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1、第二讲生健全人格的培养第二讲生健全人格的培养第1页，此课件共15页哦学习重要目标学习重要目标 了解：人格的含义和影响因素理解：大学生健全人格的培养第2页，此课件共15页哦一、人格的一般概念一、人格的一般概念（二）人格的定义（综合各家）（二）人格的定义（综合各家）人格（personalitypersonality）是个体在行）是个体在行为上的为上的内部倾向内部倾向。它表现为个体适应环境的。它表现为个体适应环境的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、性格气质和体质方面的价值观、性格气质和体质方面的整合整合。是。是具有一致性和连续性的具有一致性和连续性的自我
2、自我，是个体在，是个体在社会社会化过程化过程中形成的给人以特色的心身组织。第3页，此课件共15页哦二、人格的基本特性（一）人格的整体性*虽有许多成分，但在人身上并不孤立存在，联系，综合成一个有机组织。（如汽车）*布莱勒对精神分裂症的解释统一性丧失，精神内部的分裂（无指挥乐团）结论：正常人心理是多样性的统一，有机的整体第4页，此课件共15页哦二、人格的基本特性二、人格的基本特性（二）人格的稳定性（二）人格的稳定性*表现：1 1、跨时间持续性。、跨时间持续性。人格特征：相对稳定的心理和行为 特征特征*虽稳定但不排除其变化：虽稳定但不排除其变化：特质焦虑、重大事件特质焦虑、重大事件结论：人格改变比行
3、为更深层内在结论：人格改变比行为更深层内在2 2、跨情境的一致性。跨情境的一致性。第5页，此课件共15页哦二、人格的基本特性二、人格的基本特性（三）人格的独特性：（受遗传环境教育（三）人格的独特性：（受遗传环境教育等影响）等影响）*不同的影响因素形成独特的心理不同的影响因素形成独特的心理*群体人格的独特性（四）人格的社会性：群体人格的独特性（四）人格的社会性：*人类不同于动物（社会剥夺）人类不同于动物（社会剥夺）*人类社会化内容的多样人类社会化内容的多样第6页，此课件共15页哦三、与人格有关的几个概念（一）个性：*定义 ：区别于他人的稳定的独特的整体特性。包括个性倾向性（兴趣、动机、需要、价值
4、观等）和个性心理特征（性格、气质、能力等）*个性与人格的区别：1、个性是独特而个别，而人格是整体忠的，本质的描述。2、人格的概念比个性有更多的内涵和外延。第7页，此课件共15页哦六个个人优势一、智慧二、勇气三、仁爱四、公正五、节制六、卓越第8页，此课件共15页哦六个人优势（一）智慧1、创造性2、好奇心3、辨别性思维4、好学5、洞察力第9页，此课件共15页哦(二)、勇气1、勇敢2、毅力3、诚实4、热情第10页，此课件共15页哦（三）仁爱1、爱与被爱的能力2、善良3、社交智慧第11页，此课件共15页哦（四）公正1、忠诚2、公平3、领导力第12页，此课件共15页哦（五）节制1、宽恕2、谦虚3、谨慎4、自制第13页，此课件共15页哦（五）节制1、宽恕2、谦虚3、谨慎4、自制第14页，此课件共15页哦（六）卓越1、对美的欣赏2、感恩3、乐观4、幽默5、灵性第15页，此课件共15页哦