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1、关于养成学习好习惯第1页，讲稿共32张，创作于星期一第2页，讲稿共32张，创作于星期一养成良好学习习惯养成良好学习习惯铸造精彩绚丽人生铸造精彩绚丽人生启声学校第三周主题班会启声学校第三周主题班会第3页，讲稿共32张，创作于星期一 1、什、什 么么 是是 习习 惯惯习惯是人们长期养习惯是人们长期养成后不易改变的态成后不易改变的态度和行为。度和行为。第4页，讲稿共32张，创作于星期一 据科学家证实，一件行据科学家证实，一件行为连续重复为连续重复2121次即可成为次即可成为习惯（一般也以三十天为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。自然，直至终生。第5页，
2、讲稿共32张，创作于星期一 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而大象则是被习惯绑住。一根小小的柱子，一一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？头千斤重的大象？第6页，讲稿共3
3、2张，创作于星期一 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当有良好卫生习惯的
4、人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他然，年轻人到死也不会知道是他 抠鼻孔抠鼻孔 的坏习惯的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。坏习惯坏习惯阻碍我们的前进，会阻碍我们的前进，会使我们终身受累使我们终身受累第7页，讲稿共32张，创作于星期一习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。偿还不了的债务。第8页，讲稿共32张，创作于星期一 2、什、什 么么 是是 学习习学习习 惯惯学习习惯是在
5、长期的学学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。定的学习行为方式。第9页，讲稿共32张，创作于星期一第10页，讲稿共32张，创作于星期一（1 1）歌词中涉及的学习习）歌词中涉及的学习习惯有哪些？惯有哪些？（2 2）你怎么评价这些学习）你怎么评价这些学习习惯？习惯？第11页，讲稿共32张，创作于星期一我心中的痛我心中的痛 不良的学习习惯不良的学习习惯你有过类似的经历吗？说说你的你有过类似的经历吗？说说你的不良学习习惯，它对你的学习成不良学习习惯，它对你的学习成绩造成什么影响？绩造成什么影响？第12页，讲稿共32张，创作于星期一你举，我举坏习惯：你举，我举坏习
6、惯：造成学习效率低下，造成学习效率低下，学习效果不佳，厌学学习效果不佳，厌学不以为然不以为然拖拖拉拉拖拖拉拉自以为是自以为是不求上进不求上进自习课或课堂上随意自习课或课堂上随意讲小话讲小话课堂上传递纸条课堂上传递纸条课间狂吼尖叫课间狂吼尖叫课堂成了睡觉的天堂课堂成了睡觉的天堂嘴里淌口水，糊里糊涂喝倒彩嘴里淌口水，糊里糊涂喝倒彩把学习工具变成了玩具把学习工具变成了玩具问题不加思考脱口而出问题不加思考脱口而出学习凭兴趣，想学就学学习凭兴趣，想学就学 第13页，讲稿共32张，创作于星期一请说出下面的人有哪些学习请说出下面的人有哪些学习习惯以及这些习惯对他们的习惯以及这些习惯对他们的影响。影响。第14
7、页，讲稿共32张，创作于星期一案例一：案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成
8、就了一位举世闻名的心理学家成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。和教育学家。第15页，讲稿共32张，创作于星期一案例二：案例二：马克马克吐温坚持每天清晨默读墙上的好吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；实的基础；案例三：案例三：马克思在撰写马克思在撰写资本论资本论时仍坚持每天时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；演算数学题，以培养其逻辑思维能力；案例四：案例四：达尔文从不放过任何一个观察大自然的机达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料会，为他的科研工作
9、积累了大量的第一手资料 第16页，讲稿共32张，创作于星期一1.1.爱动脑筋，爱观察，爱提问。爱动脑筋，爱观察，爱提问。2.2.有钻研精神，喜欢独立完成学习有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。任务。3.3.学习有计划。学习有计划。4.4.善于集中精神，排除干扰。善于集中精神，排除干扰。5.5.有一套适合自己的学习方法。有一套适合自己的学习方法。6.6.经常使用工具书，参考书。经常使用工具书，参考书。7.7.喜欢阅读，有意识拓展知识面。喜欢阅读，有意识拓展知识面。8.8.经常与同学讨论问题。经常与同学讨论问题。9.9.今日事，今日毕。今日事，今日毕。提高学习效提高学习效率，获取优率，获取优良的学习
10、成良的学习成绩，塑造健绩，塑造健康人格，使康人格，使人受益终生。人受益终生。你举，我举好习惯：你举，我举好习惯：第17页，讲稿共32张，创作于星期一 习惯是一个深刻的课习惯是一个深刻的课题，他将伴随每一个人题，他将伴随每一个人的一生。你准备如何对的一生。你准备如何对待它呢？待它呢？第18页，讲稿共32张，创作于星期一学习习惯不是小事学习习惯不是小事做习惯的主人做习惯的主人第19页，讲稿共32张，创作于星期一我的学习习惯我的学习习惯第20页，讲稿共32张，创作于星期一（1 1）这位同学是否有自主）这位同学是否有自主学习的好习惯？学习的好习惯？（2 2）他妈妈说：）他妈妈说：“你应你应该自己做，要
11、独立思考。该自己做，要独立思考。”他妈妈说的这句话有他妈妈说的这句话有道理吗？道理吗？（3 3）这位同学如何才能养）这位同学如何才能养成良好的学习习惯呢？成良好的学习习惯呢？第21页，讲稿共32张，创作于星期一 习惯是通过多次重复养成的，我们可以通过多次习惯是通过多次重复养成的，我们可以通过多次重复养成好习惯，改正坏习惯。多次重复强化是养重复养成好习惯，改正坏习惯。多次重复强化是养成习惯的一个重要方法。成习惯的一个重要方法。（1 1）漫画中人物的习惯是如何养成的？）漫画中人物的习惯是如何养成的？（2 2）这对于我们如何养成好习惯克服坏习惯有何启示？）这对于我们如何养成好习惯克服坏习惯有何启示？
12、第22页，讲稿共32张，创作于星期一3 3、养成良好的学习习惯、养成良好的学习习惯良好学习习惯的培养从良好学习习惯的培养从制订具体、明确、可行制订具体、明确、可行的计划开始。的计划开始。第23页，讲稿共32张，创作于星期一我的计划就是：我的计划就是：1 1、各科成绩都上一个阶梯、各科成绩都上一个阶梯2 2、每天都要养成良好的阅读习、每天都要养成良好的阅读习惯惯3 3、每天都背、每天都背500500个英语单词个英语单词你怎么看待这个计划？你怎么看待这个计划？计划越具体、细致，要求越计划越具体、细致，要求越明确，效果就越好。明确，效果就越好。第24页，讲稿共32张，创作于星期一 我叫小明，今年上初
13、一。我很想好好学我叫小明，今年上初一。我很想好好学习，但是在课堂上老是控制不住自己，喜欢习，但是在课堂上老是控制不住自己，喜欢讲小话，做小动作，老师讲的很多知识都没讲小话，做小动作，老师讲的很多知识都没听到，而且还经常被老师训；我喜欢边看电听到，而且还经常被老师训；我喜欢边看电视边做作业，有时候节目太精彩了导致作业视边做作业，有时候节目太精彩了导致作业忘了做；我制定了学习计划，但只坚持了两忘了做；我制定了学习计划，但只坚持了两天就放弃了、我知道自己的学习习惯不天就放弃了、我知道自己的学习习惯不好，可我真的不明白怎样才能养成一个好的好，可我真的不明白怎样才能养成一个好的学习习惯？学习习惯？谁能帮
14、帮我？谁能帮帮我？第25页，讲稿共32张，创作于星期一纠正不良的学习习惯纠正不良的学习习惯第26页，讲稿共32张，创作于星期一来！陪哥们打球来！陪哥们打球去啦！背什么单词去啦！背什么单词啊！作业什么的，啊！作业什么的，先放一边，打完球先放一边，打完球回来做更有精神回来做更有精神语、数、英、政语、数、英、政治、地理、历史治、地理、历史作业作业你这个骗你这个骗子！子！用监督法来提醒自己用监督法来提醒自己（老师、家长、同学）（老师、家长、同学）第27页，讲稿共32张，创作于星期一噪音噪音美食美食电脑电脑电视电视窗外面好精彩窗外面好精彩用暗示法来提醒自己用暗示法来提醒自己第28页，讲稿共32张，创作于
15、星期一 退货清单退货清单面对自己的不良学面对自己的不良学习习惯，你该如何习习惯，你该如何退货？退货？第29页，讲稿共32张，创作于星期一 从前，有一个人织了一张很结实的从前，有一个人织了一张很结实的网，他把网布在树杈上，然后躲在隐网，他把网布在树杈上，然后躲在隐蔽处，不一会儿一只胖乎乎的小鸟撞蔽处，不一会儿一只胖乎乎的小鸟撞入网眼。他想：抓住小鸟的是中间这入网眼。他想：抓住小鸟的是中间这个网眼，看来只有这个网眼有用。于个网眼，看来只有这个网眼有用。于是，他把其他的网眼全部剪掉，只留是，他把其他的网眼全部剪掉，只留下这个网眼，然后把它布在树杈上，下这个网眼，然后把它布在树杈上，每天躲在一旁等待鸟儿入网。每天躲在一旁等待鸟儿入网。他还能不能再抓住小鸟呢？他还能不能再抓住小鸟呢？第30页，讲稿共32张，创作于星期一合理的合理的学习目标学习目标、灵活的、灵活的学习方学习方法法、良好的、良好的学习习惯学习习惯、坚强的、坚强的学学习意志习意志等等，这些因素织成了等等，这些因素织成了一张大而结实的网，只有善于编一张大而结实的网，只有善于编织这张网，才能够网住好成绩这织这张网，才能够网住好成绩这只只“小鸟小鸟”。第31页，讲稿共32张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第32页，讲稿共32张，创作于星期一