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1、运用激励理论建立激运用激励理论建立激励机制励机制第1页，此课件共55页哦第五篇第五篇 激励理论与应用激励理论与应用第2页，此课件共55页哦第十五章运用激励理论、建立激励机制第一节第一节 激励过程模式与建立建激励过程模式与建立建立机制立机制第二节第二节 激励机制与激励理论激励机制与激励理论 第3页，此课件共55页哦学习目的的要求学习目的的要求通过本章学习，我们要在消化吸收的基础上，由表及里，由此及彼，领会国内外企业激励机制的内涵及其理论基础，博采众长、融合提炼，探索建立适合我国国情的激励机制。第4页，此课件共55页哦考核知识点考核知识点(一)激励过程模式(二)激励机制(三)美国的职业生活质量(四
2、)日本的自主管理(JK)活动(五)宝钢的“五大激励”(六)大港石油机械厂的“全方位激励”(七)吉林羊毛衫厂的“全员塑形法”第5页，此课件共55页哦考核要求考核要求(一)激励过程模式1、识记：记住三个模式框图。2、领会：由模式领会诸要素由静到动、由隐到现、由愿望到行为的变化。3、应用：试运用激励过程模式建立有效激励机制。第6页，此课件共55页哦考核要求考核要求(二)美国的职业生活质量1、识记：(1)职业生活质量的定义;(2)职业生活质量的11个重要方面。2、领会：为什么说职业生活质量的理论依据是需要层次理论?3、应用：试将职业生活质量与我国企业的激励机制进行比较。第7页，此课件共55页哦考核要求
3、考核要求(三)日本的自主管理(JK)活动1、识记：(1)JK的由来；(2)JK的基本思想;(3)JK的目的；(4)JK的理论基础和核心。2、领会：为什么说JK活动是以双因素理论为依据的?3、应用：试论在我国企业开展自主管理活动的必要性和可能性。第8页，此课件共55页哦考核要求考核要求(四)宝钢的“五大激励”1、识记：(1)“五大激励”的名称;(2)“五大激励”的内容。2、领会：“五大激励”各自的作用及总体效应。3、应用：结合实际，考虑建立一种激励机制。第9页，此课件共55页哦考核要求考核要求(五)全方位激励法1、识记：(1)全方位激励的理论基础；(2)“二元四重组合效应”图。2、领会：为什么和
4、怎样才能形成第象限的企业氛图。3、应用：分析当前企业领导者和员工关系的状况；分析当前全方位激励的重点应放在哪里?第10页，此课件共55页哦考核要求考核要求(六)全员塑形法1、识记：(1)如何理解商品经济体制下的企业形象；(2)“一个连接，两个能够，三有，四具备，五做到”的具体内容；(3)三奖的具体内容。2、领会：全员塑形法的实质和意义。3、应用：以中层干部理想职工岗位形象对比目前干部队伍存在的问题和差距。第11页，此课件共55页哦考核要求考核要求(七)0EC模式1、识记：(1)OEC模式的构成;(2)OEC模式对员工的要求；(3)OEC模式与国外无缺陷管理的区别。2、领会：日日清的意义。3、应
5、用：用期望理论和综合激励力量理论对照0EC模第12页，此课件共55页哦第一节激励过程模式与建立激励机制第一节激励过程模式与建立激励机制激励过程模式是把激励过程诸要素有机地联系起来，使其由静到动、由隐到现、由模糊的愿望到明确行为，环环相扣、层次分明，为管理人员建立有效的激励机制，奠定基础。激励机制是为达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。通过这一机制，形成巨大的推动力和吸引力，促使员工萌发动机、产生动力、导向行为、实现目标。第13页，此课件共55页哦激励过程模式激励过程模式激励作为管理的一项重要职能，是建立在满足个人某种需求
6、期望的基础上的。激励机制就是指在组织系统中,激励主体运用多种激励手段与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。第14页，此课件共55页哦激励过程模式激励过程模式激励机制从形式上讲激励机制分为外在激励和内在激励。内在激励是指个人通过给自己设定目标，激发成就感和事业感，从而激励自己努力工作来实现。行为科学理论认为，推动人的行为发生的动力因素有三个，即行为者的需要、行为动机、既定的任务和目标，所谓动力，是指一系列促使我们做某事的力量，动力是内在的，是存在于人们内心世界的东西。但人们的动力受外界因素的影响，这些影响动力的外界因素称为外在激励。第15页，此课件共55页哦激励过程模式
7、激励过程模式激励过程就是在外界刺激变量的作用下，使内在变量产生持续不断的兴奋，从而引起主体积极的行为反应。激励过程模式一（见教材348图15-1）人们总是具有不同强度的多种需要与愿望，这些需要与愿望都将使人感到内心紧张，受到这些需要与愿望引导的、特定的、目标明确的行为将会缓解与消除这些紧张。第16页，此课件共55页哦激励过程模式激励过程模式激励过程模式二（见教材349图15-2）需要引起动机，动机支配行为，行为的方式则是寻求目标以满足需要。动机是行为的直接原因，它驱动和诱发人们从事某种行为，规定行为的方向。动机是“引起个体行为，维持该行为，并将此行为导向某一目标的过程”。第17页，此课件共55
8、页哦激励过程模式激励过程模式激励过程模式三（见教材350图15-3）这一模式将需要、动机、目标及报酬感觉结合起来，通过对绩效的自评来满足自豪感，以他人之评价来给予经济奖励，当重新评价和需要未能得到满足时，激励过程还需重复进行。第18页，此课件共55页哦激励机制激励机制激励机制是为达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。第19页，此课件共55页哦激励机制的建立激励机制的建立-7S模型模型 二十世纪七、八年代，美国人饱受了经济不景气，失业的苦恼，同时听够了有关日本企业成功经营的艺术等各种说法，也在努力寻找着适合于本国企业发展振兴
9、的法宝。长期服务于美国著名的麦肯锡管理顾问公司的学者，访问了美国历史悠久，最优秀的62家大公司，又以获利能力和成长的速度为准则，挑出了43家杰出的模范公司，他们对这些企业进行了深入调查、并与商学院的教授进行讨论，提出了企业组织七要素（简称7S模型）的框架。第20页，此课件共55页哦激励机制的建立激励机制的建立-7S模型模型 1、战略（Strategy）：是企业根据内外环境及可取得资源的情况，为求得企业生存昨长期稳定地发展，对企业发展目标、达到目标的途径和手段的总体谋划，它是企业经营思想的集中体现，是一系列战略决策的结果，同时又是制定企业规划和计划的基础。2、结构(Structure)：战略需要
10、健全的组织结构来保证实施，组织结构是企业的组织意义和组织机制赖以生存的基础，它是企业组织的构成形式。即企业的目标、协同、人员、职位、相互关系、信息等组织要素的有效排列组合方式。第21页，此课件共55页哦激励机制的建立激励机制的建立-7S模型模型3、制度(Systerms)：企业的发展和战略实施需要完善的制度作为保证，而实际上各项制度又是企业精神和战略思想的具体体现。所以，在战略实施过程中，应制定与战略思想相一致的制度体系，要防止制度的不配套、不协调，更要避免背离战略的制度出现。4、人员(Staff)：战略实施还需用充分的人力准备，有时战略实施的成败确系于有无适的合的人员去实施，实践证明，人力准
11、备是战略实施的关键。第22页，此课件共55页哦激励机制的建立激励机制的建立-7S模型模型5、作风(Style)：主要经理人员的行为方式，企业的传统作风。6、技能(Skill)：在执行公司战略时，需要员工掌握一定的技能，这有赖于严格、系统的培训。松下幸之助认为，每个人都要经过严格的训练，才能成为优秀的人才。7、最高目标(Superordinategoals)：执行战略的所有人员都能够了解企业的整个战略意图。企业成员共同的价值观念具有导向、约束、凝聚、激励及辐射作用，可以激发全体员工的热情，统一企业的战略目标而努力。第23页，此课件共55页哦我国企业建立和健全激励机制的原则我国企业建立和健全激励机
12、制的原则1、树立理想，坚定信念。2、给每个人以主人翁的地位。3、激励领导人与管理者充分发挥自己的聪明才智。4、实行责权利相结合。第24页，此课件共55页哦第二节第二节 激励机制与激励理论激励机制与激励理论（一）美国的职业生活质量美国的激励机制：职业生活质量对职业生活质量有两种解释：一种是将其归纳为一系列客观的组织条件及其实践。如工作的多样化、民主性和员工参加管理的程度，以及工作的安全性。第25页，此课件共55页哦激励机制与激励理论激励机制与激励理论(一)美国的职业生活质量另一种解释是：认为职业生活质量在于员工工作后产生的安全感、满意程度以及自身的成就、发展感。后者更着重于员工的主观需要。在大多
13、数情况下，将以上两种解释合二为一。那就是：员工喜欢他们所在的组织，而组织也具有能够满足员工自我成就需要的工作方式。总而言之，职业生活质量就是，在工作中员工所产生的心理和生理健康的感觉。美国职业生活质量内容中员工所关心的11个方面。它的理论基础是需要层次理论。第26页，此课件共55页哦激励机制与激励理论激励机制与激励理论美国工作研究所提出了20世纪80年代衡量职业生活质量最重要的11个方面,即:劳动付酬(77%的工人视为头等重要)雇员福利(主要指医疗保健及退休问题等)工作的安全性灵活的工作时间工作紧张程度参与有关决策的程度工作的民主性利润分享退休金权利(涉及到社会保障及吃双份问题)公司改善雇员福
14、利的计划一周四天工作制.第27页，此课件共55页哦激励机制与激励理论激励机制与激励理论从以上解释可以明显地看出,职业生活质量是以内容型激励理论为基础的,在11个方面中,基本上反映了马斯洛需要层次理论的五个方面,77%的工人视为头等重要的劳动付酬也说明在20世纪70年代美国工人的心理发展及需求强度仍停留在B阶段(重视安全,归属,生理需要).。现在,已有1/5以上的工人同公司签订了美国劳工关系协定,他们认定：要为更好的职业生活质量而努力。第28页，此课件共55页哦激励机制与激励理论激励机制与激励理论(二)日本的自主管理(JK)活动JK活动的基本思想是：(1)在工厂人人能畅所欲言；(2)丰富全员的创
15、造经验并能灵活应用；(3)向能力的极限挑战；(4)成为工厂的开拓者；(5)使每人都成为优秀的工程技术人员。第29页，此课件共55页哦激励机制与激励理论激励机制与激励理论JK活动的理性概念是尊重人的精神，通过JK活动，使企业繁荣对社会有贡献；使人感到生活幸福和充实，创造生气勃勃的企业和人。JK活动的理论基础是双因素理论。第30页，此课件共55页哦激励机制与激励理论激励机制与激励理论JK活动的理论基础是赫兹伯格的双因素的理论，它抓住了激励因素都与成就、发展、责任、自主、多样性等与工作有关这一核心，把个人的成长与企业的发展有机地结合起来，以自主管理作为突破口，激起员工对组织目标的关心，增强员工实现组
16、织目标的努力，引导员工实现组织目标的行为。第31页，此课件共55页哦激励机制与激励理论激励机制与激励理论(三)激励理论在中国的应用1、宝钢的“五大激励”宝钢职代会通过的激励38条，概括起来为五大激励，1)主体激励：通过充分发挥职代会作用，工厂管理委员会，各种群众性组织(推进委员会，作业长联谊会)以及自主管理活动，充分树立员工的主体意识。第32页，此课件共55页哦宝钢的宝钢的“五大激励五大激励”2)关怀激励：通过岗位聘任，结构工资及各种福利待遇关怀员工生活;通过多种培训，一专多能,专业培训，干部研修，继续工程教育关怀员工的前途和发展;通过政治学校三年对全厂员工轮训一次，岗位轮换和干部交流，关怀员
17、工政治生命。第33页，此课件共55页哦宝钢的宝钢的“五大激励五大激励”3)荣誉激励:设金，银，铜牛奖，分别授予在宝钢工作满30年，20年，10年的员工；设宝钢内部高工；对宝钢作出贡献者，如因职位限制不能晋升，则不仅给予荣誉称号，还能享受相应待遇。第34页，此课件共55页哦宝钢的宝钢的“五大激励五大激励”4)榜样激励：通过对有突出贡献的科技人员实施重奖的决定(奖给住房，优先安排出国考察，保证用车等)；对受重奖的科技人员,，宝钢电视台，宝钢日报等新闻媒介，宣传机构，大力宣传他们的事迹,激励更多的人积极进取，多出成果，多作贡献。第35页，此课件共55页哦宝钢的宝钢的“五大激励五大激励”5)支持激励：
18、通过自选课题，自己解决，自己发表，自己评奖的“自主管理”活动，满足员工自我实现的需要；设立专项基金，鼓励中青年工程技术人员开展科技攻关；在高等院校设立宝钢奖学金；支持莘莘学子发奋图强；报效国家。第36页，此课件共55页哦宝钢的宝钢的“五大激励五大激励”理论思考宝钢的激励机制是以综合激励理论为基础的。其自主管理,支持激励能满足员工自我实现和成就需要，从工作的成长，发展，丰富，自主性，为员工提供了任务内在激励；其主体激励,荣誉激励,关怀激励中，既包含了绩效与奖酬挂钩的任务结果激励，又突出了任务完成激励,把绩效(完成国家，企业下达的各项指标)本身的重要性，提高到主人翁责任感的高度来认识，而不是只为了
19、获取奖酬的工具手段，从而大大提高了这一部分的激励力量水平。第37页，此课件共55页哦激励理论在中国的应用激励理论在中国的应用2、天津大港石油机械厂的“全方位激励”全方位激励，就是采取多角度、多层次、多向性的激励。在这里，广大员工并不是单纯的被激励的角色，他也是激励的主体。因为员工受激励后产生的巨大力量及由此而取得的效益，对领导人员也是激励。同样，一个部门、一个单位因受激励而发生的变化，对其他部门与单位又构成了激励，这就形成了纵横交错、立体交叉的激励网络体系。第38页，此课件共55页哦激励理论在中国的应用激励理论在中国的应用天津大港石油机械厂的“全方位激励”全方位激励，就是采取多角度、多层次、多
20、向性的激励。在这里，广大员工并不是单纯的被激励角色，他也是激励的主体。因为员工受激励后产生的巨大力量及由此而取得的效益，对领导人员也是激励。同样，一个部门、一个单位因受激励而发生的变化，对其他部门与单位又构成了激励，这就形成了纵横交错、立体交叉的激励网络体系。第39页，此课件共55页哦激励理论在中国的应用激励理论在中国的应用3、吉林羊毛衫厂的“全员塑形法”全员塑造企业形象包括两层意思：一是要培养和树立理想的职工形象。二是企业全体成员共同塑造理想的企业形象。第40页，此课件共55页哦激励理论在中国的应用激励理论在中国的应用4、海尔的OEC模式概括起来，OEC就是全方位地对每天、每人、每事，进行清
21、理、控制，它的核心是“日日清”。即：（1）企业每天的事都有人管，做到控制无漏缺；（2）所有的人均有管理控制的内容，并依据工作标准对照；（3）每天把工作结果与预定计划指示对照，总结、纠偏。第41页，此课件共55页哦海尔的海尔的OEC模式模式理论思考OEC模式的理论基础是期望理论和综合激励理论。期望理论强调通过提高员工对实现组织目标重要性与可能性的认识来增强激发力量，并将工作绩效与奖酬挂钩，通过感情调整感情增长，期望强化；综合激励理论强调工作任务本身的激励，认为这是一个不受外界因素干扰的独立变量，只要激起员工热爱本职工作，则即使外部环境影响任务完成，或是任务完成之后得不到期望的结果,员工仍能保持较
22、高的士气，如若任务完成得好,任务结果令人满意,则综合激励力量迭加起来,可使员工士气高昂。第42页，此课件共55页哦练习题练习题 一、名词解释一、名词解释1、激励机制是为达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。通过这一机制所形成的推动力和吸引力，使员工萌发实现组织目标的动机，产生实现目标的动力，引起并维持实现组织目标的行为，并通过绩效评价，得到自豪感和相应的奖酬，强化自己的行为。第43页，此课件共55页哦名词解释名词解释2、职业生活质量是美国的激励机制，指的是员工喜欢他们所在的组织，而组织也具有能够满足员工自我成就需要的工作方
23、式，总而言之，职业生活质量就是，在工作中所产生的心理和生理健康的感觉。3、企业形象是指在社会主义商品经济条件下，一个企业的全部行为从总体上给社会和消费者所留下的总印象。第44页，此课件共55页哦二、选择题二、选择题1、职业生活质量的核心是劳动报酬.2、职业生活质量激励机制的理论基础是内容型激励理论.3、JK活动的基本概念不包括为解决问题职工献计献策.4、宝钢五大激励理论的理论基础是综合激励理论.5、全方位激励的理论更多的接近ERG理论。第45页，此课件共55页哦选择题选择题6、全员塑形法的理论基础是麦克里兰的成就需要理论。7、7S模型包括战略,结构,制度,人员,作风。8、宝钢五大激励包括关怀激
24、励,榜样激励,支持激励。9、海尔的OEC模式理论基础有期望理论,综合激励理论。第46页，此课件共55页哦三、简答题三、简答题1、简述三个激励过程模式?激励过程模式一指出，人具有不同强度的多种需要与愿望，受到这些需要和愿望引导的，特定的，目标明确的行为将会缓解与消除这些紧张。当需要得到满足后吗，新的需要就会反馈到下一个循环过程中去。激励过程模式二对模式一进一步的细化，认为需要引起动机,动机支配行为，行为的方式则是寻求目标以满足需要，它不仅反映了需要，动机，行为目标之关系，而且引入了得到了满足和受到挫折的概念以及由此产生的积极行为和消极行为，增强了管理人员对有关激励过程的了解。第47页，此课件共5
25、5页哦简述三个激励过程模式简述三个激励过程模式激励过程模式三是从操作的角度着眼的。它将需要、动机，目标及报酬感觉结合起来，这种多阶段的激励模式，通过对绩效的自评来满足自豪感，以他人之评价来给予经济奖酬，当重新评价和需要未能得到满足时，激励过程需重复进行。第48页，此课件共55页哦简答题简答题2、简述宝钢五大激励的理论依据 宝钢的激励机制是以综合激励理论为基础的,其自主管理，支持激励能满足员工自我实现和成就需要，从工作的成长，发展，丰富，自主性，为员工提供了任务内在激励；其主体激励，荣誉激励，关怀激励中，既包含了绩效与奖酬挂钩的任务结构激励，又突出了任务完成了激励，把绩效本身的重要性，提高到主人
26、公责任感的高度来认识，而不是只为了获取奖酬的工具手段，从而大大提高了这一部分的激励力量水平，这说明宝钢巨大经济效益的取得，决不仅仅依靠物质激励，与此同时，宝钢也对任务结果激励给予了足够的重视，使得每一部分激励都具有相当的水平，而三个部分任务内在激励，任务完成激励，任务结构激励相辅相成，相得益彰，形成了高水平的激励机制。第49页，此课件共55页哦简答题简答题3、全员塑形法的主要内容有哪些?全员塑形法分两步进行：(1)建立理想职工队伍，具体做法有：对全体员工进行形的培训，由全体员工结合本岗位工作制定岗位工作形象；经一个季度考核后不符合理想职工形象者离岗培训,全年均被评为理想职工者工厂授予该年度理想
27、职工证书。(2)塑造企业形象。由于个人争当理想职工，企业生产经营成果显著，在此基础上设立三类：a.增益奖;b.增辉奖;c.争先奖。第50页，此课件共55页哦四、论述题四、论述题1、试论述7S模型对我国建立和健全激励机制的启示。所谓7S是指:战略是指一个企业如何获取和分配它有限资源的行动和计划;结构是指一个企业的组织方式;制度是指信息在内部传送的程序和形式.人员指企业内部整个人员的状况.作风是指人员和整个企业所特有的工作能力.最高目标指激动人心的,能将员工个人和企业目标真正结合在一起的价值观。第51页，此课件共55页哦试论述试论述7S模型对我国建立和健全激励机制的启示模型对我国建立和健全激励机制
28、的启示7S模型为我国建立有效的机制提供了思路.在我国企业建立和健全的激励机制,一般应遵循以下原则：(1)激励人们树立崇高的理想,坚定的信念,高昂的士气。(2)给人们尊重,支持和信任,给每个人以主人公的地位。(3)激励领导人和管理者充分发挥自己的聪明才智,创造优异的业绩,做更大的贡献。(4)在平等竞争,公正,公平的原则下,实行责权利相结合,劳动报酬与劳动成果相联系,做到干部能上能下,员工能去能留,工资奖金有高有低。第52页，此课件共55页哦2.试分析海尔试分析海尔OEC模式的内容与理论基础模式的内容与理论基础1OMC就是全方位对每天,每人,每事,进行清理,控制,它的核心是日日清.即:(1)企业每
29、天的事都有人管,做到控制无漏缺.(2)所有的人均有管理控制的内容,并依据工作标准对照。(3)每天把工作结果与预定计划指标对照,总结,纠偏,达到对生产过程的时刻控制,确保生产发展朝预定的目标前进。第53页，此课件共55页哦试分析海尔试分析海尔OEC模式的内容与理论基础模式的内容与理论基础2有人认为OEC与国外的无缺陷管理即事故,缺陷,废品为零的活动相仿,而OEC则是通过一丝不苟的坚持和强化规章制度的权威性,把模式化为全体员工的自觉行动.OEC模式的理论基础是期望理论和综合激励理论.期望理论强调通过提高员工对实现组织目标重要性与可能性的认识来增强激发力量,并将工作绩效与奖酬挂钩,通过情感调整M为正值,感情增长,期望强化;第54页，此课件共55页哦试分析海尔试分析海尔OEC模式的内容与理论基础模式的内容与理论基础3综合激励理论强调工作任务本身的激励,认为这是一个不受外界干扰的独立变量，只要激起员工热爱本职工作,则即使外部环境影响任务完成,或者任务完成之后得不到期望的结果,员工依旧保持较高的时期。如若任务完成得好，任务结果令人满意，则综合激励力量迭加起来，可使员工时期高昂，所有这些，在OEC模式中均有所体现。第55页，此课件共55页哦