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1、教学目标1.知识目标：理解分数、小数相互转化的必要性。2.能力目标：能正确地将简单的分数化为有限小数；能正确地将有限小数化为分数。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。第1页/共11页 下面是林林和明明各自记录的每天看课外书用的时间，想一想谁用的时间多一写。林林林林明明明明大约所用时间大约所用时间/时时0.40.41/41/4第2页/共11页我画图来表示。0.414第3页/共11页还可以把时化成分来表示。0.4时是24分，1/4时是15分，因为15分小于24分，所以1/4小于0.4。第4页/共11页把分数化成小数。1/4=14=0.25因为0.25小于0.4，所以1/4大于0.4。第5
2、页/共11页把小数化成分数。0.4=8204101 4520=因为 大于 ，820520所以0.4大于 。1 4第6页/共11页小数化成分数，原来有几位小数，就在后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。第7页/共11页1.把0.9、0.03、0.425 化成分数。0.9=0.03=0.425=91031004251000=1740第8页/共11页 2.把 、化成小数。（保留三位小数）12345141234514=1 2=0.5=3 4=0.75=5 14 0.357第9页/共11页本课小结 能正确地将简单的分数化为有限小数；能正确地将有限小数化为分数。第10页/共11页谢谢您的观看！第11页/共11页