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1、复习回顾复习回顾1.绿叶中的色素都能溶解在绿叶中的色素都能溶解在_中；中；各种色素在各种色素在_中中的的_度不同，度不同，_高的色素随层析液在滤纸上扩散得快。高的色素随层析液在滤纸上扩散得快。2.提取色素时，加入提取色素时，加入SiO2、CaCO3及无水乙醇的作用是什么？及无水乙醇的作用是什么？3.画滤液细线的要求是什么？画滤液细线的要求是什么？4.分离色素时，为什么不能让层析液触及滤液细线？分离色素时，为什么不能让层析液触及滤液细线？5.滤纸条上的色素带从上到下依次是哪种色素？颜色如何？含量滤纸条上的色素带从上到下依次是哪种色素？颜色如何？含量最多、最少的分别是哪种？溶解度最大、最小的分别是
2、哪种？最多、最少的分别是哪种？溶解度最大、最小的分别是哪种？6.叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收_光，类胡萝卜素主要吸收光，类胡萝卜素主要吸收_光，光，光合作用在光合作用在_光下最强，光下最强，_光下最弱。温室大棚的塑料薄光下最弱。温室大棚的塑料薄膜应选取哪种颜色？膜应选取哪种颜色？7.色素的功能是什么？绿叶中的色素具体分布在色素的功能是什么？绿叶中的色素具体分布在_。归纳总结：归纳总结：绿叶中的色素种类绿叶中的色素种类 友情提示：友情提示：相邻两条色素带之间距离相邻两条色素带之间距离最远最远的是的是胡萝卜素胡萝卜素和和叶黄素叶黄素，最近最近的是的是叶绿素叶绿素a和和叶绿素叶绿素b。类胡萝卜素类胡
3、萝卜素(占占1/4)叶绿素叶绿素(占占3/4)最少最少较少较少最多最多较多较多胡萝卜素胡萝卜素橙黄色橙黄色叶黄素叶黄素黄色黄色叶绿素叶绿素a蓝绿色蓝绿色叶绿素叶绿素b黄绿色黄绿色快快慢慢高高低低【预预习习学学习习内内容容】一一、更更新新 光光照照 化化学学能能 淀淀粉粉 叶叶绿绿体体 叶绿体叶绿体 水水 卡尔文循环卡尔文循环 二、是否需要光能二、是否需要光能 光反应光反应 暗反应暗反应（1）有光）有光 类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上（2）有光无光）有光无光 叶绿体的基质叶绿体的基质三三、光光合合作作用用是是指指绿绿色色植植物物通通过过叶叶绿绿体体，利利用用光光能能，把把二二氧氧化化碳和水转化成储
4、存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。四、四、五、一定时间内原料消耗或产物生成的数量五、一定时间内原料消耗或产物生成的数量 3盏盏40W的的台台灯灯分分别别向向3个个实实验验装装置置照照射射，光光照照强强度度可可通通过过调调节台灯与装置的距离来决定节台灯与装置的距离来决定六、细菌六、细菌 某些无机物氧化时某些无机物氧化时 氨氨 亚硝酸亚硝酸 硝酸硝酸光光 能能叶绿体叶绿体CO2+H2O(CH2O)+O2【预习自我检测预习自我检测】1-4 D C C A 学习目标学习目标1.说明光合作用以及对它的认识过程。说明光合作用以及对它的认识过程。2.光
5、反应、暗反应的过程及相互关系光反应、暗反应的过程及相互关系。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。尝试探究影响光合作用强度的环境因素。结论：结论：17世纪海尔蒙特的柳树栽培实验世纪海尔蒙特的柳树栽培实验水分是植物建造自身的原料水分是植物建造自身的原料问题探讨一、光合作用的探究历程问题探讨一、光合作用的探究历程CO2的的C在光合作用中转化成有机物中的在光合作用中转化成有机物中的C合作探究合作探究一、光合作用的探究历程一、光合作用的探究历程普利斯特利普利斯特利英格豪斯英格豪斯梅耶梅耶萨克斯萨克斯鲁宾和卡门鲁宾和卡门卡尔文卡尔文植物可以更新空气植物可以更新空气植物更新空气需要光照和绿叶植物更新空气
6、需要光照和绿叶植物进行光合作用，把光能转变成化学能储存起来植物进行光合作用，把光能转变成化学能储存起来光合作用的产物除氧气外，还有淀粉光合作用的产物除氧气外，还有淀粉 光合作用释放的氧气来自于水光合作用释放的氧气来自于水 结论：结论：植物可以更新空气植物可以更新空气1779年，荷兰的英格豪斯年，荷兰的英格豪斯结论：结论：到到1785年，发现了空气的组成，年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是，吸收的是CO2。光光能能化化学学能能储存在什么储存在什么物质中？物质中？德国德国梅耶梅耶 普利斯特利的实验只有普利斯特利的实验只有在在阳光照射阳光照射
7、下才能成功；下才能成功；植物体只有植物体只有绿叶绿叶才能更新才能更新空气。空气。1864年，德国萨克斯实验年，德国萨克斯实验黑暗处理黑暗处理一昼夜一昼夜将将叶片一半叶片一半曝光一半遮光曝光一半遮光绿叶在绿叶在光光下制造下制造淀粉淀粉。碘蒸气碘蒸气处理这片叶，发处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色遮光的一半则没有颜色变化。变化。思考：那种情况是对照呢？思考：那种情况是对照呢？目的目的消耗掉叶片中原有的有机物消耗掉叶片中原有的有机物结论结论酒精脱色处理酒精脱色处理第第一一组组光合作用产生的光合作用产生的O2来自于来自于H2O。H218OCO2H2OC18O
8、2第第二二组组18O2O2美国鲁宾和卡门实验美国鲁宾和卡门实验同位素标记法同位素标记法结论结论美国卡尔文美国卡尔文 用用14C标记标记14CO2，供小球藻，供小球藻进行光合作用，探明了进行光合作用，探明了CO2中的中的C的去向，称为的去向，称为卡尔文卡尔文循环循环。14CO2的的C在光合作用中在光合作用中转化成有机物的转化成有机物的C结论结论光反应光反应暗反应暗反应依据：反应过程依据：反应过程是否需要光能是否需要光能 光反应在白天可以进行吗？夜间呢？光反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应有光才能反应有光、无光都能反应有光、无
9、光都能反应合作探究合作探究二、光合作用的过程二、光合作用的过程场所：场所：条件：条件：能量变化能量变化物质变化物质变化类囊体薄膜类囊体薄膜酶酶H2OPi ADPATP光反应阶段光反应阶段光、色素、酶、水光、色素、酶、水叶绿体内的叶绿体内的类囊体薄膜类囊体薄膜上上水的光解：水的光解：2H2O 4 H +O2光能光能 酶酶（还原剂）（还原剂）ATP的合成：的合成：ADPPi 能量（能量（光能光能）ATP酶酶光能光能ATP中中活跃的化学能活跃的化学能H进入进入叶绿叶绿体基质体基质，参与暗反参与暗反应应供暗反应使用供暗反应使用O2CO2CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3C3的的还原还原叶绿
10、体基质叶绿体基质多种酶多种酶（CH2O）H、ATP 五碳化合物五碳化合物 C5 暗反应阶段暗反应阶段场所：场所：条件：条件：能量变化能量变化物质变化物质变化叶绿体的叶绿体的基质基质中中H、ATP、酶、酶CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶C3的还原：的还原：ATP中中活跃活跃的的化学能化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能2C3 （CH2O）+C5 糖类糖类H、ATP酶酶类囊体薄膜类囊体薄膜酶酶H2OPi ADPATPHO2CO2CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3C3的的还原还原叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶（CH2O）五碳化合物五碳化合物 C5 绿色植物通过绿色
11、植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把CO2和和H2O转转化成储存能量的化成储存能量的有机物有机物，并释放出，并释放出O2的过程。的过程。CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体1、光合作用的定义、光合作用的定义2、光合作用的反应式、光合作用的反应式3、光合作用的、光合作用的意义意义把把CO2和和H2O转变为（转变为（CH2O），把光），把光能转变为化学能储存在有机物中能转变为化学能储存在有机物中11123456781091213还还 原原固固定定1514光合作用的过程光合作用的过程光能光能叶绿体中叶绿体中的色素的色素H2O水在光下水在光下分解分解O2HADP+PiATPC
12、5CO22C3（CH2O）多种酶多种酶参加催化参加催化暗反应阶段暗反应阶段光反应阶段光反应阶段酶酶酶酶填写图中光合作用过程的名称并回答问题：填写图中光合作用过程的名称并回答问题：（1）写出各标号的名称：）写出各标号的名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _（2）光反应为暗反应提供了）光反应为暗反应提供了 和和 。（3）光反应和暗反应的场所分别是叶绿体的）光反应和暗反应的场所分别是叶绿体的_和和_（4）光合作用过程中的能量变化：）光合作用过程中的能量变化：水水氧气氧气还原氢还原氢ATPADPC3化合物化合物 二氧化碳二氧化碳 C5化合物化合物 葡萄糖葡萄糖 还原氢还原氢ATP基粒基粒基质基质光能
13、光能ATP中活跃的化学能中活跃的化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能光光、色素、酶、水、色素、酶、水酶、酶、H、ATP、CO2叶绿体叶绿体类囊体薄膜类囊体薄膜叶绿体叶绿体基质基质水的光解水的光解CO2的固定的固定ATP的生成的生成C3的还原的还原 ATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能ATP中活中活跃化学能跃化学能有机物中稳有机物中稳定的化学能定的化学能光反应是暗反应的基础，为暗反应提供光反应是暗反应的基础，为暗反应提供H和和ATP，暗反应为光反应提供，暗反应为光反应提供ADP和和Pi。合作探究三、比较光反应和暗反应合作探究三、比较光反应和暗反应光能光能化学能，释放化学能，释放O2
14、固定固定CO2，形成（，形成（CH2O），），贮存化学能贮存化学能思考回答：思考回答：下列几种情况，对下列几种情况，对H、ATP、C3、C5的含量及（的含量及（CH2O）生成量的影响：）生成量的影响：1、二氧化碳供应量不变，降低光照强度；、二氧化碳供应量不变，降低光照强度；2、二氧化碳供应量不变，增强光照强度；、二氧化碳供应量不变，增强光照强度；3、光照强度不变，减少二氧化碳供应；、光照强度不变，减少二氧化碳供应；4、光照强度不变，增加二氧化碳供应。、光照强度不变，增加二氧化碳供应。盛夏盛夏正午温度正午温度过高，蒸腾作用过高，蒸腾作用过强，气孔大量过强，气孔大量关闭，二氧化碳关闭，二氧化碳的吸
15、收量减少，的吸收量减少，光合作用强度下光合作用强度下降降BCCO2的吸收量的吸收量CO2的释放量的释放量时时间间O盛夏的某一晴天盛夏的某一晴天ADEFGHI合作探究五合作探究五、探究光照强度对光合作用的影响探究光照强度对光合作用的影响（1 1）实实验验假假设设：在在一一定定范范围围内内随随光光照照强强度度的的增强，光合作用强度也增强。增强，光合作用强度也增强。（2 2）实验流程：）实验流程：打出小圆形叶片打出小圆形叶片抽出叶片内气体抽出叶片内气体小圆形叶片沉入水小圆形叶片沉入水底底再上浮再上浮（3 3）实验结果：）实验结果：（4 4）实验结论：）实验结论：多多中中少少在一定范围内，随着光照强度
16、的不断增强，光合在一定范围内，随着光照强度的不断增强，光合作用强度也不断增强（小圆形叶片产生的作用强度也不断增强（小圆形叶片产生的O O2 2多，多，浮起的多）。浮起的多）。光合强度的表示方法光合强度的表示方法 1、单位时间内光合作用产生、单位时间内光合作用产生有机物有机物的量的量 2、单位时间内光合作用吸收二氧化碳的量、单位时间内光合作用吸收二氧化碳的量 3、单位时间内光合作用释放的氧气的量、单位时间内光合作用释放的氧气的量问题探讨六问题探讨六、影响光合作用的因素及应用影响光合作用的因素及应用植物的光合作用既受其内部因素的影响，又植物的光合作用既受其内部因素的影响，又受外部环境条件的影响受外
17、部环境条件的影响1、内部因素：、内部因素：由由遗传物质遗传物质决定决定（1）色素的种类和数量色素的种类和数量（2）酶的种类和数量酶的种类和数量CO2的释放量的释放量C（1）光照光照（光照时间、光质、光照强度）（光照时间、光质、光照强度）应用：应用：BA光照强度光照强度光补偿点光补偿点光饱和点光饱和点CO2的吸收量的吸收量DA点的含义：点的含义：B点的含义：点的含义：AC段的含义：段的含义：AC段的主要影响因素：段的主要影响因素：CD段的含义：段的含义：CD的主要影响因素：的主要影响因素：光照强度为光照强度为0时时，只进行细胞呼吸只进行细胞呼吸光合光合速率速率=呼吸呼吸速率速率随光照随光照强度强
18、度的增强，的增强，光合作用光合作用强度强度不断增强不断增强光照强度光照强度随着随着光照光照强度的强度的增强，增强，光合作用光合作用强度强度不再增强不再增强酶、酶、CO2、温度、温度等等=净光合作用净光合作用+细胞呼吸细胞呼吸适当增加光照强度适当增加光照强度：间作套种、林带树种的合理密植间作套种、林带树种的合理密植延长光合作用时间延长光合作用时间：增加光合作用面积增加光合作用面积：合理密植。：合理密植。净光合作用净光合作用2、单单因子对光合作用速率影响的分析因子对光合作用速率影响的分析细胞呼吸细胞呼吸真光合作用真光合作用（2）CO2、含水量及矿质元素、含水量及矿质元素应用：应用：A点：点：B点：
19、点：AB段：段：CO2补偿点补偿点BAOCO2浓度、浓度、含水量或含水量或矿质元素矿质元素CO2的补偿点的补偿点CO2的饱和点的饱和点CO2饱和点饱和点在一定范围内，随着在一定范围内，随着CO2浓度的浓度的增加，光合作用强度不断增加。增加，光合作用强度不断增加。施用农家肥；施用农家肥；温室栽培植物时，适当提高室内的二氧化碳浓度；温室栽培植物时，适当提高室内的二氧化碳浓度；“正其行，通其风正其行，通其风”CO2的释放量的释放量CO2的吸收量的吸收量（3）温度）温度ABC光合速率光合速率温度温度冬天，温室栽培可适当提高温度；冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天，温室栽培可适当降低温度；夏天，温室栽培
20、可适当降低温度；白天白天适当升温，夜间适当降温适当升温，夜间适当降温。AB段的含义：段的含义：B点的含义：点的含义：BC段的含义：段的含义：随着温度的升高，光合随着温度的升高，光合作用作用速率速率不断增强不断增强光合作用的最适温度光合作用的最适温度B点以后，随着温度的点以后，随着温度的升高，酶的活性减弱，升高，酶的活性减弱，光合作用光合作用速率速率随之减随之减弱弱应用应用：3、多因子对光合作用速率影响的分析、多因子对光合作用速率影响的分析图一图一图二图二图三图三P点时，限制光合速率的因素应为点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子横坐标所表示的因子，随其因子，随其因子的不断增强，光合速率
21、不断提高。的不断增强，光合速率不断提高。当到当到Q点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法适当提高图示中的其他因子的方法。应用：应用：农业生产中可根据实际情况，适当的改变相应农业生产中可根据实际情况，适当的改变相应因素，以提高光合速率，达到增产的目的因素，以提高光合速率，达到增产的目的3、多因子对光合作用速率影响的分析、多因子对光合作用速率影响的分析图一图一图二图二图三图三P点时，限制光合速率的因素应为点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子横坐标所表
22、示的因子，随其因子，随其因子的不断增强，光合速率不断提高。的不断增强，光合速率不断提高。当到当到Q点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法适当提高图示中的其他因子的方法。应用：应用：农业生产中可根据实际情况，适当的改变相应农业生产中可根据实际情况，适当的改变相应因素，以提高光合速率，达到增产的目的因素，以提高光合速率，达到增产的目的分解代谢分解代谢活细胞活细胞细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体光、色素、酶光、色素、酶合成代谢合成代谢叶肉细胞叶肉细胞等等叶绿
23、体叶绿体酶酶把把CO2和和H2O转变为（转变为（CH2O）分解有机物产生分解有机物产生CO2和和H2O，同时形成同时形成ATP把光能转变为化学能把光能转变为化学能储存在有机物中储存在有机物中把有机物中的化学能释放把有机物中的化学能释放出来，一部分转移到出来，一部分转移到ATP中中把把CO2和和H2O转变为（转变为（CH2O），），把光能转变为化学能储存在有机物中把光能转变为化学能储存在有机物中分解有机物，释放能量，分解有机物，释放能量，生成生成ATP光合作用的产物光合作用的产物有机物可以被细胞呼吸所利用；有机物可以被细胞呼吸所利用；细胞呼吸产生的细胞呼吸产生的CO2可被光合作用所利用可被光合作
24、用所利用比较光合作用、呼吸作用比较光合作用、呼吸作用迁移训练迁移训练1普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却不时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却不能成功，以下关于这一现象的说法，不正确的是（能成功，以下关于这一现象的说法，不正确的是（）A该实验并不科学，没有可重复性该实验并不科学，没有可重复性 B该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下 C该实验说明光合作用释放的氧与小
25、白鼠需要的氧达该实验说明光合作用释放的氧与小白鼠需要的氧达到了平衡到了平衡 D该实验说明光合作用需要的该实验说明光合作用需要的CO2 与小白鼠呼出的与小白鼠呼出的CO2达到了平衡达到了平衡 A迁移训练迁移训练2在光照充足的环境里，将黑藻放入含有在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析的水中，过一段时间后，分析18O放射性标志，最有放射性标志，最有可能的是（可能的是（）A在植物体内的葡萄糖中发现在植物体内的葡萄糖中发现 B在植物体内的淀粉中发现在植物体内的淀粉中发现 C在植物体内的脂肪、蛋白质和淀粉中均可发现在植物体内的脂肪、蛋白质和淀粉中均可发现 D在植物体周围的空气
26、中发现在植物体周围的空气中发现 D迁移训练迁移训练3.填写图中光合作用过程的名称并回答问题：填写图中光合作用过程的名称并回答问题：（1 1）A A是是 ，B B是是 。（2 2）和和代表两种物质，其中代表两种物质，其中是是 ，是是 。（3 3）是一种物质。来自空气，它是是一种物质。来自空气，它是 ，是是 。（4 4）暗反应所需要的能量来自）暗反应所需要的能量来自 的分解，所需的还的分解，所需的还原剂原剂 ，这种还原剂来自，这种还原剂来自 的分解。的分解。（5 5）在适宜的光照等条件下，适当的增加）在适宜的光照等条件下，适当的增加 ，可提高，可提高 的产量。的产量。光反应阶段光反应阶段暗反应阶段
27、暗反应阶段H2O O2CO2 （CH2O）ATP H H2O CO2 （CH2O）1光合作用暗反应阶段中直接利用的物质是（光合作用暗反应阶段中直接利用的物质是（）A O2和和C3化合物化合物 B叶绿体色素叶绿体色素 C H20和和O2 D氢氢H和和ATP2在叶绿体中，消耗在叶绿体中，消耗ADP和和Pi与产生与产生ADP和和Pi的部位的部位依次是（依次是（）内膜内膜 基粒和基粒片层基粒和基粒片层 基质基质 外膜外膜ABCD3下列关于光合作用的叙述，不正确的是（下列关于光合作用的叙述，不正确的是（）A叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合作用叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合作用B光合作用的暗反应中，三碳
28、化合物转变成（光合作用的暗反应中，三碳化合物转变成（CH2O）需要）需要ATP、有关的酶和、有关的酶和HCH在暗反应中起还原作用，并将能量转移到（在暗反应中起还原作用，并将能量转移到（CH2O）中）中D叶绿素和类胡萝卜素在光合作用过程中的主要功能叶绿素和类胡萝卜素在光合作用过程中的主要功能分别是吸收和转化光能分别是吸收和转化光能【课堂自我检测】【课堂自我检测】DCA4下列最能反应光合作用能量转移算途径的是（下列最能反应光合作用能量转移算途径的是（）A光能光能ATP葡萄糖葡萄糖 B光能光能电能电能ATP葡萄糖葡萄糖C光能光能电能电能ATP有机物有机物 D光能光能有机物有机物ATP C 5如图表示
29、在一定范围内，不同环境因素与水稻如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是（）A如果横坐标是如果横坐标是CO2含量含量,则则a为红光，为红光，b为白光为白光B如果横坐标是如果横坐标是CO2含量含量,则则a为强光，为强光，b为弱光为弱光C如果横坐标是光照强如果横坐标是光照强度，度，a的的CO2含量较高，含量较高，b的的CO2含量较低含量较低D如果横坐标是光照强度，如果横坐标是光照强度，a温度较适宜温度较适宜，b温度温度较低较低A 6以带有以带有14C标记的标记的CO2作为玉米光合作用的原作为玉米光合作用的原料，在强
30、光下经过一段时间后，最先在叶片中料，在强光下经过一段时间后，最先在叶片中C3化化合物中出现合物中出现14C，以后在，以后在C6H12O6中也出现中也出现14C。如果将玉米由强光下突然转入黑暗条件下，带有如果将玉米由强光下突然转入黑暗条件下，带有14C标记的标记的C3化合物含量分突然升高。而带有化合物含量分突然升高。而带有14C的的C6H12O6含量相应降低，其原因是（含量相应降低，其原因是（）A光反应减弱使其提供的光反应减弱使其提供的ATPATP和和HH不足不足 B暗反应所需暗反应所需CO2的量降低的量降低C暗反应所需的酶系被破坏暗反应所需的酶系被破坏 D光反应中水的光解过快光反应中水的光解过快A 你你 很很 棒棒 哦！哦！加加 油！油！【课后延伸训练】【课后延伸训练】1-6 DCDBBA7（1）呼吸作用释放呼吸作用释放CO2的量等于光合作用吸收的量等于光合作用吸收CO2的量的量（2）BF D E （3）光照强度逐步减弱）光照强度逐步减弱 ATP H （4）C（选做题）（选做题）8（1）线粒体；叶绿体）线粒体；叶绿体 （2）6；自由扩散；自由扩散 （3）B （4）光合作用和呼吸作用的酶的活性很低）光合作用和呼吸作用的酶的活性很低 （5）细细胞胞呼呼吸吸；光光合合 光光（6）线线粒粒体体内内膜膜 有有氧氧呼吸呼吸 三三 （7）蒸腾）蒸腾 光合光合