《北师大版七年级上册《24有理数的加法》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七年级上册《24有理数的加法》课件.ppt（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、12课前复习1 1、一个不等于、一个不等于0 0的有理数可看作由哪的有理数可看作由哪两个部分组成？两个部分组成？（符号、绝对值）（符号、绝对值）2 2、比较下列各组数哪个大？、比较下列各组数哪个大？（1 1）2222与与1515；（2 2）与与 （3 3）2.72.7与与 3.53.51213+7 +3.2 -4 -2+7 +3.2 -4 -2 3 如果向东如果向东5米记为米记为+5米，那米，那么向西么向西3米记为米记为 。3米米4我们也可能利用数轴表示加法运算我们也可能利用数轴表示加法运算过程，以原点为起点规定过程，以原点为起点规定向东的方向为向东的方向为正方向，向西的方向为负方向正方向，向
2、西的方向为负方向（）先向西移动个单位，再向西移（）先向西移动个单位，再向西移动个单位，一共向西移动了个单位动个单位，一共向西移动了个单位.01-1-2-3-4-5-62即（即（2 2）（）（3 3）501-1-2-3-4-5-62（）先向西移动个单位，再向东移动个单位，（）先向西移动个单位，再向东移动个单位，此时在原点西侧个单位处此时在原点西侧个单位处.（）先向东移动个单位，再向西移动个单（）先向东移动个单位，再向西移动个单位，此时在原点东侧个单位处位，此时在原点东侧个单位处.-1-2-3即（）即（）即（）即（）6（）先向西移动个单位，再（）先向西移动个单位，再向东移动个单位，回到了原点向东移
3、动个单位，回到了原点.01-1-2-3-4-5-62即（）即（）7：两个有理数相加，和的：两个有理数相加，和的符符号号怎样确定？和的怎样确定？和的绝对值绝对值怎样确定？怎样确定？一个有理数同一个有理数同相加，和是多少？相加，和是多少？8有理数加法则有理数加法则 同号两数相加，取相同的符号，同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。并把绝对值相加。异号两数相加，绝对值相等（互异号两数相加，绝对值相等（互为相反数时）时和为；绝对值不等为相反数时）时和为；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。较大的绝对值减去较小的绝对值。一个数同相
4、加，仍得这个数。一个数同相加，仍得这个数。9练习一练习一（口答思考过程和结果）（口答思考过程和结果）1、（-7）+12、（-8）+（-3）3、（、（-9）+（+5）4、（-6）+（+6）5、（-7）+06、8+（-1）7、3+810课堂小结课堂小结有理数加法则有理数加法则有理数加法则有理数加法则同号两数相加，取相同的符号，并把同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。绝对值相加。异号两数相加，绝对值相等时和为；异号两数相加，绝对值相等时和为；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值并用较大的绝对值减去较小的绝对值一个数同相加，仍得这个数一个数同相加，仍得这个数112 2、两个有理数相加，首先判断、两个有理数相加，首先判断加法类型，再确定和的符号，最加法类型，再确定和的符号，最后确定和的绝对值。后确定和的绝对值。