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1、12 姥姥的剪纸姥姥的剪纸庄稼 小屯 岂知 薅草 择菜 刁难 挑剔 撩起 左邻右舍 数九隆冬jiatnhoqzhidio nn tio tlioshsh喜鹊登枝 牛驮兔子 啧啧赞叹心灵手巧 无所不能广结善缘 有求必应 清清爽爽 悦耳至极 熟能生巧 有声有色 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”我从小就听人啧啧赞叹
2、：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”作业作业 1、用钢笔描红、临写生字。、用钢笔描红、临写生字。2、朗读课文。、朗读课文。3、抄写词语、抄写词语2遍。遍。4、练习册作业、练习册作业12题题 5、听写词语（父母签字）、听写词语（父母签字）你姥姥神了，剪 像 ，剪 像 ，剪个 ，剪个 。”你姥姥神了，剪小孩 像小孩，剪 老人 像老人，剪个娃娃会哭笑，剪个 老汉长胡须。”你姥姥神了，剪树 像树，剪 花 像花，剪个桃子红通通，剪个 香蕉长溜溜。”你姥姥神了，剪凳子 像凳子，剪 桌子 像桌子，剪个花篮喜洋洋娃，剪个 房子好气派。”大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都
3、贴着姥姥心灵手巧的劳作 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作 慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”我服了
4、，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”-数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。-我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛（）的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）的老牛兔子总是在（），
5、老牛总是在（）。我摆弄着（）的窗花，对（）的兔子与（）的老牛充满了好感。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛（蹦跳）的兔子，（奔跑）的兔子，（睡觉）的兔子；（拉车）的老牛，（耕地）的老牛兔子总是在（玩耍），老牛总是在（干活儿）。我摆弄着（各式各样）的窗花，对（活泼）的兔子与（敦厚）的老牛充满了好感。一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。“爽”在字典中的三种解释明朗、清亮；率直、痛快；舒服。作业作业1、完成课后完成课后3、4两题两题。2、背诵课文背诵课文。3、练习册作业练习册作业 4、听写词语（父母签字）听写词语（父母签字）预习预习(1)学生学生有感情自有感情自读课文读课文第十三课第十三课3遍。遍。(2)读准字音，读通句子，画出生词和不读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。理解的词、句。（3）课文介绍了什么件事？）课文介绍了什么件事？（4）找出绿线内的生字，认一认，写一）找出绿线内的生字，认一认，写一写，抄写，抄3遍遍（5）看同步拓展）看同步拓展2遍遍.（6）家长签字）家长签字