯中中，则则看看不不到到气气泡泡。请请据据此此现现象象回回答答下下列问题：列问题：（1 1）写写出出将将3%3%过过氧氧化化氢氢溶溶液液加加入入到到捣捣碎碎的的生生马马铃铃薯薯中中产产生生气气体体的的文文字字表达式
10、：表达式：（2 2）分分析析过过氧氧化化氢氢溶溶液液分分别别加加入入生生的的和和熟熟的的马马铃铃薯薯中中，为为什什么么会会出出现现不不同同的现象？的现象？过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气催化剂催化剂生马铃薯对过氧化氢的分解有催化作用，而熟的马铃薯没有。生马铃薯对过氧化氢的分解有催化作用，而熟的马铃薯没有。第15页，此课件共67页哦实验室制氧方法实验室制氧方法（二）（二）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气第16页，此课件共67页哦A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台酒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽实验室制氧气的过程实验室制氧气的过程1.仪器名称仪器名称:发
11、生装置发生装置收集装置收集装置第17页，此课件共67页哦2、操作步骤：、操作步骤：（1）、）、连接连接装置装置仪器仪器（2）、）、检查检查装置的装置的气密性气密性（3）、把）、把药品药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带导管的塞子，根据酒精灯的高度，将试管固定在导管的塞子，根据酒精灯的高度，将试管固定在铁架台上。铁架台上。（4）、将）、将集气瓶集气瓶装满水倒立在水槽里。装满水倒立在水槽里。第18页，此课件共67页哦（8）、现将导管）、现将导管移出水槽移出水槽，再，再熄灭酒精灯熄灭酒精灯。（5）、给试管）、给试管加热加热。（6）、当导管的气泡连续并均匀地放出时，）、当导
12、管的气泡连续并均匀地放出时，开始开始收集收集。（7）、当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃）、当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并片的集气瓶移出水槽，并正放正放在桌子上。在桌子上。第19页，此课件共67页哦3、注意事项：、注意事项：（1）、试管口应略向下倾斜。）、试管口应略向下倾斜。（2）、铁夹应夹持在试管的中上部。）、铁夹应夹持在试管的中上部。（3）、药品应平铺或斜铺在试管底部。）、药品应平铺或斜铺在试管底部。（4）、先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。）、先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。（5）、开始加热时不能立即收集）、开始加热时不能立即收集,等气泡连续均匀放等气
13、泡连续均匀放出方可收集。出方可收集。（6）、用高锰酸钾制氧气时，试管口应放一团棉）、用高锰酸钾制氧气时，试管口应放一团棉花。花。第20页，此课件共67页哦排排 水水 法：法：一一.适用范围适用范围不易溶于水的气体不易溶于水的气体二二.优点优点1.易于收集到较纯的气体易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满便于观察气体是否已经收集满4 收集方法：收集方法：第21页，此课件共67页哦向上排空气法向上排空气法一一.适用范围适用范围密度比空气大的气体密度比空气大的气体二二.优点优点操作较为方便操作较为方便第22页，此课件共67页哦5、验满方法、验满方法排水法：排水法：当气泡从集气瓶口向外冒
14、出时，当气泡从集气瓶口向外冒出时，证明已收集满证明已收集满向上排空气法：向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已证明已 收集满。收集满。第23页，此课件共67页哦6、放置方法：、放置方法：正放在桌子上，并盖正放在桌子上，并盖 上毛玻璃片上毛玻璃片第24页，此课件共67页哦7.7.加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）和二氧化锰（）和二氧化锰（MnOMnO2 2）制取氧气）制取氧气编号编号现象现象原因原因（1 1）导管口有气泡冒出，导管口有气泡冒出，并较快收集到一瓶气体并较快收集到一瓶气体氯酸钾分解产生氧气；氯酸钾分解产生氧气
15、；氧气不易溶于水氧气不易溶于水（2 2）带火星的木条复燃带火星的木条复燃氧气支持燃烧氧气支持燃烧第25页，此课件共67页哦氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热KClOKClO3 3 KCl+O KCl+O2 2MnOMnO2 2加热加热8.文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式第26页，此课件共67页哦（三）（三）探究：探究：用高锰酸钾制氧气用高锰酸钾制氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气加热加热 KMnO KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2 +O +O2 2加热加热文字表达式文字表达式符号表达式符号表
16、达式为什么呢？为什么呢？防止加热时高锰酸防止加热时高锰酸钾粉末进入导管钾粉末进入导管实验室制氧方法实验室制氧方法棉花棉花第27页，此课件共67页哦连接仪器并检查装置的气密性装药塞好带导管的单孔塞试管口略向下倾斜固定在铁架台上将集气瓶充满水倒立在水槽中点燃酒精灯加热等气泡均匀放出后再收集收集完毕后，先将导管移出水面，再撤走酒精灯实验步骤：实验步骤：第28页，此课件共67页哦实验室制取氧气操作歌诀实验室制取氧气操作歌诀 操作步骤操作步骤具体操作具体操作查查装装定定点点收收离离熄熄1 1、检查装置的气密性、检查装置的气密性2 2、将药品平铺在试管底部、将药品平铺在试管底部3 3、将试管固定在铁架台上
17、、将试管固定在铁架台上4 4、点燃酒精灯、点燃酒精灯5 5、收集气体、收集气体6 6、将导管移出水面、将导管移出水面7 7、熄灭酒精灯、熄灭酒精灯简记：茶庄定点收利息第29页，此课件共67页哦1 1、药品、药品平铺平铺在试管底部在试管底部 3 3、导管伸入试管不能太长、导管伸入试管不能太长2 2、铁夹夹在离试管口、铁夹夹在离试管口1/31/3处处原因原因：不利于气体的排出：不利于气体的排出（使药品受热均匀）（使药品受热均匀）第30页，此课件共67页哦4.为什么要在试管口放一团棉花？为什么要在试管口放一团棉花？为了防止加热时高锰酸钾粉末进为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管入导管因为开始冒出的气泡
18、是空气。当气泡因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均连续而均匀匀地放出时，开始收集氧气。地放出时，开始收集氧气。6.为什么导管口开始有气泡冒出时，不能为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？立即收集氧气？什么时候开始收集？为了防止凝结的水倒流到试管底部使为了防止凝结的水倒流到试管底部使试管炸裂试管炸裂5.试管口为什么要略向下倾斜？试管口为什么要略向下倾斜？第31页，此课件共67页哦7.7.收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？桌面上？因为氧气的密度比空气的密度大因为氧气的密度比空气的密度大为了增大药品的受热面积。为了增大药品的受
19、热面积。9.9.药品为什么要平铺在试管底部？药品为什么要平铺在试管底部？防止水被倒流入试管使试管炸裂。防止水被倒流入试管使试管炸裂。8、实验结束时为什么要先从水槽中取出、实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？导管，后熄灭酒精灯？第32页，此课件共67页哦（4）收集方法排水法气体不溶于水向上排空气法气体的密度比空气大向下排空气法气体的密度比空气小第33页，此课件共67页哦如何如何检验检验收集到的是氧气？收集到的是氧气？将一支将一支带火星带火星的木条伸进集气瓶的木条伸进集气瓶内内，若木，若木条复燃，证明条复燃，证明是氧气是氧气。将一支将一支带火星带火星的木条伸到集气瓶的木条伸到集气瓶
20、口口，若，若木条复燃，证明木条复燃，证明已集满已集满。用向上排空气法收集氧气，如何用向上排空气法收集氧气，如何验满验满？第34页，此课件共67页哦过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气加热加热总结实验室常用来制取氧气的几种方法总结实验室常用来制取氧气的几种方法第35页，此课件共67页哦二、分解反应二、分解反应：（比较下列三个反应中反：（比较下列三个反应中反应物和生成物的种类有什么类似应物和生成物的种类有什么类似？）分解反应：由一种物质生成两种或两种以上分解反应：
21、由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。其它物质的反应，叫分解反应。H2O2H2OO2MnO2+KMnO4K2MnO4MnO2O2+KClO3KClO2MnO2+分解反应可表示为：分解反应可表示为：AB=A+BA+B=AB化合反应可表示为：化合反应可表示为：第36页，此课件共67页哦例题：下列反应中属于分解反应的是（例题：下列反应中属于分解反应的是（、氧化汞、氧化汞 汞汞 氧气氧气、碱式碳酸铜、碱式碳酸铜 氧化铜氧化铜 水水 二氧化碳二氧化碳、铁硫酸铜、铁硫酸铜 硫酸亚铁硫酸亚铁 铜铜、蜡烛氧气、蜡烛氧气 水水 二氧化碳二氧化碳加热加热加热加热点燃点燃第37页，此课件共67页哦
22、（1）：使带火星的木条复燃）：使带火星的木条复燃空气中：火星，放热空气中：火星，放热氧气中：观察到火焰，剧烈燃烧，放热氧气中：观察到火焰，剧烈燃烧，放热三三:氧气的化学性质氧气的化学性质第38页，此课件共67页哦硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃S+S+O O2 2 =SOSO2 2（2）硫与氧气）硫与氧气燃烧燃烧现象现象现象现象空气中空气中1 1、淡蓝淡蓝淡蓝淡蓝色火焰色火焰色火焰色火焰2 2、放热放热放热放热3 3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体氧气中氧气中1 1、蓝蓝蓝蓝紫紫紫紫色火焰色火焰色火焰色火焰2 2、放热放热放热
23、放热3 3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体第39页，此课件共67页哦碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃点燃点燃C+C+O O2 2 =COCO2 2（3）碳与氧气）碳与氧气燃烧燃烧现象现象对比空气中空气中1 1、发红发红发红发红2 2、放热放热放热放热3 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊氧气中氧气中1 1、白光白光白光白光2 2、放热放热放热放热3 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石
24、灰水变浑浊第40页，此课件共67页哦（4）铁与氧气反应铁与氧气反应铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁现象现象1、剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热放出大量热3、生成黑色固体生成黑色固体点燃点燃3Fe+3Fe+2O2O2 2=FeFe3 3O O4 4点燃点燃第41页，此课件共67页哦石蜡石蜡 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃点燃点燃石蜡石蜡+O O2 2COCO2 2 +H+H2 2O O（5）蜡烛与氧气）蜡烛与氧气燃烧燃烧现象现象空气中空气中燃烧产生黄色火焰，放热，稍燃烧产生黄色火焰，放热，稍有有 黑烟。黑烟。氧气中氧气中比空气中燃烧剧烈，发出白光，比空气中燃烧
25、剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气清石灰水变浑浊的无色无味气体产生体产生 第42页，此课件共67页哦三、工业制法：三、工业制法：原料：液态空气原料：液态空气方法：分离液态空气方法：分离液态空气空气空气 加加 压压降降 温温氮气氮气液氧液氧氧气氧气蒸蒸 发发液态空气液态空气工业制法是工业制法是 物理变化物理变化原理：利用液态空气的原理：利用液态空气的沸点沸点不同，不同，第43页，此课件共67页哦空气降温加压液态空气蒸发-196183 氮气液态氧1.5107Pa贮存在蓝色钢瓶中如何把氧气从空气中分离出来呢？如何把氧气从空气中分离出来呢？液
26、液态态氮氮液液态态氧氧氧气工工业业制制氧氧气气过过程程什么变化？什么变化？第44页，此课件共67页哦反应物都是反应物都是固体固体，反应需要反应需要加热加热反应物是反应物是固体和固体和液体的混合物，液体的混合物，反应反应不需要加热不需要加热固液不加热型固液不加热型固固加热型固固加热型实验启示实验启示第45页，此课件共67页哦固液不加热型固液不加热型使用长颈漏斗时，使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入长颈漏斗的末端必须插入液体中液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。所以必须液封。第46页，此课件共67页哦气体收集装置气体收集装置排水法排水法不易溶于水
27、或难溶不易溶于水或难溶于水的气体于水的气体向上排空气法向上排空气法密度比空气大密度比空气大的气体的气体向下排空气法向下排空气法密度比空气小的密度比空气小的气体气体第47页，此课件共67页哦随堂检测随堂检测1 1工业上制取大量氧气的方法是工业上制取大量氧气的方法是 （）（A A）加热氯酸钾）加热氯酸钾 （B B）加热高锰酸钾）加热高锰酸钾（C C）分离液态空气）分离液态空气 （D D）加热二氧化锰）加热二氧化锰2 2催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A A）加快化学反应速率）加快化学反应速率 （B B）使生成物质量增加）使生成物质量增加（C C）改变化学反应速率
28、）改变化学反应速率 （D D）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率第48页，此课件共67页哦实验室制取氧气时，装药品的大试管实验室制取氧气时，装药品的大试管口应口应 （）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 （D D）略向上倾斜）略向上倾斜实验室采用排水法收集氧气时，需将导气实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续
29、并均匀放出时第49页，此课件共67页哦5.根据下列图示装置回答下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称:a ，b ，c ，d ；（2）实验室欲制取氧气并收集氧气，应选用装置 和装置 或装置 连接（填装置编号），制取氧气的文字表是 ；（3）如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满，则应将带火星的木条放在 。酒精灯酒精灯试管试管铁架台铁架台集气瓶集气瓶CAE高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C的瓶口第50页，此课件共67页哦6.一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体。实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方
30、法是（）A、用排水法 B、用向上排空气法 C、用排水法或向上排空气法 D、用向下排空气法A第51页，此课件共67页哦7.下列变化属于分解反应的是（）A、从空气中分离出氧气和氮气 B、加热高锰酸钾制取氧气C、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 D、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水B第52页，此课件共67页哦 8。现有下列。现有下列A、B、C、D、E实验装置：实验装置：A B C D E 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。根据题意，将装置的序号填入下列空格中。氨气极易溶于水，且密度比空气小，用加氨气极易溶于水，且密度比空气小，用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物
31、来制氨气则发生装置氨气则发生装置 ，收集装置用，收集装置用 。AE第53页，此课件共67页哦10.下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的四处错误置图，指出其中的四处错误试管口未塞棉花试管口未塞棉花试管口未塞棉花试管口未塞棉花没有对准药品加没有对准药品加没有对准药品加没有对准药品加热热热热试管夹未夹在试试管夹未夹在试试管夹未夹在试试管夹未夹在试管的中上部管的中上部管的中上部管的中上部导管伸入试管内太导管伸入试管内太导管伸入试管内太导管伸入试管内太长长长长试管口高于试试管口高于试试管口高于试试管口高于试管底管底管底管底导管伸入试管内导管伸入
32、试管内导管伸入试管内导管伸入试管内太长太长太长太长第54页，此课件共67页哦（1 1）写出图中标有序号的仪器名称写出图中标有序号的仪器名称a_ b_ ca_ b_ c ,d d e e .（2 2）改正装置中的错误改正装置中的错误 _ _ _cd def试管试管集气瓶集气瓶铁架台铁架台酒精灯酒精灯水槽水槽应用外焰加热应用外焰加热试管口要塞一团棉花试管口要塞一团棉花试管口要略向下倾斜试管口要略向下倾斜11.第55页，此课件共67页哦1212工业上制取大量氧气的方法是工业上制取大量氧气的方法是 （）（A A）加热氯酸钾）加热氯酸钾 （B B）加热高锰酸钾）加热高锰酸钾（C C）分离液态空气）分离液
33、态空气 （D D）加热二氧化锰）加热二氧化锰1313催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A A）加快化学反应速率）加快化学反应速率 （B B）使生成物质量增加）使生成物质量增加（C C）改变化学反应速率）改变化学反应速率 （D D）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率第56页，此课件共67页哦1414实验室制取氧气时，装药品的大试管实验室制取氧气时，装药品的大试管口应口应 （）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 （D D）略向上倾斜）略向上倾斜1515实验室采用排水法收集氧气时，需将导实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管
34、伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续并均匀放出时第57页，此课件共67页哦16.某同学设计了某同学设计了4种制氧气的方案：种制氧气的方案：用氯酸钾和二用氯酸钾和二氧化锰共热；氧化锰共热；使高锰酸钾受热；使高锰酸钾受热；用高锰酸钾用高锰酸钾和氯酸钾共热；和氯酸钾共热；使二氧化锰受热使二氧化锰受热.判断这四种方法：判断这四种方法：A.全正确全正确B.全不正确全不正确C.正确正确D.只有只
35、有正确正确17.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大C、不变、不变D、无法判断、无法判断B第58页，此课件共67页哦18.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是_。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是酸钾是_物物,二氧化锰是二氧化锰是_，若不，若不加二氧加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将化锰，则氯酸钾分解反应将_，若将高锰酸钾加，若将高锰酸
36、钾加入氯酸钾，则反应入氯酸钾，则反应_，这是因为，这是因为_。19、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的量：量：A、第一份最多、第一份最多B、第二份最多、第二份最多C、第三份最多、第三份最多D、一样多、一样多B催化剂催化剂反应物反应物催化剂催化剂减慢减慢加快加快高锰酸钾加热生成二氧化锰，二氧化锰在氯酸钾中起到催化作用高锰酸钾加热生成二氧化锰，二氧化锰在氯酸钾中起到催化
37、作用第59页，此课件共67页哦20、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误的装置图，指出其中的五处错误第60页，此课件共67页哦21.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于关于该装置，下列说法不正确的是该装置，下列说法不正确的是Ab导管连接供给氧气的钢瓶导管连接供给氧气的钢瓶Bb导管连接病人吸氧气的塑料管导管连接病人吸氧气的塑料管C使用该装置来观测是否有氧气输出使用该装置来观测是否有氧气输出D使用该装置用来观测氧气输出的速率使用该装置用来观测氧气输出的速率abB第61页，此课件共67页
38、哦22.实验室制取氧气大致可分为下列步实验室制取氧气大致可分为下列步骤：骤：点燃酒精灯，加热试管点燃酒精灯，加热试管.检查检查装置的气密性装置的气密性.将高锰酸钾装入试管，将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.用排水法收集氧气用排水法收集氧气.熄灭酒精灯熄灭酒精灯.将导管从水槽中取出将导管从水槽中取出.正确的操作顺正确的操作顺序为序为_.第62页，此课件共67页哦过氧化钠过氧化钠+二氧化碳二氧化碳 碳酸钠碳酸钠+氧气等等氧气等等.现在潜水员现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中
39、的来源，你认为应想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）制取氧气的途径有多种，如制取氧气的途径有多种，如 水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气 氧化汞氧化汞汞汞+氧气氧气 第63页，此课件共67页哦A_B_C_D_E_F_试管试管铁架台铁架台酒精灯酒精灯导管导管集气瓶集气瓶水槽水槽23.23.第64页，此课件共67页哦2424、下列反应属于分解反应的是（、下列反应属于分解反应的是（）A.A.B.B.C.C.D.D.硫硫 氧气氧气二氧化硫二氧化硫点燃点燃铁
40、铁 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃点燃石蜡石蜡 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水点燃点燃氧化汞氧化汞 汞汞 +氧气氧气加热加热DD第65页，此课件共67页哦2525、在化学反应中，催化剂（、在化学反应中，催化剂（）A.A.质量减少质量减少 B.B.在化学反应后化学性质发生了变化在化学反应后化学性质发生了变化 C.C.质量增加质量增加 D.D.能改变化学反应的速率能改变化学反应的速率D D第66页，此课件共67页哦2626实验室制取氧气时，装药品的实验室制取氧气时，装药品的 大试管口应大试管口应 （）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 （D D）略向上倾斜）略向上倾斜2727实验室采用排水法收集氧气时，需将导气实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续并均匀放出时CD第67页，此课件共67页哦