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1、关于四年级家长会优秀第1页，讲稿共29张，创作于星期日第2页，讲稿共29张，创作于星期日今天的会议有七项议程：今天的会议有七项议程：一、班主任作班级各项工作总结；一、班主任作班级各项工作总结；二、语文老师发言；二、语文老师发言；三、数学英语老师发言；三、数学英语老师发言；四、家长检查学生作业及试卷；四、家长检查学生作业及试卷；五、家长与老师面对面交流；五、家长与老师面对面交流；第3页，讲稿共29张，创作于星期日管理理念管理理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生培养良好的学习、卫生及行为习惯培养良好的学习、卫生及行为习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理让每一位学生都快乐学习，健康成长让每一位
2、学生都快乐学习，健康成长!第4页，讲稿共29张，创作于星期日v学生自主管理学生自主管理v班干部团结能干班干部团结能干v班风纯朴向上班风纯朴向上v学习风气浓厚学习风气浓厚v集体荣誉感强集体荣誉感强v卫生工作较好卫生工作较好第5页，讲稿共29张，创作于星期日（一）四年级学生的心理特点（一）四年级学生的心理特点四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学习主体转变。虽然有了一些自己的想法，但习主体转变。虽然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力还是十分有限，社交经验缺明辨是非的能力还是十分有限，社交经验缺乏，经常会遇到自己难以解决的问题乏，经常会遇到自己难以解决的问题
3、第6页，讲稿共29张，创作于星期日四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。的最后时期。好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。第7页，讲稿共29张，创作于星期日（三）（三）四年级孩子会出现的一些分化四年级孩子会出现的一些分化上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩上了四年级很多家长的感
4、受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是四年级开九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。始成绩就出现较大差距。第8页，讲稿共29张，创作于星期日学习能力分化学习能力分化 小学小学13年级，孩子所学的知识比较单一，年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官，这时候学习能力的分化也就开等综合器官，这时候学习能力的分化也就开始了。始了。第9页，讲稿共2
5、9张，创作于星期日.纪律分化纪律分化小学小学13年级大多数孩子比较听话，但四年级大多数孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始上课捣乱、沉迷网络等等。开始上课捣乱、沉迷网络等等。第10页，讲稿共29张，创作于星期日分化的原因分化的原因1.孩子行为的独立性增强孩子行为的独立性增强在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但随着威，孩子们会无条件依赖信任我们，但随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，时间观念不强，在交友过程中不能很
6、好地辨时间观念不强，在交友过程中不能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得别是非，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。第11页，讲稿共29张，创作于星期日2学习内容趋于复杂化学习内容趋于复杂化部分孩子部分孩子13年级成绩不错，主要是以机年级成绩不错，主要是以机械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开始，械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开始，学习内容已从简单的机械记忆向复杂的逻辑学习内容已从简单的机械记忆向复杂的逻辑思维开始转变，认真看书、写作业并不能等思维开始转变，认真看书、写作业并不能等于孩子在学习上动了脑筋，而在学习上缺乏
7、于孩子在学习上动了脑筋，而在学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈下。思辨的孩子，成绩也会每况愈下。第12页，讲稿共29张，创作于星期日学习方式开始变化学习方式开始变化 13年级主要是机械记忆，而从年级主要是机械记忆，而从4年级开始年级开始抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开始。始。第13页，讲稿共29张，创作于星期日一些孩子思想松懈，对自己放松要求一些孩子思想松懈，对自己放松要求低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的
8、学生，既熟悉敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。第14页，讲稿共29张，创作于星期日一、本班共有一、本班共有48人，男生人，男生27，女生，女生21人。人。二、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一点点！二、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一点点！二、班级情况二、班级情况:三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由!四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守
9、纪律，学习态度好。律，学习态度好。五、班级荣誉：多次被评为五、班级荣誉：多次被评为“先进班级先进班级”，上学期全，上学期全镇四年级数学抽考班级排名第镇四年级数学抽考班级排名第2，校运动会团体总分，校运动会团体总分第一。期中考试数学年级第一。第一。期中考试数学年级第一。第15页，讲稿共29张，创作于星期日张瑞泽（张瑞泽（1）年级总分前年级总分前10名名光荣榜第16页，讲稿共29张，创作于星期日宋长鑫宋长鑫 杨柳烨杨柳烨 秦一丹秦一丹 刘龙奇刘龙奇 秦世恒秦世恒 颜新蕾颜新蕾王晓怡王晓怡 杨相瑞杨相瑞 王佳阳王佳阳 刘雨涵刘雨涵 陈伯阳陈伯阳 张先宇张先宇 优秀学生优秀学生光荣榜第17页，讲稿共2
10、9张，创作于星期日进步生李晓彤 刘畅 陈先东 郭晓雪 刘璐轩 孙晨阳第18页，讲稿共29张，创作于星期日本班存在的问题本班存在的问题1 1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。督，家庭作业完成情况很不理想等。2 2、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏，无心学习。上网玩游戏，无心学习。3 3、学生安全意识不强，喜欢奔跑打
11、闹，有事有病，学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有事有病，不请假。不请假。4 4、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。第19页，讲稿共29张，创作于星期日 以上问题，我们老师一定以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几在这里我向家长朋友们提出几点建议：点建议：第20页，讲稿共29张，创
12、作于星期日一、关心孩子的学习一、关心孩子的学习 第一、抓作业.坚持检查孩子的作业并签名，口头作业、复习、预习作业也不容草率.第二、要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。第三、了解孩子每天的学习内容，帮助孩子按进度过关。四年级家长会课件.ppt第21页，讲稿共29张，创作于星期日 多给孩子一点自信心，做孩子成长强多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要
13、纵的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较向比较。建议-1第22页，讲稿共29张，创作于星期日建议-2 教育学生遵守纪律，尊重教师：教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，（亲其师，信其道）高的保证；尊重教师，（亲其师，信其道）家长家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。率。第23页，讲稿共29张，创作于星期日 对孩子应严格教育和管理对孩子应严格
14、教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩或尽监督学生不盲目上网，不玩或尽量少玩网络游戏；合理安排学生量少玩网络游戏；合理安排学生的时间。的时间。建议-3第24页，讲稿共29张，创作于星期日 关注学生学习过程关注学生学习过程：考试成绩重：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要但这只是衡量学生一时的表现，要适度地给学生拓展，培养他们的要适度地给学生拓展，培养他们的能力。（语文方面主要为阅读、作能力。（语文方面主要为阅读、作文类）文类）建议-4第25页，讲稿共29张，创作于星期日 创造良好的育人环境创造良好的育人环境：尽量抽时间：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他多与孩子交流和沟通，善于发现他
15、们的长处，让他们即要学会生活，们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活。更要学会创造生活。建议-5第26页，讲稿共29张，创作于星期日我们家长可以作如下尝试：1 1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟通沟通,支持老师的工作。支持老师的工作。2 2、多和孩子进行必要的沟通和交流。、多和孩子进行必要的沟通和交流。3 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。4 4、多给孩子一点鼓励和信心。、多给孩子一点鼓励和信心。5 5、严格管理时间，科学安排时间。、严格管理时间，科学安排时间。第27页，讲稿共29张，创作于星期日第28页，讲稿共29张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第29页，讲稿共29张，创作于星期日