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1、教学目标1.通过复习使同学们加深对比例尺意义的理解,能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。2.在运用比例尺的知识解决实际问题的过程中,增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。丰富解决问题的策略,发展对数学的积极情感。第1页/共15页1.什么叫比例尺?2.说一说(1)比例尺1 800表示什么?(2)比例尺1 3000000表示什么?(3)比例尺4500 1表示什么?第2页/共15页3.3.做一做:图上距离4 4厘米,表示实际距离200200千米。(1 1)这幅地图的比例尺是多少?200200千米=200=2000000000000厘米420042000000000000=150=15000
2、00000000答:这幅地图的比例尺是1500000015000000。(2 2)如果图上距离是7 7厘米,实际距离是多少千米?50500000000000773503500000000000(厘米)350350(千米)答:实际距离是350350千米。第3页/共15页(3 3)如果实际距离是600600千米,图上距离是多少厘米?600600千米=600=6000000000000厘米60600000000000505000000000001212(厘米)答:图上距离是1212厘米。或:6002006002003 34 4312(厘米)实际距离比例尺图上距离第4页/共15页练习二 5.某镇中心广
3、场四周建筑物如图所示:第5页/共15页(1)医院距中心广场的图上距离是厘米,已知实际距离是200米,此图的比例尺是。(2)学校到图书城的图上距离是厘米,实际距离是米,如果淘气1分钟走50米,他从学校到图书城需分。2.52.518000180008.58.568068013.613.6第6页/共15页(3)笑笑从电影院出来后经中心广场到百货商店,实际走了多少米?3 3厘米厘米1.51.5厘米厘米1.5+3=4.5(厘米)4.5 8000=36000(厘米)=360(米)答:实际走了360米。第7页/共15页游乐场游乐场3 3厘米厘米(4)游乐场在中心广场北偏东60。方向,距中心广场的实际距离约2
4、40米的地方,请你在图中标出游乐场的所在地。240米=24000厘米 240008000=3(厘米)60。第8页/共15页练习二第7题:一辆汽车从A城开往B城,每时行驶60千米,9时后能到达B城吗?6 6厘米厘米3 3厘米厘米609540(千米)639(厘米)9500000045000000(厘米)450千米540千米答:9时后能到达B城。第9页/共15页,在这一关系中,哪一个量一定,哪两个量成正比例?哪一个量一定,哪两个量成反比例?把线段比例尺改写成数字比例尺是()。0603090千米1 3000000实际距离比例尺图上距离第10页/共15页在一幅比例尺是1:400的平面图上,量得某小学长方
5、形阅览室的长是3厘米,宽是2厘米。这个阅览室的实际面积是多少?3厘米2厘米实际的长:3400=1200(厘米)=12米实际的宽:2400=800(厘米)=8米实际面积:128=96(平方米)答:这个阅览室的实际面积是96平方米。这样行吗?23=6(平方厘米)6160000960000(平方厘米)96(平方米)第11页/共15页在一幅中国地图上如何求出两地之间的陆路实际距离?在比例尺是1 300000的地图上,量得甲、乙两地的距离是12厘米,如果改用1 500000的比例尺,甲、乙两地的距离应画多少厘米?第12页/共15页本节课我的收获:评价一下表现情况:通过练习,你巩固了哪些知识?还有什么疑问?自己同桌老师第13页/共15页第14页/共15页感谢您的观赏第15页/共15页