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1、 老舍眼里老舍眼里的母鸡又是怎的母鸡又是怎样的呢？样的呢？人教新课标四年级语文上册第四单元人教新课标四年级语文上册第四单元第1页/共55页第一页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。自读课文：自读课文：（1 1）圈出生字词，读准字音。）圈出生字词，读准字音。（2 2）认真朗读课文，读流利、读正）认真朗读课文，读流利、读正确。确。（3 3）弄清课前）弄清课前“导读导读”中提出的中提出的两个问题：两个问题：a.a.老舍先生笔下的母鸡是一个怎样老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？的母鸡？b.b.比较一下，本文和比较一下，本文和猫猫两篇课两篇课文在写法上各有哪些特点？文在写法上各有哪些特点？第2页/共5
2、5页第二页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。g ch g d kng w 嘎嘎 扯长 疙瘩 反抗 欺侮 j lng wi tng g 成绩 聋子 歪着 挺着 咕咕 q c xn t w 凄惨 慈爱 辛苦 啼叫 可恶 chn wi yun f 颤颤巍巍 如怨如诉 伏下 d hn zu ch 下毒手 狠狠地 一撮儿毛 小雏鸡第3页/共55页第三页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。嘎嘎 扯长 疙瘩 反抗 欺侮 可恶 成绩 聋子 歪着 挺着 咕咕 伏下 凄惨 慈爱 辛苦 啼叫 下毒手 狠狠地 一撮儿毛 小雏鸡 颤颤巍巍 如怨如诉 第4页/共55页第四页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。1.欺侮：
3、2.警戒：3.鸡雏：4.如怨如诉：5.颤颤巍巍：6.趁其不备：欺负为防止突然袭击而采取的保障措施幼小的鸡。形容没完没了地抱怨、诉说。抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。趁人不防备的时候。第5页/共55页第五页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。1.警 戒 -2.成 绩 -3.欺 侮 -4.凄 惨 -5.尖 锐 -6.辛 苦 -警 备 成 果 欺 负 悲 惨 尖 利 辛 劳 第6页/共55页第六页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。1.勇 敢 -2.讨 厌 -3.欺 侮 -4.慈 爱 -5.忠 厚 -胆 怯 喜 欢 爱 护 凶 狠 奸 诈第7页/共55页第七页，编辑于星期四：二十二点 四
4、十二分。多音字和形近字多音字和形近字1.（）凶恶）凶恶 2.（ch）差别）差别 恶恶（）恶心恶心 差差（ch）差不多）差不多 （w w)厌恶厌恶 （chi）出差）出差 可恶可恶 （c）参差不齐）参差不齐3 狠（凶狠）狠（凶狠）4.掘（挖掘）掘（挖掘）很（很好）很（很好）崛（崛起）崛（崛起）恨（仇恨）恨（仇恨）倔（倔强）倔（倔强）第8页/共55页第八页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。汇报交流汇报交流讨厌讨厌不讨厌不讨厌 可是，现在我改变了可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。群小雏鸡的母鸡。第9页/共55页第九页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第1
5、0页/共55页第十页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第11页/共55页第十一页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第12页/共55页第十二页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第13页/共55页第十三页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第14页/共55页第十四页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第15页/共55页第十五页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 乘其不备乘其不备 狠狠狠狠 到下蛋的时
6、候，它差不多是发了到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。就是聋子也会被吵得受不了。夸张夸张第16页/共55页第十六页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第17页/共55页第十七页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第18页/共55页第十八页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第19页/共55页第十九页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。不敢再讨厌了第20页/共55页第二十页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。不不讨讨厌厌慈爱慈爱负责负责勇敢勇敢辛苦辛苦 说说具体的事例。说说具体的事例。第21页/共55页第二
7、十一页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第22页/共55页第二十二页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第23页/共55页第二十三页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第24页/共55页第二十四页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第25页/共55页第二十五页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第26页/共55页第二十六页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第27页/共55页第二十七页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第28页/共55页第二十八页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第29页/共55页第二十九页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第30页/共55页第三十页，编辑于星期四：二十
8、二点 四十二分。第31页/共55页第三十一页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。你有什么体会？你有什么体会？都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。这是对普天下所有母亲的赞颂。理解：理解：第32页/共
9、55页第三十二页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。我我不敢再不敢再讨厌母鸡了。讨厌母鸡了。(饱含崇敬之情饱含崇敬之情)我我不再不再讨厌母鸡了。讨厌母鸡了。(仅仅是不讨厌的平淡之情仅仅是不讨厌的平淡之情)比较：比较：第33页/共55页第三十三页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。总结：总结：课文以作者的情感变化为线索，前后形课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、
10、勇敢和辛苦，塑造了一位负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟伟大的鸡母亲大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。之情。第34页/共55页第三十四页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第35页/共55页第三十五页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第36页/共55页第三十六页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压
11、得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。第37页/共55页第三十七页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下，高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。第38页
12、/共55页第三十八页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。随行的医生过来解开被子准备作些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。第39页/共55页第三十九页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第40页/共55页第四十页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第41页/共55页第四十一页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。同学们，母爱是世界上最伟大和无私的爱，为了我们的健康成长，母亲默默地，不求回报的付出。我们应该珍惜，保护这份
13、爱，用爱来回报母亲的爱。第42页/共55页第四十二页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第43页/共55页第四十三页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第44页/共55页第四十四页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第45页/共55页第四十五页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想
14、说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说第46页/共55页第四十六页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说第47页/共55页第四十七页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感
15、 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说第48页/共55页第四十八页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后
16、分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从具体事例来描写。封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说第49页/共55页第四十九页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌
17、”。先总后分；先分后总；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说第50页/共55页第五十页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。她她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨
18、，双翅激烈振她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。她只是饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。然后，她寻找散食。第51页/共55页第五十一页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似她时而停下来，挺
19、立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。当年共和党人的红便帽。她在她在用这只和那只耳朵倾听。用这只和那只耳朵倾听。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她她张开爪子，小心地放下，没有声音。张开爪子，小心地放下，没有声音。她行走时多像光着脚丫子的人。她行走时多像光着脚丫子的人。第52页/共55页第五十二页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。讨厌负责、慈爱、勇敢、辛苦感情变化对比伟大的鸡母亲第53页/共55页第五十三页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。第54页/共55页第五十四页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。感谢您的观看。第55页/共55页第五十五页，编辑于星期四：二十二点 四十二分。