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1、 第十六章电压第十六章电压 电阻电阻 第第3 3节节 电阻电阻第1页/共21页学习目标学习目标1.知道电阻及其单位。2.知道影响电阻大小的因素。3.知道电阻是导体本身的一种性质。4.加深对控制变量法的认识。第2页/共21页新课引入新课引入新课引入新课引入导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？第3页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。实验电路实验现象一、电
2、阻一、电阻演示1第4页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。ABA实验电路实验现象把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。小灯泡较暗。演示2第5页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大
3、。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？的大，为什么会有这种差别呢？实验现象问题第6页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授1在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。2单位：欧姆（ohm），简称欧，符号。3电阻的单位还有：兆欧（M）千欧（k）换算关系：1 k=1 000=103 1 M=1 000 000=106 第7页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授4电阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件电阻器，也叫做定值电阻
4、，简称电阻。电路图中用符号 表示。第8页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授电阻的大小是否跟导线的长度有关；电阻的大小是否跟导线的长度有关；电阻的大小是否跟导线的粗细有关；电阻的大小是否跟导线的粗细有关；其他因素。其他因素。在材料一定的情况下，电阻的大小还在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？和哪些因素有关？AAB二、探究影响电阻大小的因素二、探究影响电阻大小的因素问题猜想实验方案第9页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授1探究电阻与导体长度的关系探究电阻与导体长度的关系第10页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授实验1：电阻是否与导体的长度有关材料材料长度长度（m
5、）横截面积横截面积（mm2）电流电流（A）对电流的对电流的阻碍作用阻碍作用电阻电阻镍铬合金镍铬合金0.5S镍铬合金镍铬合金1S导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。实验1的结论：第11页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授2探究电阻与导体探究电阻与导体横截面积横截面积的关系的关系第12页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授实验2：电阻与导体横截面积是否有关材料材料长度长度（m）横截面积横截面积（mm2）电流电流（A）对电流的对电流的阻碍作用阻碍作用电阻电阻镍铬合金镍铬合金1S镍铬合金镍铬合金12S导体的电阻与横截面积有关；材料、长度相同，导体的横截面积越大，
6、电阻越小。实验2的结论：第13页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授实验3：电阻还与温度有关灯丝灯丝A加热第14页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授在其他条件相同的情况下，电在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。次减弱。第15页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授 1.1.类比法：类比法：在我们学习一些十分抽象在我们学习一些十分抽象的，看
7、不见、摸不着的物理量时，由于不的，看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解，我们就拿一个大家能看见的且与易理解，我们就拿一个大家能看见的且与之很相似的量来进行对照学习。如电流的之很相似的量来进行对照学习。如电流的形成和电压的作用是通过熟悉的水流的形形成和电压的作用是通过熟悉的水流的形成和水压使水管中形成水流进行类比的。成和水压使水管中形成水流进行类比的。三、实验方法三、实验方法第16页/共21页新课引入新课引入新课讲授新课讲授2.2.控制变量法：控制变量法：物理学中对于多因素（多物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问
8、题变成多个单因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法。这种方法叫做控制变量法。第17页/共21页新课引入新课引入针对训练针对训练1.关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是（温度对电阻的影响可以不计）（）A.横截面积越大的导线，电阻越小B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大C.长度相同的导线，细导线的电阻大D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小D第18页/共21页新课引入新课引入针对训练针对训练2、为了改变导体的电阻下列方法中错误的是（）A.改变导体的粗细B.改变导体的长短C.改变导体的组成材料D.使导体变弯D第19页/共21页新课引入新课引入课堂小结课堂小结第20页/共21页谢谢大家观赏！第21页/共21页