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1、课文链接：课文链接：落叶乔木或灌木，枝条柔韧，叶子狭长，性喜湿地。中国有250余种，遍及全国各地，常见的有垂柳，旱柳等。柳树易繁殖，栽培方法简单，生命力强，可美化环境，在生活，环保等方面也有用途，是“村旁、宅旁，路旁、水旁”绿化树种。柳树柳树第1页/共23页作者简介：作者简介：（1906年-1997年），原名陈淑埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外有极高的声誉。著有童话集一只想飞的猫，评论集儿童文学简论等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓励国内作家参与儿童文学创作。陈伯吹陈伯吹
2、第2页/共23页第3页/共23页我会认：我会认：郊 泛 波 纹 葱 软 毯 异 恋 舍 求 株 拾 骑 跨 jio fn b wn cng run tn y lin sh qi zh sh q ku 外外 广广 浪浪 指指 绿绿 柔柔 地地 常常 区区 宽宽 纹纹 花花 大大 弱弱 毛毛 差差 依依 得得 请请 一一 起起 车车 步步 留留 弃弃 要要 植植 取取 马马 越越第4页/共23页带着问题听课文：1郊外的景色是什么样子的？2妹妹为什么求妈妈爸爸抱呢？3这匹出色的“马”是什么样子的？4为什么说这是一匹出色的马？第5页/共23页听课文：听课文：第6页/共23页课文分析课文分析1 一个春天
3、的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外散步。临近晚上的时候。城市外面的地方。随便走走，是一种锻炼身体的方式交代了事情的起因。交代了事情的起因。段导读：写了一个春天的傍晚，我们全家去郊外散步。第7页/共23页课文分析课文分析 我们沿着一条小河走，河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。环境描写环境描写小波浪形成的水纹小波浪形成的水纹“垂下来”“拂过”说明柳枝很长这段话的环境描写让我们感受到郊外的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。第8页/共23页2 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。路的一边是田野，葱葱绿
4、绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。课文分析课文分析葱葱绿绿：葱葱绿绿：AABB式词语式词语例：平平安安、高高兴兴等。例：平平安安、高高兴兴等。令人喜爱。令人喜爱。比喻句，把比喻句，把“田野田野”比作比作“绿毯绿毯”，形象，形象地写出春天的田野一地写出春天的田野一片绿意茫然，生机勃片绿意茫然，生机勃勃的样子勃的样子第9页/共23页课文分析课文分析 3 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。非常、特别。非常、特别。形容舍不得离开。恋恋不舍：恋恋不舍：AABC式的词语式的词语例：勃勃生机、井井有条等。我们因留恋美景而不想离开。“路已经走了不少”可以看出
5、我们已经走了很远了。（第2、3自然段）写郊外的美景令我们恋恋不舍。第10页/共23页课文分析课文分析恋恋不舍依依不舍相同点：两个词都有“舍不得离开”的意思。不同点：“依依不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不得离开。“恋恋不舍”指物或地方。比如到某地游玩后，舍不得离开。例如：例如：1今天我去公园玩得很开心，转眼要今天我去公园玩得很开心，转眼要回家了，我（回家了，我（）。）。2叔叔（叔叔（）得告别亲人，登上）得告别亲人，登上去北京的列车。去北京的列车。恋恋不舍依依不舍第11页/共23页课文分析课文分析4 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”5 妈妈摇摇头，回答说：“
6、不行啊，我也很累，抱不动你。”“求”写出了妹妹走累了想让妈妈抱时的撒娇的情态。妈妈为什么摇摇头，没有抱妹妹？妈妈为什么摇摇头，没有抱妹妹？妈妈这样做的目的，是想让妹妹从小养成独立自主的习惯。写妹妹想让妈妈抱，妈妈没有答应她第12页/共23页课文分析课文分析6 妹妹转过头来求爸爸。爸爸不作声，他松开了我的手，从路旁一株柳树下，拾起一棍又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”“拾起”“递给”写出了爸爸送妹妹马的过程。爸爸的办法有鼓励，有关爱，将枝条说成是“一匹出色的马”，充满童趣，激起妹妹“骑马回家”的童心，说明了爸爸引导有方。写出了爸爸送给妹妹一匹出
7、色的“马”。第13页/共23页课文分析课文分析7 妹妹高兴地跨上“马”蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦。”从“跨”和“蹦蹦跳跳”中体会到什么？“跨”“蹦蹦跳跳”说明了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。形容很活泼，形容很活泼，很爱动。很爱动。“我早回来了我早回来了”照应上照应上文，表明了这真是文，表明了这真是“一一匹出色的马匹出色的马”写妹妹骑着“马”，比我们早到家。第14页/共23页思考：思考：1郊外的景色是什么样子的？“河水碧绿碧绿的、微风吹过，泛起层层波纹。河岸上的柳条低垂。田野葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”第15页/共23页思考：思考：
8、妹妹为什么求妈妈爸爸抱？因为“我们”已经走了不少路，妹妹还小，感觉累了，所以求妈妈爸爸抱她。第16页/共23页3这匹出色的“马”是什么样子的？4为什么说这是一匹出色的“马”？思考：思考：这匹出色的“马”其实是一根又长又细的柳枝。因为妹妹把它当成了一匹真正的“马”，很快忘记了疲劳，“骑”着它回家了。第17页/共23页理清思路理清思路第一部分（第1自然段）：写一个春天的傍晚，我们全家去郊外散步。第二部分（第2、3自然段）：写郊外的美景让我们恋恋不舍。第三部分（第4-7自然段）：写回家途中，妹妹走累了，想让爸妈抱，爸妈没有答应她；但爸爸送给妹妹一匹“马”，让她骑着回家，结果她比我们早到家第18页/共
9、23页主题思想主题思想 课文讲述了和“我们”一起散步归来的妹妹因为累，想让爸爸和妈妈抱，后来爸爸却给了她“一匹出色的马”，妹妹骑“马”快乐回家的故事。这使我们从中感受到，父母的关爱与正确的引导能让我们的童年更快乐。第19页/共23页堂上小测堂上小测一、看拼音，些词语。一、看拼音，些词语。b wn ho xing b sh y p()()()()波波 纹纹 好好 像像不不 舍舍一一 匹匹第20页/共23页堂上小测堂上小测软（）（）二、一字组多词：二、一字组多词：求（）（）骑（）（）第21页/共23页堂上小测堂上小测三、选词填空：景象景象景色景色1春天的郊外，（）异常美丽。2无边的田野上到处是一片丰收的（）。景象景象景色景色 第22页/共23页谢谢您的观看！第23页/共23页