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1、 说课内容说课内容教材分析教材分析教材分析教材分析123学情分析学情分析 教法学法分析教法学法分析板书设计分析板书设计分析教学过程分析教学过程分析第1页/共21页第一部分第一部分 说教材说教材 教材地位教材地位及作用及作用 教学目标教学目标1教学重难点教学重难点第2页/共21页教材的地位和作用教材的地位和作用本节课选自新目标英语。这是第六单元的第一课时的内容，本单元以Lifegoals为中心话题，让学生学会谈论未来的打算。本课通过复习和学习一些关于职业的词汇，用“begoingto”结构来谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标。本节课是本单元的重点。为后面SectionB及一般将来时的学习
2、做铺垫，所以它在教材中起着承上启下的作用。教材分析第3页/共21页教学重难点教学重难点重点：目标词汇，使用begoingto结构表示将来和使用wanttobe谈论未来的理想。难点：运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标。教材分析返回第4页/共21页教学目标教学目标【知识与技能】目标词汇，目标语言；培养其听、说、读、写能力【过程与方法】通过游戏等活动，启发学生的思维，培养学生听、说、读、写的能力，发展学生合作学习的能力。【情感态度与价值观】树立目标意识，培养兴趣和团结协作精神。教材分析第5页/共21页第二部分第二部分 学情分析学情分析八年级学生；活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己；已掌握
3、一些职业词汇和wanttobe/do的用法具备一定的听说读写能力；对英语学习感兴趣词汇量有限且缺少表述技巧，不自信返回第6页/共21页情景交际情景交际情景交际情景交际教学法教学法教学法教学法任务教学任务教学任务教学任务教学法法法法小组竞赛小组竞赛小组竞赛小组竞赛教学法教学法教学法教学法主要通过主要通过 任务驱动任务驱动 的方法开展教学的方法开展教学教法教法第三部分教法学法分析辅助手段：多媒体、黑板、录音机辅助手段：多媒体、黑板、录音机返回第7页/共21页利用小组活动的机会，积极用英语和其他同学交流利用看、听、说和讨论等利用看、听、说和讨论等有效手段获取信息有效手段获取信息自主学习、合作学习自主
4、学习、合作学习学法学法第三部分教法学法分析返回第8页/共21页Step 1:Warming-up25Step 2:PresentationStep 3:Listening 1（1b）Step 4:Group work第五部分教学过程分析Step 6:Pair workStep 5:Listening 2（2a&2b）Step 7:SummaryStep 8:Homework第9页/共21页Free talkPlay a gameGreeting 第五部分教学过程1Step 1:Warming-upFree talk What does Yao Ming do?/What does Cheng
5、Long do?He is a/an（5分钟）根据相关提示词，看谁最先猜出根据相关提示词，看谁最先猜出名人名人的的名字名字！Tall,Chinese,NBA(Yao Ming)Big nose,Hong Kong,action movie(Cheng Long)Man,Small eyes,M-zone(动感地带）动感地带）(Jay Chou).第10页/共21页第五部分第五部分 教学过程教学过程Step 2:Presentation1.Teachnewwords.2.Sentencechains:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup？Iwanttobea/an（10分
6、钟）第11页/共21页第五部分第五部分 教学过程教学过程Task1:Listen and fill in the blanks.Then match the puter programmera.a.take _lessons 2.basketball player b.study_science3.engineer c.practice _every day4.actor d.study _ really hardStep 3:Listening 1（1b）（5分钟）第12页/共21页第五部分第五部分 教学过程教学过程Step 4:Group work Haveaninterview.（5分钟
7、）Report:Inourgroup,第13页/共21页第五部分第五部分 教学过程教学过程Step 5:Listening 2（2a&2b）（10分钟）Check()thecorrectboxesinthepicture.Fillinthechart.第14页/共21页第五部分第五部分 教学过程教学过程Step 6:Pair workMakeaconversationwithtargetlanguages:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?.Howareyougoingtodothat?.Whereareyougoingtowork?.Whenareyougoing
8、tostart?.（8分钟）第15页/共21页第五部分第五部分 教学过程教学过程Step 7:Summary（2分钟）返回第16页/共21页第五部分第五部分 教学过程教学过程Step 7:Homework （1分钟）返回1.Write an article：My Dream Job 2.Write an article about the future of your teammates using the target languages.第17页/共21页第五部分第五部分 板书设计分析板书设计分析返回第18页/共21页第七部分第七部分 说设计反思说设计反思创造良好的学习氛围；激发学生求知欲；以任务教学引导学生自主学习；第19页/共21页第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页