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1、农村中小学现代远程教育农村中小学现代远程教育工程简介及应用管理要求工程简介及应用管理要求灞桥区教育局电教中心灞桥区教育局电教中心灞桥区教育局电教中心灞桥区教育局电教中心 郭易鑫郭易鑫郭易鑫郭易鑫 1 1、2003200320032003年年年年9 9 9 9月月月月，国国国国务务务务院院院院召召召召开开开开了了了了全全全全国国国国农农农农村村村村教教教教育育育育工工工工作作作作会会会会议议议议，下下下下发发发发了了了了国国国国务务务务院院院院关关关关于于于于进进进进一一一一步步步步加加加加强强强强农农农农村村村村教教教教育育育育工工工工作作作作的的的的决决决决定定定定。决决决决定定定定明明明明
2、确确确确提提提提出出出出“实实实实施施施施农农农农村村村村中中中中小小小小学学学学现现现现代代代代远远远远程程程程教教教教育育育育工工工工程程程程，促促促促进进进进城城城城乡乡乡乡优优优优质质质质教教教教育育育育资资资资源源源源共共共共享享享享，提提提提高高高高农农农农村村村村教教教教育育育育质质质质量量量量和和和和效效效效益益益益。从从从从2003200320032003年年年年开开开开始始始始，争争争争取取取取用用用用五五五五年年年年左左左左右右右右时时时时间间间间，使使使使农农农农村村村村初初初初中中中中基基基基本本本本具具具具备备备备计计计计算算算算机机机机教教教教室室室室，农农农农村
3、村村村小小小小学学学学基基基基本本本本具具具具备备备备卫卫卫卫星星星星教教教教学学学学收收收收视视视视点点点点，农农农农村村村村小小小小学学学学教教教教学学学学点点点点具具具具备备备备教教教教学学学学光光光光盘盘盘盘播播播播放放放放设设设设备备备备和和和和成成成成套教学光盘套教学光盘套教学光盘套教学光盘 。2 2 2 2、经经经经国国国国务务务务院院院院同同同同意意意意，按按按按照照照照“总总总总体体体体规规规规划划划划、先先先先行行行行试试试试点点点点、重重重重点点点点突突突突破破破破、分分分分步步步步实实实实施施施施”的的的的原原原原则则则则，20032003200320032004200
4、420042004年年年年，教教教教育育育育部部部部、国国国国家家家家发发发发展展展展和和和和改改改改革革革革委委委委员员员员会会会会、财财财财政政政政部部部部共共共共同同同同实实实实施施施施了了了了现现现现代代代代远远远远程程程程教教教教育育育育试试试试点点点点示示示示范范范范项项项项目目目目和和和和农农农农村村村村中中中中小小小小学学学学现现现现代代代代远远远远程程程程教教教教育育育育工工工工程程程程试试试试点点点点工工工工作作作作，两两两两个个个个项项项项目目目目取取取取得得得得了了了了良良良良好好好好的的的的效效效效果果果果，在在在在不不不不少少少少方方方方面面面面创创创创造造造造了了
5、了了经经经经验验验验，培培培培养养养养了了了了典典典典型型型型，形形形形成成成成了了了了各各各各级级级级党党党党政政政政重重重重视视视视，全全全全社社社社会会会会关关关关注注注注和和和和支支支支持持持持的的的的加加加加快快快快建建建建设设设设农农农农村村村村中中中中小小小小学学学学现现现现代代代代远远远远程程程程教教教教育育育育工工工工程程程程的的的的良良良良好好好好氛氛氛氛围围围围。为为为为此此此此，国国国国务务务务院院院院批批批批准准准准了了了了三三三三部部部部委委委委全全全全面面面面实实实实施施施施农农农农村村村村中中中中小小小小学学学学现现现现代代代代远远远远程程程程教教教教育育育育工
6、工工工程程程程的的的的总总总总体体体体方案。部署于方案。部署于方案。部署于方案。部署于2004-20072004-20072004-20072004-2007年期间完成该项工程的实施工作。年期间完成该项工程的实施工作。年期间完成该项工程的实施工作。年期间完成该项工程的实施工作。模式一是教学光盘播放点：配备模式一是教学光盘播放点：配备模式一是教学光盘播放点：配备模式一是教学光盘播放点：配备34343434寸彩色寸彩色寸彩色寸彩色电视机、电视机、电视机、电视机、DVDDVDDVDDVD播放机和成套教学光盘。播放机和成套教学光盘。播放机和成套教学光盘。播放机和成套教学光盘。DVD播放机电视机 模模式
7、式二二是是卫卫星星教教学学收收视视点点：配配备备卫卫星星接接收收系系统统、计计算算机机、电电视视机机、DVDDVD播播放放机和机和1 16 6年级所需的教学光盘。年级所需的教学光盘。模式三是计算机教模式三是计算机教模式三是计算机教模式三是计算机教室：配备卫星接收系室：配备卫星接收系室：配备卫星接收系室：配备卫星接收系统、网络计算机教室、统、网络计算机教室、统、网络计算机教室、统、网络计算机教室、多媒体教室、教学光多媒体教室、教学光多媒体教室、教学光多媒体教室、教学光盘播放设备。盘播放设备。盘播放设备。盘播放设备。其其特特点点是是除除具具备备模模式式二二全全部部功功能能外外，还还能能够够为为学学
8、生生提提供供网网络络条条件件下下的的学学习习环环境境。配配备备对对象象为为农农村村初初中中。平平均均每每点概算点概算1515万元。万元。1、农农农农村村村村教教教教育育育育在在在在全全全全面面面面建建建建设设设设小小小小康康康康社社社社会会会会中中中中具具具具有有有有基基基基础础础础性性性性、先先先先导导导导性性性性、全全全全局局局局性性性性的的的的重重重重要要要要作作作作用用用用。我我我我国国国国教教教教育育育育的的的的重重重重点点点点和和和和难难难难点点点点在在在在农农农农村村村村,特特特特别别别别是是是是在在在在中中中中西西西西部部部部地地地地区区区区的的的的农农农农村村村村中中中中小小
9、小小学学学学。目目目目前前前前县县县县镇镇镇镇以以以以下下下下农农农农村村村村中中中中小小小小学学学学校校校校（含含含含农农农农村村村村小小小小学学学学教教教教学学学学点点点点）有有有有5353万万万万所所所所，占占占占中中中中小小小小学学学学校校校校总总总总数数数数的的的的88%88%，在在在在校校校校生生生生1.621.62亿，占中小学生总数的亿，占中小学生总数的亿，占中小学生总数的亿，占中小学生总数的81%81%。2、这这些些地地区区，特特别别是是中中西西部部农农村村地地区区，在在教教学学条条件件、教教育育资资源源、教教师师水水平平和和教教学学质质量量等等方方面面与与发发达达地地区区存存
10、在在着着巨大差距。巨大差距。3、解解决决这这个个问问题题的的最最好好办办法法，是是实实施施现现代代远远程程教教育育工工程程，促促进进城城乡乡优优质质教教育育资资源源共共享享，提提高高农农村村教教育育质质量量和和效效益益，加加强强教教师师培培训训，积积极极引引入入外外部部优优质质教教育育资资源源，提提高高教教学学质质量量，缩缩小小东东西西部部的的教教育差距，实现基础教育的均衡发展。育差距，实现基础教育的均衡发展。4、同同同同时时时时为为为为农农农农民民民民提提提提供供供供经经经经济济济济、市市市市场场场场信信信信息息息息，帮帮帮帮助助助助他他他他们们们们学学学学习习习习科科科科学学学学的的的的种
11、种种种植植植植、养养养养殖殖殖殖和和和和其其其其它它它它技技技技术术术术，进进进进一一一一步步步步促促促促进进进进当当当当地地地地社会经济的发展。社会经济的发展。社会经济的发展。社会经济的发展。5、工工程程规规划划用用5年年左左右右的的时时间间，为为全全国国约约11万万个个农农村村小小学学教教学学点点配配备备教教学学光光盘盘播播放放设设备备和和成成套套教教学学光光盘盘，向向这这些些教教学学点点的的约约510万万山山村村小小学学生生提提供供优优质质教教育育教教学学资资源源，解解决决师师资资和和教教学质量较低的问题；学质量较低的问题；6、使使使使全全全全国国国国38.438.4万万万万所所所所农农
12、农农村村村村小小小小学学学学初初初初步步步步建建建建成成成成卫卫卫卫星星星星教教教教学学学学收收收收视视视视点点点点，基基基基本本本本满满满满足足足足农农农农村村村村81428142万万万万小小小小学学学学生生生生对对对对优优优优质质质质教教教教育育育育教教教教学学学学资资资资源源源源的的的的需需需需求求求求，同同同同时时时时，卫卫卫卫星星星星教教教教学学学学收收收收视视视视点点点点还还还还将将将将成成成成为为为为中中中中央央央央确确确确定定定定开开开开展展展展的的的的全全全全国国国国农农农农村村村村党党党党员员员员干干干干部现代远程教育的主要依托；部现代远程教育的主要依托；部现代远程教育的主
13、要依托；部现代远程教育的主要依托；7、使使使使全全全全国国国国3.753.75万万万万所所所所农农农农村村村村初初初初中中中中基基基基本本本本具具具具备备备备计计计计算算算算机机机机教教教教室室室室，使使使使31093109万万万万农农农农村村村村初初初初中中中中在在在在校校校校生生生生能能能能够够够够逐逐逐逐步步步步与与与与34953495万万万万城城城城镇镇镇镇初初初初中中中中生生生生一一一一样样样样，共共共共享享享享优优优优质质质质教教教教育育育育教教教教学学学学资资资资源源源源，接接接接受受受受信信信信息息息息技技技技术术术术教教教教育育育育，为为为为推推推推进进进进全全全全社社社社会
14、信息化奠定良好的基础。会信息化奠定良好的基础。会信息化奠定良好的基础。会信息化奠定良好的基础。农农村村中中小小学学现现代代远远程程教教育育工工程程试试点点工工作作，国国家家投投入入10亿亿元元，地地方方配配套套9.1亿亿元元，在在西西部部地地区区12个个省省（自自治治区区、直直辖辖市市）、中中部部6省省、山山东东省省和和新新疆疆生生产产建建设设兵兵团团试试点点工工作作共共建建成成20977个个教教学学光光盘盘播播放放点点、48605个个卫卫星星教教学学接接收收点点、7094个个计计算算机教室。机教室。（一）工程的试点工作（一）工程的试点工作（一）工程的试点工作（一）工程的试点工作（2 2）项目
15、校项目校总总 数数模式一模式一模式二模式二模式三模式三资金总投资金总投四四五五全省全省88958895122212226906690676876822936.2022936.20全市全市17841784123123148514851761765052.90 5052.90 七七全省全省325332537477472026202648048010665.710665.7全市全市405405727225725776761572.801572.80（二）工程的实施现状（二）工程的实施现状（二）工程的实施现状（二）工程的实施现状（省市状况）（省市状况）（省市状况）（省市状况）0 50 5年年 实实 施
16、施 农农 远远年年 实实 施施 农农 远远工工 程程 的的 学学 校校 数数工工 程程 的的 学学 校校 数数0 70 7年年 实实 施施 农农 远远年年 实实 施施 农农 远远工工 程程 的的 学学 校校 数数工工 程程 的的 学学 校校 数数图图例例：图图例例：模模式式二二模模式式二二模模式式三三模模式式三三模模式式一一模模式式一一（二）工程实施的现状（二）工程实施的现状（二）工程实施的现状（二）工程实施的现状（我区状况）（我区状况）（我区状况）（我区状况）1 1、决策与规划、决策与规划应用与创新应用与创新2 2、组织与运用、组织与运用4 4、合作与交流、合作与交流3 3、评估与发展、评估
17、与发展(教学设计与实施教学设计与实施)应用与创新应用与创新 1.1.能能能能够够够够正正正正确确确确地地地地描描描描述述述述教教教教学学学学目目目目标标标标、分分分分析析析析教教教教学学学学内内内内容容容容，并并并并能能能能根根根根据据据据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。学生特点和教学条件设计有效的教学活动。学生特点和教学条件设计有效的教学活动。学生特点和教学条件设计有效的教学活动。2.2.积积积积极极极极开开开开展展展展信信信信息息息息技技技技术术术术与与与与课课课课程程程程的的的的整整整整合合合合，探探探探索索索索信信信信息息息息技技技技术术术术与与与与课课课课程整合的有效途径。程整
18、合的有效途径。程整合的有效途径。程整合的有效途径。3.3.能能能能为为为为学学学学生生生生提提提提供供供供各各各各种种种种运运运运用用用用技技技技术术术术进进进进行行行行实实实实践践践践的的的的机机机机会会会会，并并并并进进进进行行行行有针对性的指导。有针对性的指导。有针对性的指导。有针对性的指导。4.4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。(教学支持与管理教学支持与管理)应用与创新应用与创新 1.1.能能能能够够够够收收收收集集集集、甄甄甄甄别别
19、别别、整整整整合合合合、应应应应用用用用与与与与学学学学科科科科相相相相关的教学资源以优化教学环境。关的教学资源以优化教学环境。关的教学资源以优化教学环境。关的教学资源以优化教学环境。2.2.能在教学中对教学资源进行有效管理。能在教学中对教学资源进行有效管理。能在教学中对教学资源进行有效管理。能在教学中对教学资源进行有效管理。3.3.能在教学中对学习活动进行有效管理。能在教学中对学习活动进行有效管理。能在教学中对学习活动进行有效管理。能在教学中对学习活动进行有效管理。4.4.能在教学中对教学过程进行有效管理。能在教学中对教学过程进行有效管理。能在教学中对教学过程进行有效管理。能在教学中对教学过
20、程进行有效管理。(科研与发展科研与发展)应用与创新应用与创新 1.1.能结合学科教学进行教育技术应用的研究。能结合学科教学进行教育技术应用的研究。能结合学科教学进行教育技术应用的研究。能结合学科教学进行教育技术应用的研究。2.2.能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。究。究。究。3.3.能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。的业务能力。的
21、业务能力。的业务能力。(合作与交流合作与交流)应用与创新应用与创新 1.1.能利用技术与学生就学习进行交流。能利用技术与学生就学习进行交流。能利用技术与学生就学习进行交流。能利用技术与学生就学习进行交流。2.2.能利用技术与家长就学生情况进行交流。能利用技术与家长就学生情况进行交流。能利用技术与家长就学生情况进行交流。能利用技术与家长就学生情况进行交流。3.3.能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。4.4.能利用技术与教育管理
22、人员就教育管理工作进行沟通。能利用技术与教育管理人员就教育管理工作进行沟通。能利用技术与教育管理人员就教育管理工作进行沟通。能利用技术与教育管理人员就教育管理工作进行沟通。5.5.能利用技术与技术人员在教学资源的设计、选择与开发等方能利用技术与技术人员在教学资源的设计、选择与开发等方能利用技术与技术人员在教学资源的设计、选择与开发等方能利用技术与技术人员在教学资源的设计、选择与开发等方面进行合作与交流。面进行合作与交流。面进行合作与交流。面进行合作与交流。6.6.能利用技术与学科专家、教育技术专家就教育技术的应用进能利用技术与学科专家、教育技术专家就教育技术的应用进能利用技术与学科专家、教育技
23、术专家就教育技术的应用进能利用技术与学科专家、教育技术专家就教育技术的应用进行交流与合作。行交流与合作。行交流与合作。行交流与合作。社会责任社会责任（一一一一）公公公公平平平平利利利利用用用用努努努努力力力力使使使使不不不不同同同同性性性性别别别别、不不不不同同同同经经经经济济济济状状状状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。（二二二二）有有有有效效效效应应应应用用用用努努努努力力力力使使使使不不不不同同同同背背背背景景景景、不不不不同同同同性性性性格格格格和和和和
24、能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。（三三三三）健健健健康康康康使使使使用用用用促促促促进进进进学学学学生生生生正正正正确确确确地地地地使使使使用用用用学学学学习习习习资资资资源源源源，以营造良好的学习环境。以营造良好的学习环境。以营造良好的学习环境。以营造良好的学习环境。（四四四四）规规规规范范范范行行行行为为为为能能能能向向向向学学学学生生生生示示示示范范范范并并并并传传传传授授授授与与与与技技技技术术术术利利利利用有关的法律法规知识和伦理道德观念。用有关的法律法规知识和伦理道德观念。用有关的法律法规知识和伦理道德观念。用有关的法律法规知识和伦理道德观念。信息技术与优质资源的应用信息技术与优质资源的应用进进 计计 划划进进 课课 堂堂进进 管管 理理进进 德德 育育进为农服务进为农服务不漏学校不漏学校不漏学科不漏学科不漏教师不漏教师五五 进进三不漏三不漏