《阅读——分层学习.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读——分层学习.pptx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、分层、层意、分层、层意、自然段段意概括法自然段段意概括法第1页/共48页 文章的每一个段落都表达一个相对完整的意思，而这个意思的表达又总是一个层次又一个层次的按逻辑进行的，这就是段落结构。给自然段划分层次，就是为了更 好地弄清文章的结构，更准确地 读懂文章的内容。第2页/共48页（五）因果式（五）因果式 自然段常见的组合方式自然段常见的组合方式（一）顺承式（一）顺承式（二）并列式（二）并列式（三）总分式（三）总分式（四）转折式（四）转折式第3页/共48页7 7月月2727日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。400400多名多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：上
2、！顿时，一条长龙在崩塌官兵闻讯赶到。支队长一声令下：上！顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：狂风狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！一个
3、个奋一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。这这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。顺承式：即按事情或动作的先后顺序表达。顺承式：即按事情或动作的先后顺序表达。第4页/共48页 如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前
4、言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。马观花式的快速阅读方法。并列式。在一段话中，分别写几种事并列式。在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是物的几个方面，它们层与
5、层之间的关系是并列的。并列的。第5页/共48页 在强强的印象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地在强强的印象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味样
6、婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味。总分式：总分、总分总、分总。总分式：总分、总分总、分总。第6页/共48页转折式：全段分两部分，前后两部分转折式：全段分两部分，前后两部分意思转折，常用但是、可是、而等转折词意思转折，常用但是、可是、而等转折词分开。分开。早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。看。第
7、7页/共48页因果式。按照事物的原因、结果的关系表达因果式。按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。果和先果后因两种情况。莫泊桑是莫泊桑是1919世纪法国著名作家。他从世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。但这些作品都平平常常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。大师福楼拜为师。第8页/共48页骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当骑上这辆崭新的自行车
8、送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的然，我从没想学会在马路上扔报纸的绝活绝活，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。和爱意。第9页/共48页层意概括法层意概括法1 1、摘句法：摘录中心句（总分总关系）总分总关系、摘句法：摘录中心句（总分总关系）总分总关系中的总写的句子就是本层的层意。分写的内容就是从中的总写的句子就是本层的层意。分写的内容就是从哪些方面具体写哪些方面具体写+总写的句子。总写的句子。2
9、 2、缩句法：如果句子比较长或是较多，可以进行缩、缩句法：如果句子比较长或是较多，可以进行缩句概括。句概括。层意的要求是明确、简练、完整、连贯。层意的要求是明确、简练、完整、连贯。第10页/共48页7 7月月2727日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。400400多名多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：上！顿时，一条长龙在崩塌官兵闻讯赶到。支队长一声令下：上！顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了有的为了行走快捷，
10、索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：狂风狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！一个个奋一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水
11、水相融。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。这这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。/九江赛城湖大堤塌陷九江赛城湖大堤塌陷 。官兵们筑人墙保大堤官兵们筑人墙保大堤 。官兵们保住了大堤官兵们保住了大堤 。官兵们扛沙袋保大堤官兵们扛沙袋保大堤 。第11页/共48页 如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。等
12、。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。马观花式的快速阅读方法。/面对许多读物的读书方法面对许多读物的读书方法 。面对一本读物的读书方法面对一本读物的读书方法 。第12页/共48页 在强强的印象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地在强强的印象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的白天，成群的海鸟在窗外翱翔；
13、夜晚，天上的星星映在海水中，海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味。/总写爷爷的小闸屋是个好玩的地方总写爷爷的小闸屋是个好玩的地方 。从景色和芦笛具体写爷爷的小闸屋是个好玩的地从景色和芦笛具体写爷爷的小闸屋是个好玩的地方方 。第13页/共48页早就听说林场的灰椋
14、鸟多。我想，灰椋鸟尖尖早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。看。/灰椋鸟没什么好看的。灰椋鸟没什么好看的。看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。第14页/共48页 莫泊桑是莫泊桑是1919世纪法国著名作家。他从世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，小酷爱写作，孜孜不倦地写下
15、了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。但这些作品都平平常常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。大师福楼拜为师。/莫泊桑早年写作平平莫泊桑早年写作平平。莫泊桑拜福楼拜为师莫泊桑拜福楼拜为师 。第15页/共48页骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的然，我从没想学会在马路上扔报纸的绝活绝活，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难
16、忘的关怀记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。和爱意。/第16页/共48页1 1、摘句法：摘录中心句（总分总关系）、摘句法：摘录中心句（总分总关系）总分总关系中的总写的句子就是本段的段意。总分总关系中的总写的句子就是本段的段意。段意概括法段意概括法2 2、层意串联法：把层意连成一句通顺的话。、层意串联法：把层意连成一句通顺的话。如果层意太多，抓主要的层意相连。如果层意太多，抓主要的层意相连。层意的要求是明确、简练、完整、连贯。层意的要求是明确、简练、完整、连贯。第17页/共48页7 7月月2727日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。400400多名多
17、名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：上！顿时，一条长龙在崩塌官兵闻讯赶到。支队长一声令下：上！顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：狂风狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！为我们呐喊！暴
18、雨为我们助威！巨浪为我们加油！一个个奋一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。这这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。/九江赛城湖大堤塌陷九江赛城湖大堤塌陷 。官兵们筑人墙保大堤官兵们筑人墙保大堤 。官兵们保住了大堤官兵们保住了大堤 。官兵们扛沙袋保大堤官兵们扛沙袋保
19、大堤 。九江赛城湖大堤塌陷九江赛城湖大堤塌陷 ，官兵们扛沙包、筑人墙，官兵们扛沙包、筑人墙，保住了大堤。保住了大堤。第18页/共48页 如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的一目十行，
20、就是指这种走或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。马观花式的快速阅读方法。/面对许多读物的读书方法面对许多读物的读书方法 。面对一本读物的读书方法面对一本读物的读书方法 。面对许多读物和一本读物的读书方法。面对许多读物和一本读物的读书方法。第19页/共48页 在强强的印象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地在强强的印象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一如千万点萤火闪
21、闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味。/总写爷爷的小闸屋是个好玩的地方总写爷爷的小闸屋是个好玩的地方 。从景色和芦笛具体写爷爷的小闸屋是个好玩的地从景色和芦笛具体写爷爷的小闸屋是个好玩的地方方。爷爷的小闸屋是个好玩的地方爷爷的小闸屋是个好玩的地方 。第20页/共48页早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背
22、，远远望去黑乎乎的，有什么好看的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。看。/灰椋鸟没什么好看的。灰椋鸟没什么好看的。看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。原以为灰椋鸟没什么好看的，可是看了原以为灰椋鸟没什么好看的，可是看了它的电视录像，我决定去看看。它的电视录像，我决定去看看。第21页/共48页 莫泊桑是莫泊桑是1919世纪法国著名作家。他从世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜
23、不倦地写下了许多作品，小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。但这些作品都平平常常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。大师福楼拜为师。/莫泊桑早年写作平平莫泊桑早年写作平平。莫泊桑拜福楼拜为师莫泊桑拜福楼拜为师 。莫泊桑早年写作平平，他决定拜福楼拜为师莫泊桑早年写作平平，他决定拜福楼拜为师 。第22页/共48页骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的然，我从没想学会在马路上扔报纸的绝活绝活，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下，依旧下车
24、把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。和爱意。/第23页/共48页了解写作顺序，确定分段依据了解写作顺序，确定分段依据按按事情的发展顺序事情的发展顺序写的文章可以按（起写的文章可以按（起因、经过、结果）分段；因、经过、结果）分段；按按时间先后顺序时间先后顺序写的文章可以按时间先写的文章可以按时间先后的词语分段。后的词语分段。按按地点转换或空间变换顺序地点转换或空间变换顺序写的文章按写的文章按地点或空间的不同进行分段；地点或空间的不同进行分段；按按总分顺
25、序总分顺序写的文章可以按总分、总分写的文章可以按总分、总分总、分总的形式段总、分总的形式段按按事物的不同方面事物的不同方面写的文章根据不同内容写的文章根据不同内容分段。分段。第24页/共48页 考考 试试 一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。一天，她来到一所学校，请校长找来三名四年级的学生。她从手提包里一天，她来到一所学校，请校长找来三名四年级的学生。她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，然后她把瓶子放在地上，把拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，然后她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后
26、把小铅锤都放在瓶子里。三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把小铅锤都放在瓶子里。她对三个学生说：她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄，里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄，一次只能让一个人上来。一次只能让一个人上来。”说完了以后，她又问：说完了以后，她又问：“记住了吗？记住了吗？”三个小朋友齐声回答：三个小朋友齐声回答：“记住了！记住了！”美国教育家拿起茶杯向美国教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，她一边灌，一边喊：里灌水，
27、她一边灌，一边喊：“危险！快危险！快上来！一、二上来！一、二”小梅低声对两个同伴说：小梅低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！快！你第一，你第二，我最后！”“三三”字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤拉了出来。字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤拉了出来。那位教育家问小梅：那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么？你刚才跟他们说了些什么？”小梅如实地告诉了她。小梅如实地告诉了她。“你为什么要这么做呢？你为什么要这么做呢？”教育家问。教育家问。小梅不假思索地说：小梅不假思索地说：“有了危险当然让别人先出去。有了危险当然让别人先出去。”那位美国教育家激动地抱起小梅那位美国教
28、育家激动地抱起小梅 ，抱了好久才放下抱了好久才放下 ，她对校长说，她对校长说 ：“在美国在美国 ，这样的实验我做过多次这样的实验我做过多次 ，但每次都由于争着先往外拉铅锤但每次都由于争着先往外拉铅锤 ，总要把瓶子拉翻总要把瓶子拉翻 。今天今天 ，我的实验第一次获得成功我的实验第一次获得成功 。”第25页/共48页郑板桥郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。中了进士，当
29、了县令。郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书诗书画三绝画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的的美感，自成一家，这就是他的“板桥体板桥体”。如今还有不少人在模仿他。如今还有不少人在模仿他的书法呢！的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画
30、兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光
31、了。画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。值得我们怀念。第26页/共48页 我我 家家 的的 小小 园园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热一群小鸟停在树枝
32、上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。闹起来了。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情歌唱。一芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情歌唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了玉米棒子。地里，茄子紫了，排排玉米威武地挺立着，结出了玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园
33、的可爱。我感到小园的可爱。秋天，石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍秋天，石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这怎能不惹人喜爱？珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残样披冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残样披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白色的世上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白色的世界。我情不自禁地赞叹道：界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！好美啊，小园！”第27页/共48页 游龙华公园游龙华公园 星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过劣势鲜血
34、的地方星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过劣势鲜血的地方龙华公园。龙华公园。进了公园，我们先走向进了公园，我们先走向“桃园桃园”。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，有前。这里的桃花品种繁多，有“樱桃樱桃”、“白桃白桃”、“垂桃垂桃”、“日月桃日月桃”等。等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的，真桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。“你们看，那儿有许多蝴蝶！你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说
35、。我们朝他手指的方一个同学指着前边说。我们朝他手指的方向望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摇动。可是走近一看，它们不是蝴蝶向望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摇动。可是走近一看，它们不是蝴蝶而是话，这种花的形状、颜色和蝴蝶非常相像，所以人们称它为而是话，这种花的形状、颜色和蝴蝶非常相像，所以人们称它为“蝴蝶花蝴蝶花”。饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松树耸立，四饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松树耸立，四周铺满嫩草，外面围着一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：周铺满嫩草，外面围着一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华千载仰高风，龙华千载仰高风，壮士身先志未终。墙
36、外桃花墙内血，一般鲜艳一般红。壮士身先志未终。墙外桃花墙内血，一般鲜艳一般红。”读者碑文，我仿佛看读者碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花 离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向旁边的画廊。画廊里展出了许多烈离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向旁边的画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下面是烈士的生平简介。这里还陈列着烈士的手稿。这些手稿士的照片，照片下面是烈士的生平简介。这里还陈列着烈士的手稿。这些手稿记载着先烈们的战斗历程。记载着先烈们的战斗历程。这时，我不禁低语着：这时，我不禁低语着：“烈士们，安息
37、吧！我们一定会沿着革命的路走下烈士们，安息吧！我们一定会沿着革命的路走下去，走到底！去，走到底！”第28页/共48页 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般长度和宽度的细条（一般5 5寸至寸至2 2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写用漆笔写，每片可以写8 8到到1414个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串个
38、字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做编起来，叫做“册册”，也写作，也写作“策策”。这个。这个“册册”字，像在几片竹简中间字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有简牍文书有120120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了30003000片竹简。片竹简。现在的书，不仅品种多，而且有
39、的越来越小。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷缩微胶卷”就是其中就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小1/481/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在早在1919世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份30003000多页多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。缩微图书
40、保存和使用都很方便，如果把缩微图书保存和使用都很方便，如果把1 1万种每种万种每种1515万字的书放在一块万字的书放在一块儿，它的总重量大约有儿，它的总重量大约有5 5吨，而缩微以后的胶片只有吨，而缩微以后的胶片只有1515公斤。公斤。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。学习的人们。第29页/共48页段意概括方法段意概括方法1、找中心句和过渡句。2、内容较少的段落进行缩句。3、自然段段意的串联。（取主舍次）段意的要求是明确、简练、完整、连贯。段意的要求是明确、简练、完整、连贯。第30页/共48页 考
41、考 试试 一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。一天，她来到一所学校，请校长找来三名四年级的学生。她从手提包里一天，她来到一所学校，请校长找来三名四年级的学生。她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，然后她把瓶子放在地上，把拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，然后她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把小铅锤都放在瓶子里。三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把小铅锤都放在瓶子里。她对三个学生说：她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手这只瓶子是一口井，不过现在井
42、里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄，里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄，一次只能让一个人上来。一次只能让一个人上来。”说完了以后，她又问：说完了以后，她又问：“记住了吗？记住了吗？”三个小朋友齐声回答：三个小朋友齐声回答：“记住了！记住了！”美国教育家拿起茶杯向美国教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，她一边灌，一边喊：里灌水，她一边灌，一边喊：“危险！快危险！快上来！一、二上来！一、二”小梅低声对两个同伴说：小梅低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！快！你第一，你第二，我最后！”“三三”字刚喊完，三个小朋友各
43、自安稳地把三个小铅锤拉了出来。字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤拉了出来。那位教育家问小梅：那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么？你刚才跟他们说了些什么？”小梅如实地告诉了她。小梅如实地告诉了她。“你为什么要这么做呢？你为什么要这么做呢？”教育家问。教育家问。小梅不假思索地说：小梅不假思索地说：“有了危险当然让别人先出去。有了危险当然让别人先出去。”那位美国教育家激动地抱起小梅那位美国教育家激动地抱起小梅 ，抱了好久才放下，抱了好久才放下 ，她对校长说，她对校长说 ：“在美国在美国 ，这样的实验我做过多次，这样的实验我做过多次 ，但每次都由于争着先往外拉铅锤，但每次都由于争着先往
44、外拉铅锤 ，总要把瓶子拉翻总要把瓶子拉翻 。今天今天 ，我的实验第一次获得成功，我的实验第一次获得成功 。”考考 试试 一位美国的一位美国的教育家教育家要要在在我国的我国的小学生中做小学生中做一个一个实验实验。/教育家做实验过程。教育家做实验过程。教育家的实验获得成功。教育家的实验获得成功。第31页/共48页郑板桥郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。中了进士，当了县
45、令。郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书诗书画三绝画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的的美感，自成一家，这就是他的“板桥体板桥体”。如今还有不少人在模仿他。如今还有不少人在模仿他的书法呢！的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、
46、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。
47、画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。值得我们怀念。郑板桥郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，。小时候，他聪明好学他聪明好学，但家里很穷，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来后来中了进士，中了进士，当了县令当了县令。郑板桥郑板桥一生最杰出的成就，是一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜在诗书画方面独树一帜，号称号称“诗
48、书诗书画三绝画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的的美感，自成一家，这就是他的“板桥体板桥体”。如今还有不少人在模仿他。如今还有不少人在模仿他的书法呢！的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌
49、颂的。郑板桥郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓救济老百姓而而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人穷人。他身背一个长口袋，卖。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。郑板桥郑板桥活到七十三岁。他的一生给活到七十三岁。他的
50、一生给我们留下了许多宝贵财富，永远我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念值得我们怀念。/第32页/共48页 我我 家家 的的 小小 园园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。闹起来了。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的夏天，成行