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1、第二节乐音和噪声第1页，此课件共27页哦教学目标v1、什么是噪声与乐音？v2、乐音的三个特征是什么？v3、如何减小噪声？第2页，此课件共27页哦听一段声音，说说你的感受：放声音第3页，此课件共27页哦从物理学的角度看：乐音乐音噪声噪声是指声源振动有规律、声波波形是指声源振动有规律、声波波形成周期性的声音成周期性的声音是指声源振动无规律、声波波是指声源振动无规律、声波波形杂乱无章的声音形杂乱无章的声音 一、声音的分类：乐音和噪声从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于和休息的声音都属于噪声噪声。第4页，此课件共27页哦二、乐音：规则振动产生的声音。第5
2、页，此课件共27页哦这些振动都是规则的第6页，此课件共27页哦乐音的特性一乐音的特性一v响度响度声音的强弱。声音的强弱。v声音的响度一般与声源振动的幅度有关，声音的响度一般与声源振动的幅度有关，幅度幅度越大，响度越大。越大，响度越大。v声音的强弱常用分贝（声音的强弱常用分贝（dBdB）来表示。）来表示。v响度除了与声源振动的幅度有关，还与声响度除了与声源振动的幅度有关，还与声源的远近有关。源的远近有关。第7页，此课件共27页哦听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱声音声音声音的强弱声音的强弱/dB听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动10极静极静轻声交谈轻声交谈20-30安静安静正常说话正常说话4
3、0-50正常正常大声呼喊大声呼喊70-80较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭90很响很响载重汽车载重汽车100-110震耳欲聋震耳欲聋飞机发动机飞机发动机120-130疼痛难忍疼痛难忍第8页，此课件共27页哦乐音的特性二乐音的特性二v音调音调声音的高低。声音的高低。v声音的音调与物体的振动有什么关系呢？声音的音调与物体的振动有什么关系呢？v声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，物声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动体振动越快越快，音调就越高。，音调就越高。v物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为示，称为频率频率。频率的单位是。频率的单位是赫兹赫
4、兹，简称，简称赫赫，用符号用符号Hz表示。表示。v注意：频率注意：频率快音调高，快音调高，振动的幅小响度小；振动的幅小响度小；v频率慢频率慢音调低，音调低，振动的幅大响度大；振动的幅大响度大；第9页，此课件共27页哦2、音调：指声音的高低。实验:感觉一下声音的高低及物体振动的变化第10页，此课件共27页哦乐音的特性三乐音的特性三v音色（音品）音色（音品）声音的品质和特色。声音的品质和特色。v不同的物体发出声音，其音色是不同的。不同的物体发出声音，其音色是不同的。v响度、音调响度、音调和和音色音色是决定乐音特征的是决定乐音特征的三个三个因素因素。第11页，此课件共27页哦三三、噪声的来源及控制噪
5、声的来源及控制1、工业噪声、工业噪声2、交通噪声、交通噪声3、生活噪声、生活噪声如如:电锯电锯、电钻电钻、鼓风机鼓风机、机床等机床等产生的声音产生的声音如如:汽车汽车、摩托车摩托车、轮船行使和鸣轮船行使和鸣叫声叫声,铁路机场附近火车铁路机场附近火车、飞机的飞机的强大噪声强大噪声如如:家用电器工作时的声音家用电器工作时的声音,人人们交谈们交谈、呼叫呼叫、哭笑哭笑、叫卖声等叫卖声等噪声的来源第12页，此课件共27页哦噪声噪声危害着人的健康危害着人的健康第13页，此课件共27页哦如何控制噪声：第14页，此课件共27页哦减小噪声的主要途径：减小噪声的主要途径：从噪声的接收从噪声的接收入手入手在人耳处减
6、弱在人耳处减弱（戴护戴护耳器耳器）从声源处入手从声源处入手控制噪声源控制噪声源(改变、减少或停改变、减少或停止声源振动止声源振动和消声（装消声器）和消声（装消声器）)从噪声的传播入手从噪声的传播入手阻断噪声传播阻断噪声传播 (隔声、吸声（道隔声、吸声（道路旁植树）路旁植树）)第15页，此课件共27页哦l在声源处减弱在声源处减弱摩托车消声器无声手枪机器加外罩在机器下垫泡沫等减震禁鸣喇叭工业区和生活区分开限制娱乐场所营业时间减弱噪声的途径第16页，此课件共27页哦第17页，此课件共27页哦l在传播过程中减弱在传播过程中减弱隔音板、植树造林、关门窗第18页，此课件共27页哦l在人耳处减弱在人耳处减弱
7、戴隔音耳塞、捂住耳朵第19页，此课件共27页哦练习一：练习一：1、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的作用？作用？2、阻断、阻断噪声噪声的传播有哪些方法？的传播有哪些方法？第20页，此课件共27页哦练习二：练习二：1、怎样以声消声3、冬天，一场大雪之后，大地披上了银装，你、冬天，一场大雪之后，大地披上了银装，你会发现周围特别安静，这是什么道理呢？会发现周围特别安静，这是什么道理呢？2 2、噪声在真空中能否传播噪声在真空中能否传播?为什么为什么?第21页，此课件共27页哦我来
8、探究我来探究:比较不同材料的隔声性能比较不同材料的隔声性能实验器材实验器材:实验思路实验思路:选选大小和厚度相同大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮的泡沫塑料和棉絮,分别用分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后在然后在同样同样远的地方远的地方听闹钟的声音听闹钟的声音,最后通过比较两次最后通过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能声音的响度来判断两种材料的隔声性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,闹钟闹钟,纸盒纸盒第22页，此课件共27页哦实验步骤实验步骤:1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在人站在5米处米处,听闹
9、钟声音的响度听闹钟声音的响度.2.用棉絮将闹钟包裹起来用棉絮将闹钟包裹起来,人站在人站在5米处米处,听闹钟声音的响度听闹钟声音的响度.3.比较两次所听到的声音的响度比较两次所听到的声音的响度,得出结论得出结论.判断方法判断方法:响度大响度大,则该材料的隔声性能差则该材料的隔声性能差.反之响度小反之响度小,则该材料的隔声性能好则该材料的隔声性能好.第23页，此课件共27页哦小结小结一一、声音的分类声音的分类:乐音和噪声乐音和噪声二、乐音二、乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指悦耳动听、令人愉悦的声音.乐音的波形是有规律的乐音的波形是有规律的噪声噪声:是指噪杂难听、令人厌烦的声音是指噪杂难听、令
10、人厌烦的声音.噪声的波形是杂乱无章的噪声的波形是杂乱无章的从环保角度看：从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于于噪声噪声。三、三、噪声的来源及控制：噪声的来源及控制：噪声的危害：噪声的危害：噪声的控制噪声的控制:减小噪声的主减小噪声的主要途径：要途径：在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱(隔声、吸声和消声隔声、吸声和消声)在人耳处减弱在人耳处减弱第24页，此课件共27页哦练习v“低声细语”是指 ，“引吭高歌”是指 。v在马路两侧植树造林是从 减弱噪声的。v“闻其声而知其人”是应用了不同声音v的 不同。响度小响度大传播过程音色第25页，此课件共27页哦练习v一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们谁的音调高？谁的响度大？男歌手音调低，响度大；女歌手音调高，响度小。第26页，此课件共27页哦作业：v书47页2。v天下通上内容第27页，此课件共27页哦