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1、导入新课同学们，今天我们进行一次成语比赛，我们还是分组进行，每组排一名代表，说以“自”字开头的成语，说不出来的组就淘汰。看那一组能取得最后胜利。自给自足 自觉自愿 自力更生 自告奋勇 自强不息 自食其力 自愧不如 自由自在 自知之明 自不量力 自欺欺人 自暴自弃 自鸣得意 自以为是 自我陶醉 自相残杀 自高自大 自作聪明 自吹自擂 第1页/共16页中华民族的悠久灿烂的文化之中，成语又是其中璀璨瑰宝，我们要多多学习成语，积累成语并能够在今后的实践中灵活地运用，增加语言的艺术性。今天我们就再学一个成语：自相矛盾。课文导入第2页/共16页盾：盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。常识知识
2、矛：长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。第3页/共16页鬻 誉 陷 弗 夫yyxin f f生字认读第4页/共16页寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事如揠苗助长、自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等。了解体裁第5页/共16页韩非子，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。子：古代对有学识男子尊称。走进作者第6页/共16页1、读课文 根据自己的理解给课文断句。初读课文 楚人有鬻盾与矛者,誉之日:“吾盾之坚，物莫能陷也回。”又
3、誉其矛日:“吾矛之利,物无不陷也。”或日:“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。第7页/共16页鬻：者：誉：坚：莫：陷：利：或：何如：弗：夫：吾盾之坚，物莫能陷也。：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。：卖。.的人(或事物)。称赞，夸耀。坚固。没有什么 攻破，这里指刺穿。锋利。有的人。怎么样。不句首语气助词，表示要发表议论。我的盾很坚固，什么东西都不能刺穿它。不会被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛不能同时存在。词语解释第8页/共16页楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：
4、“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。复述课文第9页/共16页 合作交流1、故事究竟是怎样发生的呢？2、他是如何叫卖的？你能模仿一下吗？3、听到他的叫卖，围观群众是什么反应？4、面对问题，楚国人是怎么回答的？为什么？5、你怎样理解“自相矛盾”这个成语呢?第10页/共16页1、故事究竟是怎样发生的呢？从前楚国有一个人卖矛和盾。2、他是如何叫卖的？你能模仿一下吗？他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，
5、说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”课文探究第11页/共16页3、听到他的叫卖，围观群众是什么反应？人群中，有这样一个人，他不仅在听，更在想，于是他问了一个有趣的问题-如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？4、面对问题，楚国人是怎么回答的？为什么？无言以对、哑口无言。这个楚国人片面地夸大矛、盾的作用，结果出现了自己说话相互抵触的情景。5、你怎样理解“自相矛盾”这个成语呢?比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。课文探究第12页/共16页拓展延伸 情景剧表演：（1）确定角色，想象每个人物的语言、动作、神态。分小组表演。（2）如果你是那位卖矛与盾的人，要想把自己的东西卖出去，你会怎样推销自己的矛与盾？第13页/共16页课堂小结 自相矛盾的故事告诉我们说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。第14页/共16页布置作业 练笔：生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？有没有解决的办法，用文字记下来吧。第15页/共16页感谢您的观看。第16页/共16页