《人教版七年级下册语文 期末专题训练 4.专题四 名著阅读 习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册语文 期末专题训练 4.专题四 名著阅读 习题课件.ppt（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人人教教版版七七年年级级下下专题四专题四 名著阅读名著阅读人人教教版版七七年年级级下下1 12 24 4提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。3 39 98 87 75 56 610101111121213131414151516161717专专题题四四一、一、骆驼祥子骆驼祥子阅读练习阅读练习1.【安徽合肥五十中新校期中安徽合肥五十中新校期中】运用课外阅读积累的知识，运用课外阅读积累的知识，完成填空。完成填空。在在骆驼祥子骆驼祥子中，作者老舍创造性地运用中，作者老舍创造性地运用_的的口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。文章中口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。文章中“快七十了，腰板不
2、弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像像北京市民北京市民专专题题四四个老虎个老虎”这一段外貌描写说的是人和车厂的老板这一段外貌描写说的是人和车厂的老板_，他的女儿，他的女儿_对祥子心存好感。对祥子心存好感。刘四爷刘四爷虎妞虎妞专专题题四四2.运用课外阅读积累的知识，完成运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。题。(1)小说小说骆驼祥子骆驼祥子的主人公的主人公_(填人名填人名)本是农民，本是农民，进城以后以进城以后以_为生为生。小说描绘了他的一生，反映了。小说描
3、绘了他的一生，反映了一位有良知的作家对底层人民的同情与关注。一位有良知的作家对底层人民的同情与关注。(2)请联系请联系骆驼祥子骆驼祥子原著内容，简要说说祥子手中三十原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。五元钱的来历。拉车拉车祥子祥子祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将骆驼以三十五元钱卖给了一个老头儿。驼，后来将骆驼以三十五元钱卖给了一个老头儿。专专题题四四3.运用所积累的知识，完成运用所积累的知识，完成(1)(4)题。题。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地一个天地她不仅是朋
4、友，她将把她的一生交给他，她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，生的话能感动他，A不用说话就能感动他。他对曹先生说不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对了真实的话，他将要对A说说些更知心的话，跟谁也不能说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。的话都可以对她说。专专题题四四(1)以上文段选自以上文段选自_，作者是，作者是_。(2)文段中的文段中的A是是_。(3)“一笔勾销一笔勾销”在文中的意思是：在文中的意思是：_。骆驼祥子骆驼祥子老舍老舍小福子小福子 原谅以前的一切
5、苦难，原谅以前的一切苦难，再也不提往事再也不提往事专专题题四四(4)请结合原著回答：最后请结合原著回答：最后“两个地狱中的人两个地狱中的人”是否是否“含含着笑携手前进着笑携手前进”下去了？结局如何？下去了？结局如何？祥子和小福子没有含着笑携手前进。小福子最后祥子和小福子没有含着笑携手前进。小福子最后自杀去世，祥子因为小福子的死变成了麻木、潦倒、自杀去世，祥子因为小福子的死变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。狡猾、自暴自弃的行尸走肉。专专题题四四4.这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆
6、车。一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，心并没有乱，
7、他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。独立，像自己的手脚的那么一辆车。专专题题四四(1)文段节选自我国现代著名作家老舍的小说文段节选自我国现代著名作家老舍的小说_。(2)下面是王亮同学阅读本段所做的批注，其中理解不正下面是王亮同学阅读本段所做的批注，其中理解不正确的一项是确的一项是()骆驼祥子骆驼祥子A主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。B主人公怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终主人公怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车于挣到了属于自己的车。专专题题四四C作者善用比喻，生动形
8、象地写出主人公生活的艰辛以作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。及那辆车对他的意义。D选段语言幽默风趣，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的选段语言幽默风趣，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。人物让人忍俊不禁。【答案答案】D专专题题四四5.【浙江嘉兴期末浙江嘉兴期末】运用所积累的知识，完成小题。运用所积累的知识，完成小题。(1)请将下面请将下面骆驼祥子骆驼祥子的思维导图补充完整。的思维导图补充完整。_连人带车被匪兵捉去连人带车被匪兵捉去虎妞从二强子处低价买车给祥子虎妞从二强子处低价买车给祥子专专题题四四(2)【人物理解人物理解】阅读名著，要学会人物的勾连阅读，阅
9、读名著，要学会人物的勾连阅读，小说围绕祥子刻画了众多人物，请从下面选项中任小说围绕祥子刻画了众多人物，请从下面选项中任选一项，简述其对祥子人生的影响。选一项，简述其对祥子人生的影响。A老马爷孙老马爷孙B曹先生曹先生C小福子小福子专专题题四四示例一：示例一：A老马也有自己的车，但到老，还是一个穷老马也有自己的车，但到老，还是一个穷样。小马后来因得病没钱治疗而死了。老马是一辈子样。小马后来因得病没钱治疗而死了。老马是一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了。祥子在老马要强，最后却连自己的小孙子也救不了。祥子在老马身上看到了自己的未来，在小马身上看到了自己的过身上看到了自己的未来，在小马身上看到了自
10、己的过去。他们的悲剧使祥子感到绝望无力。去。他们的悲剧使祥子感到绝望无力。专专题题四四示例二：示例二：B曹先生对祥子的生活十分关怀，无私地帮曹先生对祥子的生活十分关怀，无私地帮助祥子，在祥子眼里是助祥子，在祥子眼里是“圣人圣人”，两次出场都给当时，两次出场都给当时迷惘的祥子以方向和希望。第一次偶遇曹先生，他的迷惘的祥子以方向和希望。第一次偶遇曹先生，他的话点燃了祥子心中的希望，去曹宅拉车也可以摆脱眼话点燃了祥子心中的希望，去曹宅拉车也可以摆脱眼前来自虎妞的困扰。在虎妞死后，曹先生答应了祥子前来自虎妞的困扰。在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆营生，给了堕落绝望的请求，让小福
11、子去曹宅当女仆营生，给了堕落绝望中的祥子以希望，再次点亮了他的精神世界和他对新中的祥子以希望，再次点亮了他的精神世界和他对新生活的渴望。生活的渴望。专专题题四四示例三：示例三：C小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子。小福子是祥子并不长的一生中唯一真爱过的人，子。小福子是祥子并不长的一生中唯一真爱过的人，但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个醉爸爸。但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个醉爸爸。后来，小福子被卖进了妓院，使祥子心中最后一丝希后来，小福子被卖进了妓院，使祥子心中最后一丝希望彻底破灭，从此祥子便失去了对生活的信心，从上望彻底破灭，从此祥子便失
12、去了对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落。进好强变得自甘堕落。(任选一项回答即可任选一项回答即可)专专题题四四(3)【主题探究主题探究】“幸福是奋斗出来的幸福是奋斗出来的”，为什么祥子奋斗，为什么祥子奋斗了多次却没获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。了多次却没获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。示例一：示例一：祥子生活在二十世纪二十年代末期的军阀统治祥子生活在二十世纪二十年代末期的军阀统治下的黑暗社会，兵匪官绅横行，注定了这是一个没办法下的黑暗社会，兵匪官绅横行，注定了这是一个没办法通过个人的奋斗获得幸福的时代。另外也有自身原因：通过个人的奋斗获得幸福的时代。另外也有自身原因：他盲目乐观、不会理财
13、，保守脆弱，经不起打击和挫折。他盲目乐观、不会理财，保守脆弱，经不起打击和挫折。他缺乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊他缺乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊之后，他开始沉沦堕落，所以最终得不到幸福。之后，他开始沉沦堕落，所以最终得不到幸福。专专题题四四示例二：示例二：环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人，黑环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人，黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。他努力奋斗，暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。他努力奋斗，经历三起三落，欲独立自主而终不可得，因为横在他面经历三起三落，欲独立自主而终不可得，因为横在他面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的
14、豪夺这样一个前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺这样一个强大、罪恶、病态的社会，他不可能凭一个人的力量与强大、罪恶、病态的社会，他不可能凭一个人的力量与这个社会抗衡，虽然努力奋斗，却终究不会得到幸福。这个社会抗衡，虽然努力奋斗，却终究不会得到幸福。专专题题四四示例三：示例三：自身的性格缺陷是祥子奋斗失败，未能得到幸自身的性格缺陷是祥子奋斗失败，未能得到幸福的原因。他身上有着福的原因。他身上有着“小农小农”意识，没有宽阔的视野，意识，没有宽阔的视野，很难在城市里找到出路。他盲目乐观、不会理财，既保很难在城市里找到出路。他盲目乐观、不会理财，既保守又脆弱，经不起打击和挫折。守又脆弱，经不起打击
15、和挫折。“拉车拉车”是祥子生活的是祥子生活的核心内容，是他的全部，他的唯一，这是一种不称为理核心内容，是他的全部，他的唯一，这是一种不称为理想的理想。他缺乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠想的理想。他缺乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊之后，祥子也完成他自己一生的悲剧。显然，入无望深渊之后，祥子也完成他自己一生的悲剧。显然，祥子的精神悲剧是对个人奋斗道路的否定。祥子的精神悲剧是对个人奋斗道路的否定。专专题题四四6.阅读阅读骆驼祥子骆驼祥子节选，回答后面的问题。节选，回答后面的问题。(祥子祥子)已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳
16、了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！己穷到这样，不能再教
17、心上多个黑点儿！专专题题四四(1)祥子与祥子与“那个姓孙的那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？在曹宅发生了怎样的故事？孙侦探骗祥子说需要很多钱疏通才能免曹先生的孙侦探骗祥子说需要很多钱疏通才能免曹先生的罪，敲诈了祥子准备买车的钱。罪，敲诈了祥子准备买车的钱。专专题题四四(2)上面两段文字体现了祥子怎样的品质？上面两段文字体现了祥子怎样的品质？淳朴善良、正直、有良心。淳朴善良、正直、有良心。专专题题四四二、二、海底两万里海底两万里阅读练习阅读练习7.运用课外阅读积累的知识，完成下面的练习。运用课外阅读积累的知识，完成下面的练习。(1)【安徽合肥四十六中期中安徽合肥四十六中期中】海底两万里海底两万
18、里的作者是的作者是被誉为被誉为“现代科学幻想小说之父现代科学幻想小说之父”的的_，该，该书主要讲述了书主要讲述了1866年法国生物学家年法国生物学家_带着仆人带着仆人和一个捕鲸手乘坐和一个捕鲸手乘坐_船长的船长的_潜艇，潜艇，在海底进行了两万里环球旅行的故事。在海底进行了两万里环球旅行的故事。儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳阿龙纳斯阿龙纳斯尼摩尼摩“诺第留斯号诺第留斯号”专专题题四四(2)请从备选内容中选出合适的内容填在相应的横线上，请从备选内容中选出合适的内容填在相应的横线上，完善这艘潜艇环球探险旅行的路线图。完善这艘潜艇环球探险旅行的路线图。太平洋、太平洋、_、印度洋、红海、地中海、印度洋、红海、地中
19、海、_、挪威海岸、挪威海岸(备选内容：大西洋、珊瑚岛备选内容：大西洋、珊瑚岛)珊瑚岛珊瑚岛大西洋大西洋专专题题四四8.阅读下面的语段，按要求作答。阅读下面的语段，按要求作答。尼尼摩摩船船长长把把自自己己的的脑脑袋袋钻钻进进圆圆球球帽帽子子里里面面去去。康康塞塞尔尔和和我我照照着着他他的的动动作作，各各自自戴戴上上圆圆球球帽帽。我我们们又又听听到到加加拿拿大大人人讽讽刺刺地地对对我我们们说说了了一一声声“好好好好地地打打猎猎去去吧吧”。我我们们潜潜水水衣衣的的上上部部是是一一个个有有螺螺丝丝钉钉的的铜铜领领子子，铜铜帽帽就就钉钉在在领领子子上上。圆圆球球上上有有三三个个孔孔，用用很很厚厚的的玻玻
20、璃璃防防护护，只只要要人人头头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。(节选自海底两万里节选自海底两万里)专专题题四四文段中的文段中的“加拿大人加拿大人”是谁？是谁？“好好地打猎去吧好好地打猎去吧”说的是什么事情？说的是什么事情？尼德尼德兰游历海底平原和海底森林。兰游历海底平原和海底森林。(或：在海底或：在海底平原散步，在海底森林打猎。平原散步，在海底森林打猎。)专专题题四四9.名著阅读。名著阅读。“我我是是被被压压迫迫的的，瞧瞧，那那就就是是压压迫迫者者！由由于于他他，所所有有一一切切我我热热爱爱过过的的，尊尊敬敬过过的的，祖祖国国、父父母母、爱爱
21、人人、子子女女他他们们全全死死亡亡了了！所所有有我我仇仇恨恨的的一一切切，就就在在那那里里！”船船长长不不愿愿这这艘艘战战舰舰的的残残骸骸跟跟“复复仇仇号号”的的光光荣荣残残骸骸相相混混，他他把把战战舰舰引引向向东东方方。第第二二天天，可可怕怕的的打打击击开开始始了！了！专专题题四四(1)此语段出自此语段出自海底两万里海底两万里，文段中的船长是，文段中的船长是_(人人名名)。(2)体会文段中的语言，概括作品中的船长具有哪些性格特体会文段中的语言，概括作品中的船长具有哪些性格特点。点。尼摩尼摩头脑冷静，机智沉着，富有正义感和奉献精神，头脑冷静，机智沉着，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义，是有勇
22、有谋的工程师、海洋的隐者。反抗殖民主义，是有勇有谋的工程师、海洋的隐者。专专题题四四三、名著大阅读三、名著大阅读(一一)阅读下面的名著选段，回答问题。阅读下面的名著选段，回答问题。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第106、107页第页第10-13题题10.根据选文内容，填写下表。根据选文内容，填写下表。关于情节关于情节关于人物关于人物老马一进茶馆就晕倒老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦老马生活很贫苦_老马待人很老马待人很_老马对孙子很疼爱老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而老马因孙子孝顺而_老马喝糖水，谢众人老马喝糖水，谢众人谦和谦和老马把包子省给孙子吃
23、老马把包子省给孙子吃得意得意专专题题四四11.联系上下文，揣摩下面的句子。联系上下文，揣摩下面的句子。“哎！哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有为什么老马会有“像是乐，又像是哭像是乐，又像是哭”的表情？的表情？)老马老马“像是乐像是乐”，是因为他晕倒后得到了大家的，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；关心和帮助，感到很温暖；“像是哭像是哭”，是因为自己，是因为自己虽努力拉车生活却依然艰难贫苦，感到很无奈。虽努力拉车生活却依然艰难贫苦，感到很无奈。专专题题四四12.茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这茶馆掌柜的处理车
24、夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？说明了什么？掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、柜善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦。贫苦。专专题题四四13.在在骆驼祥子骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？中，老马和小马最终的命运如何？小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。凄凉地度余生。专专题题四四(二二)【中考中考湖北宜昌湖北宜昌】海底两万里
25、海底两万里描绘的奇幻美妙描绘的奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气。亲爱的孩子们，走！了一代代年轻人求索未知的勇气。亲爱的孩子们，走！一起探险去！一起探险去！请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第107、108页第页第14-17题题专专题题四四14.请为本文拟标题，使之能概括主要情节。请为本文拟标题，使之能概括主要情节。【点拨点拨】本题考查学生拟写标题的能力。拟题的方式有以本题考查学生拟写标题的能力。拟题的方式有以下几种：要素式，用时间、地点、人物、事件的起因、经下几种：要素式，用时间、地点、人物
26、、事件的起因、经过和结果分别拟题，或综合概括主要内容拟题；顺序式，过和结果分别拟题，或综合概括主要内容拟题；顺序式，以时间的推移、空间的转换拟题；线索式，以全文的线索以时间的推移、空间的转换拟题；线索式，以全文的线索作文章的标题；点题式，文章的标题直接点明或暗示文章作文章的标题；点题式，文章的标题直接点明或暗示文章主题。本题要求标题能概括文章故事情节，就应该通读主题。本题要求标题能概括文章故事情节，就应该通读文文专专题题四四章章，提炼出核心事件，然后进行高度概括作答。根据文中，提炼出核心事件，然后进行高度概括作答。根据文中的对话，如的对话，如“对，先生，到南极去对，先生，到南极去”“去南极，这
27、个地球去南极，这个地球上各条经线汇集的陌生地方上各条经线汇集的陌生地方”等句子可以看出，诺第等句子可以看出，诺第留斯号虽然搁浅，但还要前行去南极，最终大家破冰前行，留斯号虽然搁浅，但还要前行去南极，最终大家破冰前行，到达了南极。据此分析可以拟写为到达了南极。据此分析可以拟写为“破冰前行破冰前行”或或“南极南极探险探险”等。等。示例：示例：南极探险南极探险(勇闯南极、破冰之旅、征服冰雪大陆勇闯南极、破冰之旅、征服冰雪大陆)专专题题四四15.知道要去南极后，康塞尔与尼德知道要去南极后，康塞尔与尼德兰分别持什么态度？兰分别持什么态度？【点拨点拨】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。仔本题考查学生
28、对文章内容的理解和分析能力。仔细阅读文段，当知道细阅读文段，当知道“我我”要去南极时，康塞尔要去南极时，康塞尔“表现出表现出彻头彻尾的麻木不仁彻头彻尾的麻木不仁”“轻描淡写地说了一句轻描淡写地说了一句悉听尊便悉听尊便”，可见他对此事冷漠麻木，表现出无所谓的态度。尼，可见他对此事冷漠麻木，表现出无所谓的态度。尼德德兰则耸耸肩，兰则耸耸肩，“回自己的房舱去时回自己的房舱去时”，留下一句话，留下一句话“别把生命当儿戏别把生命当儿戏”，可见他认为南极冒险是儿戏，他是不，可见他认为南极冒险是儿戏，他是不支持的。支持的。专专题题四四康塞尔：麻木不仁、无所谓尼德康塞尔：麻木不仁、无所谓尼德兰：不支持、兰：不
29、支持、认为是儿戏认为是儿戏专专题题四四16.到达南极后，到达南极后，“我我”的表现由之前的怀疑变为兴奋，的表现由之前的怀疑变为兴奋，尼摩船长有什么变化呢？他为什么会这样？尼摩船长有什么变化呢？他为什么会这样？【点拨点拨】本题考查学生对人物情感变化及其原因的分析本题考查学生对人物情感变化及其原因的分析能力。当能力。当“我我”第一次听到尼摩船长说要到南极去时，第一次听到尼摩船长说要到南极去时，“我我”“情不自禁地做了一个怀疑的动作情不自禁地做了一个怀疑的动作”，持怀疑态，持怀疑态度，而尼摩船长自始至终是沉着坚定的，如度，而尼摩船长自始至终是沉着坚定的，如“我敢向您我敢向您保证，诺第留斯号不仅可以摆
30、脱困境，而且还要继续保证，诺第留斯号不仅可以摆脱困境，而且还要继续向向专专题题四四前前”“我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过，不过我要再说一遍，它还会走得更远过，不过我要再说一遍，它还会走得更远”。到达南极。到达南极时，时，“我我”表现出十分兴奋的状态，而尼摩船长则是表现出十分兴奋的状态，而尼摩船长则是“庄严庄严”地回答地回答“我我”的话，郑重地打开一面黑旗，对海的话，郑重地打开一面黑旗，对海面上尚有余晖的太阳表达着自己的激动和豪情。这种情面上尚有余晖的太阳表达着自己的激动和豪情。这种情感态度的变化，是因为他凭借坚定的意志和顽强的努力，感态度
31、的变化，是因为他凭借坚定的意志和顽强的努力，在经历了漫长的跋涉，克服了无数的困难后，成为了到在经历了漫长的跋涉，克服了无数的困难后，成为了到达南极的第一人，这一壮举创造了人类的奇迹。达南极的第一人，这一壮举创造了人类的奇迹。专专题题四四到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声色，到达南极后他豪情万丈、激动万分。因为他依靠个色，到达南极后他豪情万丈、激动万分。因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围，成为第一个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围，成为第一个到达南极的人，从而创造了奇迹。到达南极的人，从而创造了奇迹。(意思相近即可意思相近即
32、可)专专题题四四17.结合原著内容，说说除南极外，诺第留斯号还经过了结合原著内容，说说除南极外，诺第留斯号还经过了哪些地方。请写出两个具体地名。哪些地方。请写出两个具体地名。【点拨点拨】本题考查学生对名著内容的理解和记忆能力。本题考查学生对名著内容的理解和记忆能力。仔细阅读原著，对作品中涉及的故事情节要加强记忆，仔细阅读原著，对作品中涉及的故事情节要加强记忆，才能准确地提炼作答。诺第留斯号在航行中，从太平洋才能准确地提炼作答。诺第留斯号在航行中，从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋等出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋等地，探险者们看到了海中许多罕见的动植物和奇异景象。地，探险者们看到了海中许多罕见的动植物和奇异景象。从中提炼出两个地名作答即可。从中提炼出两个地名作答即可。专专题题四四太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、北冰洋；太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、北冰洋；瓦尼科罗群岛、托雷斯海峡、阿拉伯海岸、希腊群岛、维瓦尼科罗群岛、托雷斯海峡、阿拉伯海岸、希腊群岛、维哥湾、合恩角、亚马逊河、墨西哥湾哥湾、合恩角、亚马逊河、墨西哥湾(任写两个即可任写两个即可)