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1、关于中学生的仪容仪表第1页，讲稿共42张，创作于星期一塑造阳光形象塑造阳光形象让生命焕发光彩让生命焕发光彩 第2页，讲稿共42张，创作于星期一付账时，你会把钱交给没穿制服的收银员吗？付账时，你会把钱交给没穿制服的收银员吗？第3页，讲稿共42张，创作于星期一为什么厨师都要穿白色衣服？为什么厨师都要穿白色衣服？第4页，讲稿共42张，创作于星期一在陌生城市迷路了，你会向谁问路？第5页，讲稿共42张，创作于星期一第6页，讲稿共42张，创作于星期一第7页，讲稿共42张，创作于星期一第8页，讲稿共42张，创作于星期一中学生的仪容仪表中学生的仪容仪表第9页，讲稿共42张，创作于星期一首先看看现首先看看现今社
2、会上今社会上普遍的中学普遍的中学生装扮生装扮第10页，讲稿共42张，创作于星期一第11页，讲稿共42张，创作于星期一第12页，讲稿共42张，创作于星期一第13页，讲稿共42张，创作于星期一第14页，讲稿共42张，创作于星期一第15页，讲稿共42张，创作于星期一第16页，讲稿共42张，创作于星期一第17页，讲稿共42张，创作于星期一学学生生？！第18页，讲稿共42张，创作于星期一标标准准发发型型第19页，讲稿共42张，创作于星期一第20页，讲稿共42张，创作于星期一第21页，讲稿共42张，创作于星期一中学生的时尚美中学生的时尚美第22页，讲稿共42张，创作于星期一万花筒想一想，你有这种行为吗第2
3、3页，讲稿共42张，创作于星期一时尚？时尚？第24页，讲稿共42张，创作于星期一潮流？潮流？第25页，讲稿共42张，创作于星期一学生本色！学生本色！第26页，讲稿共42张，创作于星期一 对个性张扬的含义了解对个性张扬的含义了解肤浅或错误。其实，个性的发展始终肤浅或错误。其实，个性的发展始终是要以符合社会和时代的普遍价值观是要以符合社会和时代的普遍价值观为前提的，与社会主义道德观念、价为前提的，与社会主义道德观念、价值观念相违背的所谓个性的自由发展值观念相违背的所谓个性的自由发展实际上是极端的个人主义的表现，个实际上是极端的个人主义的表现，个性张扬不是一种为所欲为的态度，不性张扬不是一种为所欲为
4、的态度，不然所谓的个性恰恰就是一种不健康的然所谓的个性恰恰就是一种不健康的表现。况且，不少同学在追求奇装异表现。况且，不少同学在追求奇装异服时其实是在哈韩、哈日或哈某一歌服时其实是在哈韩、哈日或哈某一歌星的装扮，更谈不上独立的个性，而星的装扮，更谈不上独立的个性，而是一种虚荣的不自知的盲从心理在作是一种虚荣的不自知的盲从心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫无独立的人格怪，或崇洋或媚俗，毫无独立的人格可言；更有甚者个别人用另类的装扮可言；更有甚者个别人用另类的装扮的目的是为了吸引他人的眼球，难道的目的是为了吸引他人的眼球，难道这是为了张扬个性吗？这种心态正常这是为了张扬个性吗？这种心态正常吗？吗？对对对
5、对个个个个性性性性张张张张扬扬扬扬的的的的含含含含义义义义第27页，讲稿共42张，创作于星期一 美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，自己觉得美的不一定美，当大多数人感受到了美好与自己觉得美的不一定美，当大多数人感受到了美好与和谐时，才可以说是美的。我们的仪表美首先就是要和谐时，才可以说是美的。我们的仪表美首先就是要给大多数人的一种美好的感觉，但极少数同学的仪表给大多数人的一种美好的感觉，但极少数同学的仪表却给人不伦不类的感觉，比如，对男同学来讲，有的却给人不伦不类的感觉，比如，对男同学来讲，有的身材长的单细象豆芽菜，结果还蓄了一个爆炸式的烫身材长的单细象豆芽
6、菜，结果还蓄了一个爆炸式的烫染黄发或刺猬头，给人头重脚轻之感；有的长的是像染黄发或刺猬头，给人头重脚轻之感；有的长的是像貌堂堂、一表人才，结果长发一蓄，只有方寸之脸，貌堂堂、一表人才，结果长发一蓄，只有方寸之脸，遮掩了英俊潇洒的阳刚之美，这些男同学是把一些明遮掩了英俊潇洒的阳刚之美，这些男同学是把一些明星在舞台上的一时造型，当作自己的生活形象，不看星在舞台上的一时造型，当作自己的生活形象，不看自己的条件而盲目追崇。对于女同学来讲，有的发尾自己的条件而盲目追崇。对于女同学来讲，有的发尾卷曲、刘海散乱遮着眉眼，穿着低胸吊带内衣，披着卷曲、刘海散乱遮着眉眼，穿着低胸吊带内衣，披着短外套、低腰牛仔裤上
7、还系着一条宽宽的人造皮革腰短外套、低腰牛仔裤上还系着一条宽宽的人造皮革腰带，让人有是吧台女郎的感觉；有的丢弃了本应背的带，让人有是吧台女郎的感觉；有的丢弃了本应背的学生包，而去模仿成人妇女提起了挎包，有的包大人学生包，而去模仿成人妇女提起了挎包，有的包大人小、有的是包小人高，及不协调，毫无时尚与漂亮可小、有的是包小人高，及不协调，毫无时尚与漂亮可言；十几岁的青春少女，读书期间，本该清纯活泼，言；十几岁的青春少女，读书期间，本该清纯活泼，却是花钱买老气、俗气。是虚荣的无知的盲从、媚俗却是花钱买老气、俗气。是虚荣的无知的盲从、媚俗使之失去了学生的纯真，给人不伦不类之感。有如东使之失去了学生的纯真，
8、给人不伦不类之感。有如东施效颦，扬丑遮美。这些只能反映一个人的审美情趣施效颦，扬丑遮美。这些只能反映一个人的审美情趣的底下与庸俗。的底下与庸俗。对对美美的的正正确确理理解解第28页，讲稿共42张，创作于星期一什么是仪容仪表？什么是仪容仪表？什么是仪容仪表？什么是仪容仪表？仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。一一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣。穿着得体可以赢得他人信任、留下美他的审美情趣。穿着得体可以赢得
9、他人信任、留下美好印象，以你一辈子的发展创设良好的机遇。相反，好印象，以你一辈子的发展创设良好的机遇。相反，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份和品位，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份和品位，损害自己的公众形象。仪容仪表同样也是学生精神面损害自己的公众形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教育，道德修养、文化水平、审美情趣和文生的家庭教育，道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。相理解的具
10、体表现。中学生仪容仪表要符合中学生的身份和特点，在追中学生仪容仪表要符合中学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，讲合理，切勿盲目赶时髦、图虚荣，求美上要讲科学，讲合理，切勿盲目赶时髦、图虚荣，不加分析地模仿，要养成良好的健康的生活习惯。穿不加分析地模仿，要养成良好的健康的生活习惯。穿戴整洁、朴素大方、美丽端庄，符合中学生身份。戴整洁、朴素大方、美丽端庄，符合中学生身份。第29页，讲稿共42张，创作于星期一 研究青少年犯罪的许多专家认为，研究青少年犯罪的许多专家认为，一个学生将要发生蜕变或有犯罪可能一个学生将要发生蜕变或有犯罪可能的时候，有许多征兆，其中之一就是的时候，有许多征兆，其中之一就是在
11、仪容仪表上追求另类，在打扮上透在仪容仪表上追求另类，在打扮上透出一种颓废的、叛逆的、不健康的倾出一种颓废的、叛逆的、不健康的倾向，实际上同学们也多有了解，那些向，实际上同学们也多有了解，那些有违法犯罪行为的青少年，哪一个不有违法犯罪行为的青少年，哪一个不是在仪容仪表上有问题的是在仪容仪表上有问题的 。仪容仪表体现的问题仪容仪表体现的问题第30页，讲稿共42张，创作于星期一我们学校的仪容仪表有哪些规定1.男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。2.女同学要求理运动短发或扎马尾辫，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，
12、不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。第31页，讲稿共42张，创作于星期一我们学校的仪容仪表有哪些规定3、女生不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。4、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。第32页，讲稿共42张，创作于星期一一、仪容仪表基本要求。一、仪容仪表基本要求。整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。二、仪容仪表细则。二、仪容仪表细则。1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁
13、不遮耳、后不过颈，不留怪发型。耳、后不过颈，不留怪发型。2、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。甲，不留长指甲。3、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。第33页，讲稿共42张，创作于星期一颜色宜和宜静宜庄颜色宜和宜静宜庄面必净面必净发必理发必理衣必整衣必整钮必扣钮必扣头容正头容正胸容宽胸容宽背容直背容直气象勿傲勿怠气象勿傲勿怠第34页，讲稿共42张，创作于星期一4 4、讲究卫生，非特殊情况，不能穿肮脏的、讲究卫生
14、，非特殊情况，不能穿肮脏的服装进入校园。服装进入校园。一、着装基本要求：一、着装基本要求：1、穿戴整洁、朴素、大方；、穿戴整洁、朴素、大方；2、进校时，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、进校时，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装，穿着要健康，文明，上衣吊带衫等不符合学生身份的服装，穿着要健康，文明，上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件；上实训操作和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件；上实训操作课和体育课，应按专业要求着装。课和体育课，应按专业要求着装。3、凡设有拉链、钮扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿、凡设有拉链、钮扣的服装应按规范的穿着要求
15、整齐穿 戴，损戴，损坏的得修好才能进校。坏的得修好才能进校。第35页，讲稿共42张，创作于星期一3 3、女生不准烫头、染发，如留长发必须将头发、女生不准烫头、染发，如留长发必须将头发扎起，零散头发须用发夹夹住。扎起，零散头发须用发夹夹住。二、发型基本要求二、发型基本要求1 1、应该自然、整洁，符合中学生身份，显示青少年朝气蓬勃、应该自然、整洁，符合中学生身份，显示青少年朝气蓬勃的精神状态。的精神状态。2 2、男生不留长发，颈发不超过发际两横指，鬓发不遮耳朵，鬓、男生不留长发，颈发不超过发际两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，前额发下压不超过眉毛，头的两侧和后部发不超发角不超耳垂，前额发下压不超
16、过眉毛，头的两侧和后部发不超发界，头发不能过厚（一不超手指界，头发不能过厚（一不超手指2 2厘米）。厘米）。第36页，讲稿共42张，创作于星期一“把美的形象和美的德把美的形象和美的德行结合起来吧！只有行结合起来吧！只有这样才会放射出真正这样才会放射出真正的光辉。的光辉。”培根培根第37页，讲稿共42张，创作于星期一第38页，讲稿共42张，创作于星期一认真认真 的男生最帅的男生最帅，阳光的女生最美，阳光的女生最美第39页，讲稿共42张，创作于星期一第40页，讲稿共42张，创作于星期一 谈谈谈谈你对你对仪容仪容仪表仪表的看的看法，法，怎样怎样才是才是健康健康阳光阳光的学的学生形生形象？象？第41页，讲稿共42张，创作于星期一2023/4/7感感谢谢大大家家观观看看第42页，讲稿共42张，创作于星期一