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1、召公谏厉王弭谤召公谏厉王弭谤 国语国语 教学环节教学环节 常识积累常识积累 文字梳理文字梳理 召公劝谏艺术探究召公劝谏艺术探究 弭谤失败之缘由弭谤失败之缘由 劝谏实战练习劝谏实战练习宣城二中宣城二中 徐德仕徐德仕 执教执教第1页/共8页常识积累常识积累 1、古书体例：、古书体例：编年体编年体春秋春秋、左传左传 纪传体纪传体史记史记（二十四史）（二十四史）语录体语录体论语论语 国别体国别体国语国语、战国策战国策 2、年龄特殊称谓：、年龄特殊称谓：襁褓（婴儿）、孩提（襁褓（婴儿）、孩提（2-3岁）、总角、垂髫岁）、总角、垂髫（儿童）、豆蔻（十三四岁少女）、及笄（十五）、弱冠（儿童）、豆蔻（十三四岁
2、少女）、及笄（十五）、弱冠（二十）、而立（三十）、不惑（四十）、知天命（五十）（二十）、而立（三十）、不惑（四十）、知天命（五十）花甲、耆（六十）古稀（七十）、耋（七八十）、耄花甲、耆（六十）古稀（七十）、耋（七八十）、耄（八九十）、期颐（一百）（八九十）、期颐（一百）3、盲人称谓：、盲人称谓：瞽瞽-眼睫间有缝，内有眼珠不能见物；眼睫间有缝，内有眼珠不能见物；瞍瞍-眼中无珠；眼中无珠；朦朦-双睫能开合，不能见物，相当现在青光眼双睫能开合，不能见物，相当现在青光眼第2页/共8页文字梳理文字梳理1、一词多义（课后练习）：、一词多义（课后练习）：参考答案：与参考答案：与-帮助；赞许；和、跟帮助；赞许
3、；和、跟 以以-认为；依据、按照；所以认为；依据、按照；所以 犹犹-如同、好象；尚且；还、仍如同、好象；尚且；还、仍 流流-流动；流放；流派流动；流放；流派2、特殊句式：、特殊句式：省略句省略句召公告曰：召公告曰：“民不堪命矣！民不堪命矣！”得卫巫，使监谤者。得卫巫，使监谤者。吾能弭谤矣，乃不敢言！吾能弭谤矣，乃不敢言！状语后置状语后置道路以目；道路以目；防民之口，甚于防川防民之口，甚于防川固定格式固定格式所以、是以、是故所以、是以、是故第3页/共8页召公劝谏艺术探究（一）比喻精辟：（一）比喻精辟：1、防民之口，甚于防川、防民之口，甚于防川 2、弭谤、弭谤-川壅川壅 3、民之有口，犹土有山川、
4、民之有口，犹土有山川,犹原隰衍沃犹原隰衍沃(二二)对比鲜明对比鲜明:川壅而溃川壅而溃,伤人必多伤人必多-宣之使言宣之使言,事行不悖事行不悖 (堵言危险堵言危险-不堵富强不堵富强)足见足见召公召公：仗义执言、胆识过人仗义执言、胆识过人 忧虑天下、卓识远见忧虑天下、卓识远见第4页/共8页弭谤失败之缘由弭谤失败之缘由成功谏例成功谏例：投其所好，循循善诱投其所好，循循善诱-庄暴见孟子庄暴见孟子 动之以情，晓之以理动之以情，晓之以理-触龙说赵太后触龙说赵太后 巧取譬喻，现身说理巧取譬喻，现身说理-邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 转移目标，剖析利害转移目标，剖析利害-烛之武退秦师烛之武退秦师召公失败：召公失
5、败：1、直谏惹王发怒、直谏惹王发怒-民不堪命矣民不堪命矣 2、断言令王扫兴、断言令王扫兴-是鄣之也是鄣之也 3、直言使王不悦、直言使王不悦-胡可壅也？胡可壅也？其与能几何？其与能几何？根本根本原因原因 厉王虐厉王虐第5页/共8页劝谏实战练习劝谏实战练习吸烟有害健康，针对以下情况，你该如何劝说？吸烟有害健康，针对以下情况，你该如何劝说？1、面对长辈：、面对长辈：2、面对同学：、面对同学：3、面对公共场所陌生人：、面对公共场所陌生人：参考：参考：1、您看，上了年纪，健康最重要，吸烟防害健康，、您看，上了年纪，健康最重要，吸烟防害健康，您就别抽了。您就别抽了。2、吸烟刺激大脑，会降低记忆力，况且中学生不、吸烟刺激大脑，会降低记忆力，况且中学生不允许抽烟，我们要能严格要求自己呀。允许抽烟，我们要能严格要求自己呀。3、关爱他人是一种美德，为了你我的健康请将香、关爱他人是一种美德，为了你我的健康请将香烟熄灭。烟熄灭。第6页/共8页再再 见见第7页/共8页谢谢您的观看！第8页/共8页