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1、第1页/共26页坐坐井井观观天天第2页/共26页守株待兔守株待兔第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页第6页/共26页揠揠苗苗助助长长第7页/共26页 寓言就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。第8页/共26页自相自相矛盾矛盾modn第9页/共26页 韩非子，战国末期思想家、政治家。法家主要代表人物，师从荀子，他的著作后人称韩非子，现存55篇。第10页/共26页 1.自主学习本课会认字“矛、盾”，能够正确地书写“陷、锋、矛、盾”。理解“自相矛盾”的意思。2.感受文言文的语言特点，能够熟练地朗读课文，背诵课文。并能够结合译文，用自己的话讲述寓言故事。3.结合实际生活领悟寓意。第11页/
2、共26页 1.自由读课文，把字音读正确，做到不读错字、不丢字、不添字。2.把句子读通顺，难读的句子多读几遍。第12页/共26页 1.1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾吾盾之坚，莫能陷也。盾之坚，莫能陷也。”2.2.又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无吾矛之利，于物无 不陷也。不陷也。”3.3.或曰：或曰：“以子之矛陷子之盾，何以子之矛陷子之盾，何如？如？”其人弗能应也。其人弗能应也。wxinf yngyy第13页/共26页 自相矛盾自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：之曰：“吾盾之坚，物莫能吾盾之坚，物莫能 陷也。陷也。”又誉其矛曰：又誉其矛
3、曰：“吾吾矛之利，于物无不陷也。矛之利，于物无不陷也。”或或 曰：曰：“以子之矛陷子之盾，以子之矛陷子之盾，何如？何如？”其人弗能应也。其人弗能应也。第14页/共26页 自相矛盾 楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。或曰：“以子/之矛/陷子/之盾，何如?”?”其人/弗能应也。第15页/共26页誉：坚：陷：吾：或：何如：刺穿。我。有的。怎么样？夸耀。坚固。第16页/共26页 1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫能陷也。吾盾之坚，莫能陷也。2.又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利
4、，于物无不陷也。”3.或曰：或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。其人弗能应也。有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么都能刺进去。”有人说：“用你的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。第17页/共26页 用自己的话讲述这则寓言故事。（可以想象当时的场面及人物的神态、动作、语言）第18页/共26页 1.1.如果如果“矛矛”戳穿了戳穿了“盾盾”，就，就说明：说明：“矛矛”很很 ，“盾盾”不不 。2.2.如果如果“矛矛”不能戳穿不能戳穿“盾盾”，就说明：就说明：“矛矛”不不 ,“盾盾”很很 。想一想：有没有第想一想：有没有第3 3种情况发生啊？种情况发生啊？第19页/共26页 这则寓言告诉我们什么道理？说话、做事说话、做事不要不要相互相互抵触，而抵触，而要要前后一致，实前后一致，实事求是。事求是。第20页/共26页 说一说生活中有哪些例子是自相矛盾的？第21页/共26页第22页/共26页 1.分角色演一演“自相矛盾”这则寓言。2.课外阅读二至三个成语故事。第23页/共26页矛矛 古代用来刺杀敌人的长柄兵器。第24页/共26页盾盾 古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页