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1、能量之源光与光合作用第1页，此课件共45页哦第第3 3讲讲能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用20152015备考备考最新考纲最新考纲:1 1光合作用的基本过程光合作用的基本过程()()2.2.影响光合作用速率的环境因素影响光合作用速率的环境因素()()3.3.实验：叶绿体色素的提取和分离。实验：叶绿体色素的提取和分离。1 1、光合作用的概念及总反应式。、光合作用的概念及总反应式。2 2、光合作用的过程，光反应、暗反应中物质变化、能量变化及、光合作用的过程，光反应、暗反应中物质变化、能量变化及这两者之间的关系。这两者之间的关系。3 3、光、光、COCO2 2 、温度等因素对光合作用的影响，
2、以及引起、温度等因素对光合作用的影响，以及引起C C3 3、C C5 5、C C6 6H H1212O O6 6含量的改变。含量的改变。第2页，此课件共45页哦一、捕获光能的色素和结构一、捕获光能的色素和结构（一）、捕获光能的色素（一）、捕获光能的色素二、光合作用原理和应用二、光合作用原理和应用2 2、光合色素的功能、光合色素的功能1 1、实验：绿叶中色素的提取与分离、实验：绿叶中色素的提取与分离（二）、叶绿体的结构（二）、叶绿体的结构（一）、光合作用探究历程（一）、光合作用探究历程（二）、光合作用过程（二）、光合作用过程（三）、化能合成作用（三）、化能合成作用（四）、影响光合作用的因素（四）
3、、影响光合作用的因素第3页，此课件共45页哦一、捕获光能的色素和结构一、捕获光能的色素和结构（一）、捕获光能的色素（一）、捕获光能的色素1 1、实验：、实验：（层析液）纸层析法：（层析液）纸层析法：无水乙醇或丙酮无水乙醇或丙酮绿叶中色素的绿叶中色素的“提取提取”与与 分离分离 第4页，此课件共45页哦实验原理之一：光合色素的种类及含量实验原理之一：光合色素的种类及含量光合色素解惑解惑 (1)(1)叶绿体和液泡中都有色素，但只有叶绿体中的色素参与光能的捕获叶绿体和液泡中都有色素，但只有叶绿体中的色素参与光能的捕获（参与光合作用）（参与光合作用）。(2)(2)叶绿体中的色素只存在于光反应部位叶绿体
4、中的色素只存在于光反应部位叶绿体类囊体的薄膜上，叶绿体类囊体的薄膜上，与光合作用有关的酶存在于两个部位与光合作用有关的酶存在于两个部位叶绿体类囊体的薄膜上和基叶绿体类囊体的薄膜上和基质中。质中。3 3:1 11 1:2 2第5页，此课件共45页哦知识归纳色素与叶片的颜色知识归纳色素与叶片的颜色正常绿色正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例约为31，且对绿光吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色叶色变黄寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，显示出类胡萝卜素的颜色，叶子变黄叶色变红秋天降温时，植物体为适应寒冷，体内积累了较多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因寒冷逐渐降解，叶子呈现红色第
5、6页，此课件共45页哦色素的组成及功能的考查色素的组成及功能的考查色素的组成及功能的考查色素的组成及功能的考查1 1(2013(2013课标课标课标课标，2)2)关于叶关于叶关于叶关于叶绿绿绿绿素的叙述，素的叙述，素的叙述，素的叙述，错误错误错误错误的是的是的是的是 ()。A A叶叶叶叶绿绿绿绿素素素素a a和叶和叶和叶和叶绿绿绿绿素素素素b b都含有都含有都含有都含有镁镁镁镁元素元素元素元素B B被叶被叶被叶被叶绿绿绿绿素吸收的光可用于光合作用素吸收的光可用于光合作用素吸收的光可用于光合作用素吸收的光可用于光合作用C C叶叶叶叶绿绿绿绿素素素素a a和叶和叶和叶和叶绿绿绿绿素素素素b b在在
6、在在红红红红光区的吸收峰光区的吸收峰光区的吸收峰光区的吸收峰值值值值不同不同不同不同D D植物呈植物呈植物呈植物呈现绿现绿现绿现绿色是由于叶色是由于叶色是由于叶色是由于叶绿绿绿绿素能有效地吸收素能有效地吸收素能有效地吸收素能有效地吸收绿绿绿绿光光光光 答案答案答案答案D D第7页，此课件共45页哦色素相关知识的综合考查色素相关知识的综合考查色素相关知识的综合考查色素相关知识的综合考查2 2(2011(2011海南单科海南单科海南单科海南单科，12)12)红枫红枫红枫红枫是一种木本是一种木本是一种木本是一种木本观赏观赏观赏观赏植物，在生植物，在生植物，在生植物，在生长长长长季季季季节节节节叶片叶
7、片叶片叶片呈呈呈呈红红红红色，下列关于色，下列关于色，下列关于色，下列关于该该该该植物的叙述，正确的是植物的叙述，正确的是植物的叙述，正确的是植物的叙述，正确的是 ()。A A红枫红枫红枫红枫叶片不含叶叶片不含叶叶片不含叶叶片不含叶绿绿绿绿素素素素B B红枫红枫红枫红枫叶片呈叶片呈叶片呈叶片呈红红红红色是因色是因色是因色是因为为为为吸收了吸收了吸收了吸收了红红红红光光光光C C红枫红枫红枫红枫叶片能吸收光能叶片能吸收光能叶片能吸收光能叶片能吸收光能进进进进行光合作用行光合作用行光合作用行光合作用D D液泡中色素吸收的光能用于光合作用液泡中色素吸收的光能用于光合作用液泡中色素吸收的光能用于光合作
8、用液泡中色素吸收的光能用于光合作用解析解析解析解析红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用；红枫叶片呈红红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用；红枫叶片呈红红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用；红枫叶片呈红红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用；红枫叶片呈红色是因液泡中含有色素，其色素是不能吸收光能进行光合色是因液泡中含有色素，其色素是不能吸收光能进行光合色是因液泡中含有色素，其色素是不能吸收光能进行光合色是因液泡中含有色素，其色素是不能吸收光能进行光合作用的。作用的。作用的。作用的。答案答案答案答案C C第8页，此课件共45页哦实验原理之三：光合色素在层析液中的溶解度不同。溶解度高的实验原理之三：光合色素在层析液中
9、的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快；反之则慢。随层析液在滤纸上扩散的快；反之则慢。橙黄色胡萝卜素橙黄色胡萝卜素黄色叶黄素黄色叶黄素蓝绿色叶绿素蓝绿色叶绿素a a黄绿色叶绿素黄绿色叶绿素b b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b依依次次减减少少含量含量色素带色素带 宽度宽度决定决定叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b叶黄素叶黄素胡萝卜素胡萝卜素依依次次减减少少最宽最宽次宽次宽次窄次窄最窄最窄实验原理之二实验原理之二：“提取提取”绿叶中的色素用无水乙醇。因为光绿叶中的色素用无水乙醇。因为光合色素能够溶解于无水乙醇合色素能够溶解于无水乙醇溶解度溶解度色素在滤
10、纸条上色素在滤纸条上位置位置（从上到下）（从上到下）决定决定第9页，此课件共45页哦第10页，此课件共45页哦第11页，此课件共45页哦易错警示！实验中的注意事项及操作目的易错警示！实验中的注意事项及操作目的易错警示！实验中的注意事项及操作目的易错警示！实验中的注意事项及操作目的过程注意事项操作目的提取色素(1)选新鲜绿色的叶片使滤液中色素含量高(2)研磨时加无水乙醇溶解色素(3)加少量SiO2和CaCO3研磨充分和保护色素(4)迅速、充分研磨防止乙醇挥发，充分溶解色素(5)盛放滤液的试管管口加棉塞防止乙醇挥发和色素氧化分离色素(1)滤纸预先干燥处理使层析液在滤纸上快速扩散(2)滤液细线要直、
11、细、匀使分离出的色素带平整不重叠(3)滤液细线干燥后再画两次使分离出的色素带清晰分明(4)滤液细线不触及层析液防止色素直接溶解到层析液中第12页，此课件共45页哦【典例【典例【典例【典例1 1 1 1】(2013(2013(2013(2013 江苏单科，江苏单科，江苏单科，江苏单科，5)5)5)5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是作，正确的是作，正确的是作，正确的是 ()。A A A A使用定性滤纸过滤研磨液使用定性滤纸过滤研磨液使用定性滤纸过滤研磨液使用定性滤纸过滤研磨
12、液B B B B将干燥处理过的定性滤纸条用于层析将干燥处理过的定性滤纸条用于层析将干燥处理过的定性滤纸条用于层析将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C C C C在划出一条滤液细线后紧接着重复划线在划出一条滤液细线后紧接着重复划线在划出一条滤液细线后紧接着重复划线在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2 2 2 23 3 3 3次次次次D D D D研磨叶片时，用体积分数为研磨叶片时，用体积分数为研磨叶片时，用体积分数为研磨叶片时，用体积分数为70%70%70%70%的乙醇溶解色素的乙醇溶解色素的乙醇溶解色素的乙醇溶解色素答案答案答案答案B B B B 典典典典 例例例例 透透透透 析析析析 第13页
13、，此课件共45页哦2 2、四种光合色素的吸收光谱、四种光合色素的吸收光谱第14页，此课件共45页哦主要吸收红光主要吸收红光和蓝紫光和蓝紫光主要吸收蓝主要吸收蓝紫光紫光第15页，此课件共45页哦叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。收蓝紫光。第16页，此课件共45页哦特别提醒特别提醒1:1:叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。叶叶绿绿素素对对红红光光和和蓝蓝紫紫光光吸吸收收量量大大，类类胡胡萝萝卜卜素素对对蓝蓝紫紫光光吸吸收收量量大，大，对其他波段的光并非不吸收
14、，只是吸收量较少。对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。特别提醒特别提醒2 2无无色色透透明明大大棚棚允允许许日日光光中中的的各各色色光光透透过过，有有色色大大棚棚主主要要透透过过同同色光色光，其他光被其吸收其他光被其吸收，所以用无色透明的大棚光合效率最高。，所以用无色透明的大棚光合效率最高。色素对绿光吸收最少，绿色塑料大棚光合效率最低。色素对绿光吸收最少，绿色塑料大棚光合效率最低。审题时注意：大棚用的是薄膜或玻璃，是什么颜色就透过什么审题时注意：大棚用的是薄膜或玻璃，是什么颜色就透过什么光。若是用滤光片，滤光片什么颜色，滤去什么颜色的光。光。若是用滤光片，滤光片什么颜色，滤去什么颜色的光
15、。不可见光不可见光不可见光不可见光第17页，此课件共45页哦特别提醒特别提醒3 3：影响叶绿素合成的因素：影响叶绿素合成的因素(1)(1)光光照照：光光是是影影响响叶叶绿绿素素合合成成的的主主要要条条件件，一一般般植植物物在在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。(2)(2)温温度度：温温度度可可影影响响与与叶叶绿绿素素合合成成有有关关的的酶酶的的活活性性，进进而而影影响响叶叶绿绿素素的的合合成成。低低温温时时，叶叶绿绿素素分分子子易易被被破破坏，而使叶子变黄。坏，而使叶子变黄。(3)(3)必必需需元元素素：叶叶绿绿素素中中含含N N、MgMg等等必必需需元元
16、素素，缺缺乏乏N N、MgMg将将导导致致叶叶绿绿素素无无法法合合成成，叶叶变变黄黄。另另外外，FeFe是是叶叶绿绿素素合合成成过过程程中中某某些些酶酶的的辅辅助助成成分分，缺缺FeFe也也将将导导致致叶叶绿绿素素合合成受阻，叶变黄。成受阻，叶变黄。第18页，此课件共45页哦议一议：议一议：议一议：议一议：(1)(1)(1)(1)海海海海洋洋洋洋中中中中藻藻藻藻类类类类有有有有分分分分层层层层现现现现象象象象，与与与与植植植植物物物物中中中中的的的的色色色色素素素素吸吸吸吸收收收收光光光光的的的的颜颜颜颜色有什么关系？色有什么关系？色有什么关系？色有什么关系？不同波长的光穿透性不同，不同藻类吸
17、收不同波长的光。不同波长的光穿透性不同，不同藻类吸收不同波长的光。红光、蓝紫光属于对植物光合作用最有效的光谱，因此可以补充这红光、蓝紫光属于对植物光合作用最有效的光谱，因此可以补充这两种光达到增产的目的。两种光达到增产的目的。红光主要促进糖类的合成，增加产量；蓝光主要促进蛋白质的红光主要促进糖类的合成，增加产量；蓝光主要促进蛋白质的合成，利于育苗。合成，利于育苗。(2)(2)(2)(2)在在在在温温温温室室室室内内内内自自自自然然然然光光光光照照照照射射射射基基基基础础础础上上上上，给给给给植植植植物物物物人人人人工工工工补补补补充充充充哪哪哪哪些些些些单色光对增产有利？单色光对增产有利？单色
18、光对增产有利？单色光对增产有利？绿、褐、红绿、褐、红第19页，此课件共45页哦光合色素：位于光合色素：位于基粒基粒类囊体的薄类囊体的薄膜上膜上与光合作用有关的与光合作用有关的酶：酶：基粒基粒类囊体类囊体的的薄膜上和基质中薄膜上和基质中（二）：叶绿体的结构：（二）：叶绿体的结构：第20页，此课件共45页哦CO2+H2O*(CH2O)+O2*光能光能叶绿体叶绿体定义：定义：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。并且释放出氧气的过程。+6O26CO2+12H
19、2OC6H12O6+光能光能叶绿体叶绿体6H2O6H2O二、光合作用的原理和应用：二、光合作用的原理和应用：第21页，此课件共45页哦想想想想一一一一想想想想：“叶叶叶叶绿绿绿绿体体体体是是是是高高高高等等等等植植植植物物物物进进进进行行行行光光光光合合合合作作作作用用用用的的的的主主主主要要要要场场场场所所所所”，这句话表述是否确切？，这句话表述是否确切？，这句话表述是否确切？，这句话表述是否确切？答答答答案案案案：不不不不确确确确切切切切。叶叶叶叶绿绿绿绿体体体体不不不不仅仅仅仅含含含含有有有有捕捕捕捕捉捉捉捉光光光光能能能能的的的的4 4 4 4种种种种色色色色素素素素，而而而而且且且且
20、含含含含有有有有多多多多种种种种与与与与光光光光合合合合作作作作用用用用有有有有关关关关的的的的酶酶酶酶，并并并并且且且且具具具具有有有有在在在在光光光光合合合合作作作作用用用用中中中中吸吸吸吸收收收收COCOCOCO2 2 2 2释释释释放放放放O O O O2 2 2 2的的的的特特特特性性性性。可可可可见见见见，光光光光合合合合作作作作用用用用全全全全过过过过程程程程都都都都在在在在叶叶叶叶绿体内进行。绿体内进行。绿体内进行。绿体内进行。第22页，此课件共45页哦第23页，此课件共45页哦年代年代科学家科学家结论结论17711771普利斯特利普利斯特利植物可以更新空气植物可以更新空气17
21、791779英格豪斯英格豪斯只有在光照下只有绿叶才可以更只有在光照下只有绿叶才可以更新空气新空气18451845R.R.梅耶梅耶植物在光合作用时把光能转变成植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来了化学能储存起来18641864萨克斯萨克斯绿色叶片光合作用产生淀粉绿色叶片光合作用产生淀粉18801880恩格尔曼恩格尔曼氧由叶绿体释放出来，叶绿体是氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用的场所光合作用的场所19391939鲁宾鲁宾 卡门卡门光合作用释放的氧来自水光合作用释放的氧来自水2020世纪世纪4040代代卡尔文卡尔文光合产物中有机物的碳来自光合产物中有机物的碳来自COCO2 2第24页，此
22、课件共45页哦第25页，此课件共45页哦1、光反应阶段、光反应阶段2、暗反应阶段、暗反应阶段第26页，此课件共45页哦特殊状态下叶绿素特殊状态下叶绿素a a可以把可以把光能转化为电能。光能转化为电能。被激发失去电子后成为强氧被激发失去电子后成为强氧化剂化剂失去电子从水中抢电子从水中抢电子H2 2OO2O2H+H+NADP+NADP+NADPHNADPHADP+PiADP+PiATPATP供氢供能还原供能最终电子供体是水，最终电子受体为最终电子供体是水，最终电子受体为最终电子供体是水，最终电子受体为最终电子供体是水，最终电子受体为NADP+NADP+NADP+NADP+和和和和ADP+piADP
23、+piADP+piADP+pi所有光合色素都能所有光合色素都能吸吸收、传递收、传递光能，唯有光能，唯有叶绿素叶绿素a a才能才能转化转化光光能能光能四种光合色素四种光合色素还原还原型辅型辅酶酶氧化型辅酶氧化型辅酶酶酶酶酶第27页，此课件共45页哦必记：必记：色素吸收传色素吸收传递转化不需递转化不需要酶要酶四种光合色素都能吸收传递光能，但只有四种光合色素都能吸收传递光能，但只有叶绿素叶绿素a a才能转化光能才能转化光能第28页，此课件共45页哦2121（上海）叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受（上海）叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是其它色素所吸收的光能，该色素
24、是A A胡萝卜素胡萝卜素 B B叶黄素叶黄素C C叶绿素叶绿素a Da D叶绿素叶绿素b bC第29页，此课件共45页哦光光/色素色素/酶酶ADP+pi/NADP+ADP+pi/NADP+等等ATP/H/多种酶等多种酶等类囊体的薄膜上基质中基质中水光解成水光解成H和和O2ADP+Pi+光能光能ATP CO2的固定的固定 CO2 (C C3 3)还原还原光能光能电能电能活跃化活跃化学能学能活跃化学能稳定化学能 光反应暗反应条件场所物质变化能量变化联系光反应和暗反应的比较物质联系物质联系：光反应产生：光反应产生H暗反应阶段用于还原暗反应阶段用于还原C3；能量联系能量联系：光反应生成：光反应生成AT
25、P在暗反应将其储存的化学能释放出来在暗反应将其储存的化学能释放出来帮助帮助C C3 3形成糖类，形成糖类，ATP中的化学能则转化为糖类中的化学能。中的化学能则转化为糖类中的化学能。光反应为暗反映提供光反应为暗反映提供ATPATP和和NADPHNADPH，暗，暗反应为光反应补充反应为光反应补充ADPADP和和pipi以及以及NADPNADP+第30页，此课件共45页哦6CO2+12H2OC6H12O6+6O2光能光能叶绿体叶绿体6H2O原料和产物的对应关系：原料和产物的对应关系：能量的转移途径：能量的转移途径：光能光能NADPHNADPH、ATPATP中活跃的化中活跃的化学能学能(CH(CH2
26、2O)O)中中稳定稳定的的化学能化学能第31页，此课件共45页哦例例4 4：将一株植物培养在：将一株植物培养在H H2 21818O O中并进行中并进行光照，过一段时间后光照，过一段时间后1818O O存在于存在于A A光合作用生成的水中光合作用生成的水中B B仅在周围的水蒸气中仅在周围的水蒸气中C C仅在植物释放的氧气中仅在植物释放的氧气中D D植物释放的氧气和周围的水蒸气中植物释放的氧气和周围的水蒸气中D D第32页，此课件共45页哦 1 1 1 1光反应为暗反应提供两种重要物质：光反应为暗反应提供两种重要物质：光反应为暗反应提供两种重要物质：光反应为暗反应提供两种重要物质：HHHH和和和
27、和ATPATPATPATP，NADPHNADPHNADPHNADPH作用：还原作用：还原作用：还原作用：还原剂剂剂剂+提供能量提供能量提供能量提供能量+供氢；其实暗反应为光反应也提供物质：如供氢；其实暗反应为光反应也提供物质：如供氢；其实暗反应为光反应也提供物质：如供氢；其实暗反应为光反应也提供物质：如ADPADPADPADP和和和和PiPiPiPi；NADP+NADP+NADP+NADP+等，注意产生位置和移动方向。等，注意产生位置和移动方向。等，注意产生位置和移动方向。等，注意产生位置和移动方向。2 2 2 2没有光反应，暗反应无法进行，所以晚上植物只进行呼吸作用，没有光反应，暗反应无法进
28、行，所以晚上植物只进行呼吸作用，没有光反应，暗反应无法进行，所以晚上植物只进行呼吸作用，没有光反应，暗反应无法进行，所以晚上植物只进行呼吸作用，不进行光合作用；没有暗反应，有机物无法合成，生命活动也就不能不进行光合作用；没有暗反应，有机物无法合成，生命活动也就不能不进行光合作用；没有暗反应，有机物无法合成，生命活动也就不能不进行光合作用；没有暗反应，有机物无法合成，生命活动也就不能持续进行。光反应停止，暗反应可以短时间进行，长时间停止；没有持续进行。光反应停止，暗反应可以短时间进行，长时间停止；没有持续进行。光反应停止，暗反应可以短时间进行，长时间停止；没有持续进行。光反应停止，暗反应可以短时
29、间进行，长时间停止；没有暗反应，光反应也会停止。暗反应，光反应也会停止。暗反应，光反应也会停止。暗反应，光反应也会停止。3 3 3 3色素只存在于光反应部位色素只存在于光反应部位色素只存在于光反应部位色素只存在于光反应部位叶绿体类囊体薄膜上，但光反应和叶绿体类囊体薄膜上，但光反应和叶绿体类囊体薄膜上，但光反应和叶绿体类囊体薄膜上，但光反应和暗反应都需要酶参与，所以与光合作用有关的酶存在于两个部位暗反应都需要酶参与，所以与光合作用有关的酶存在于两个部位暗反应都需要酶参与，所以与光合作用有关的酶存在于两个部位暗反应都需要酶参与，所以与光合作用有关的酶存在于两个部位叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中，
30、但暗反应中酶的种类和数量多。叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中，但暗反应中酶的种类和数量多。叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中，但暗反应中酶的种类和数量多。叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中，但暗反应中酶的种类和数量多。四种四种四种四种光合色素都能吸收传递光能，但只有叶绿素光合色素都能吸收传递光能，但只有叶绿素光合色素都能吸收传递光能，但只有叶绿素光合色素都能吸收传递光能，但只有叶绿素a a a a才能转化光能。色素吸收传递才能转化光能。色素吸收传递才能转化光能。色素吸收传递才能转化光能。色素吸收传递不需要酶。不需要酶。不需要酶。不需要酶。4 4 4 4若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用若同一
31、植物处于两种不同情况下进行光合作用若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用 甲：一直光照甲：一直光照甲：一直光照甲：一直光照10101010分钟；乙：光照分钟；乙：光照分钟；乙：光照分钟；乙：光照5 5 5 5秒，黑暗秒，黑暗秒，黑暗秒，黑暗5 5 5 5秒，持续秒，持续秒，持续秒，持续20202020分分分分钟，钟，则光合则光合则光合则光合作用制造的有机物：甲作用制造的有机物：甲作用制造的有机物：甲作用制造的有机物：甲 呼吸呼吸光合光合 呼吸呼吸叶绿体线粒体CO2O2叶绿体线粒体CO2O2第36页，此课件共45页哦请分析光下的植物突然停止光照后，其体内
32、的请分析光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物和化合物和C3化合物的含量化合物的含量如何变化？如何变化？停止光停止光照照光反应停光反应停止止光照不变，突然停止光照不变，突然停止CO2的供应后，的供应后，C5和和C3的含量如何变化？的含量如何变化？H ATPC3C3增加原因：增加原因：C3C3还还原受阻积累；原受阻积累；C5C5和和CO2CO2继续固定成继续固定成C3C3。C5C5减少减少原因原因C3 C5 CO2 C3C3减少原因：减少原因：C3C3继续被还原成继续被还原成C5;CO2C5;CO2减少，减少，C5C5和和CO2CO2固定成固定成C3C3减少。减少。C5C5增加原因增加原因
33、C3 C5 色素分子色素分子光能C5C52C32C3ADP+PiADP+PiATPATPH2OH2OO2O2HH多种酶多种酶酶酶（CH2OCH2O）CO2CO2吸收吸收光解光解固定固定供能供能还还原原供氢供氢知识知识拓展拓展3 3：第37页，此课件共45页哦改变因素HATPADP、PiC3C5葡萄糖突然停止光照,C02不变突然光照，CO2不变停止CO2供应，光照不变增加CO2供应，光照不变相相对对相相对对相相相相对对对对相相相相对对对对相相相相对对对对相相对对第38页，此课件共45页哦特别提醒特别提醒：记好笔记：记好笔记1 1：以上各物质含量的变化是在外界条件改变的以上各物质含量的变化是在外界
34、条件改变的短时间内短时间内发发生的，且是生的，且是相对含量相对含量的变化。长时间还是平衡的，如的变化。长时间还是平衡的，如C3C3的量的量是是C5C5的两倍。的两倍。酶酶ATPNADPHADP+PiNADP+卡尔文循环卡尔文循环2C3 (CH2O)+C5C C6 6H H1212O O6 62 2：光合作用的暗反应有光无光都能进行，但是黑暗时间较长：光合作用的暗反应有光无光都能进行，但是黑暗时间较长时并不能进行！因为缺少时并不能进行！因为缺少NADPHNADPH和和ATP.ATP.第39页，此课件共45页哦 光合作用过程中条件改变中间产物含量的变化光合作用过程中条件改变中间产物含量的变化光合作
35、用过程中条件改变中间产物含量的变化光合作用过程中条件改变中间产物含量的变化(2011(2011全国新课标卷全国新课标卷全国新课标卷全国新课标卷，29)29)在光照等适宜条件下，将培养在在光照等适宜条件下，将培养在在光照等适宜条件下，将培养在在光照等适宜条件下，将培养在COCO2 2浓浓浓浓度度度度为为为为1%1%环环环环境中的某植物迅速境中的某植物迅速境中的某植物迅速境中的某植物迅速转转转转移到移到移到移到COCO2 2浓浓浓浓度度度度为为为为0.003%0.003%的的的的环环环环境中，其叶片暗境中，其叶片暗境中，其叶片暗境中，其叶片暗反反反反应应应应中中中中C C3 3和和和和C C5 5
36、化合物微摩化合物微摩化合物微摩化合物微摩尔尔尔尔浓浓浓浓度的度的度的度的变变变变化化化化趋势趋势趋势趋势如下如下如下如下图图图图。回答下列回答下列回答下列回答下列问问问问题题题题。(1)(1)图图图图中物中物中物中物质质质质A A是是是是_(C_(C3 3化合物、化合物、化合物、化合物、C C5 5化合化合化合化合物物物物)。(2)(2)在在在在COCO2 2浓浓浓浓度度度度为为为为1%1%的的的的环环环环境中，物境中，物境中，物境中，物质质质质B B的的的的浓浓浓浓度比度比度比度比A A的低，原因是的低，原因是的低，原因是的低，原因是_；将将将将COCO2 2浓浓浓浓度从度从度从度从1%1%
37、迅速降低到迅速降低到迅速降低到迅速降低到0.003%0.003%后，物后，物后，物后，物质质质质B B浓浓浓浓度升高的原因是度升高的原因是度升高的原因是度升高的原因是_。(3)(3)若使若使若使若使该该该该植物植物植物植物继续处继续处继续处继续处于于于于COCO2 2浓浓浓浓度度度度为为为为0.003%0.003%的的的的环环环环境中，暗反境中，暗反境中，暗反境中，暗反应应应应中中中中C C3 3和和和和C C5 5化合化合化合化合物物物物浓浓浓浓度达到度达到度达到度达到稳稳稳稳定定定定时时时时物物物物质质质质A A的的的的浓浓浓浓度将比度将比度将比度将比B B的的的的_(_(低、高低、高低、
38、高低、高)。(4)CO(4)CO2 2浓浓浓浓度度度度为为为为0.003%0.003%时时时时，该该该该植物光合速率最大植物光合速率最大植物光合速率最大植物光合速率最大时时时时所需要的光照所需要的光照所需要的光照所需要的光照强强强强度比度比度比度比COCO2 2浓浓浓浓度度度度为为为为1%1%时时时时的的的的_(_(高、低高、低高、低高、低)，其原因是，其原因是，其原因是，其原因是_。C C3 3化合物化合物化合物化合物暗反暗反暗反暗反应应应应速率在速率在速率在速率在该环该环该环该环境中已达到境中已达到境中已达到境中已达到稳稳稳稳定，即定，即定，即定，即C C3 3和和和和C C5 5化合物的
39、含量化合物的含量化合物的含量化合物的含量稳稳稳稳定。根据定。根据定。根据定。根据暗反暗反暗反暗反应应应应特点，此特点，此特点，此特点，此时时时时C C3 3化合物的分子数是化合物的分子数是化合物的分子数是化合物的分子数是C C5 5化合物的化合物的化合物的化合物的2 2倍倍倍倍C C5 5化合物的合成速率不化合物的合成速率不化合物的合成速率不化合物的合成速率不变变变变，消耗速率却减慢，消耗速率却减慢，消耗速率却减慢，消耗速率却减慢，导导导导致致致致C C5 5化合物化合物化合物化合物积积积积累累累累高高高高低低低低COCO2 2浓浓浓浓度低度低度低度低时时时时，暗反，暗反，暗反，暗反应应应应强
40、强强强度减弱，所需要度减弱，所需要度减弱，所需要度减弱，所需要ATPATP和和和和HH少少少少第40页，此课件共45页哦技法提炼技法提炼技法提炼技法提炼 第41页，此课件共45页哦（三）化能合成作用：（三）化能合成作用：第42页，此课件共45页哦原理：还原原理：还原COCO2 2所需要的所需要的ATPATP和和HH是通过氧化无是通过氧化无机物机物NHNH4+4+、NONO2-2-、H H2 2S S、SOSO、H H2 2、FeFe2+2+等等而获得的。而获得的。化能自养类型：化能自养类型：硝化细菌硝化细菌、铁细菌、硫细菌等、铁细菌、硫细菌等2NH2NH3 3+3O+3O2 2 亚硝化菌亚硝化
41、菌 2HNO2HNO2 2+2H+2H2 2O O 能量能量2HN02HN02 2+O+O2 2 硝化菌硝化菌 2HNO2HNO3 3+能量能量C0C02 2+H+H2 2O (CHO (CH2 2O)+OO)+O2 2硝化细菌硝化细菌第43页，此课件共45页哦 2 2光合作用和化能合成作用的比较光合作用和化能合成作用的比较光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用本质本质都能将都能将COCO2 2和和H H2 2O O等无机物合成有机物等无机物合成有机物区区别别能量能量光能光能氧化无机物放出氧化无机物放出的的代表生代表生物物绿色植物绿色植物硝化细菌等微生硝化细菌等微生物物化学能化学能化学能化学
42、能 名师点拨名师点拨以上两类生物代谢类型都是自养型，在生态系统以上两类生物代谢类型都是自养型，在生态系统中的成分都是生产者。中的成分都是生产者。硝化细菌生存的气体环境条件有硝化细菌生存的气体环境条件有NHNH3 3和和O O2 2(两种气体两种气体)。农业中松土可使硝化细菌在农业中松土可使硝化细菌在O O2 2充足条件下将更多的充足条件下将更多的NHNH3 3转化成转化成NONO3 3-或或NONO2 2-，提高肥效。，提高肥效。第44页，此课件共45页哦光合作用与呼吸作用的区别：光合作用与呼吸作用的区别：光合作用呼吸作用原料CO2、H2OO2、葡萄糖等有机物产物O2、葡萄糖等有机物CO2、H2O等能量转换贮藏能量的过程光能活跃的化学能稳定的化学能释放能量的过程稳定的化学能活跃的化学能发生部位有叶绿体的细胞、叶绿体活细胞、线粒体、细胞质发生条件光照下才可发生光下、暗处都可发生第45页，此课件共45页哦