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1、 全章整合与提升全章整合与提升 HK版版 八年级下八年级下全章整合与提升全章整合与提升D受力面积；压强受力面积；压强见习题见习题压强；增大压强；增大A123456习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现B越小；减小越小；减小78109见习题见习题见习题见习题见习题见习题习题链接习题链接答案呈现答案呈现1112见习题见习题见习题见习题1下列关于压力的说法中，正确的是下列关于压力的说法中，正确的是()A压力就是重力，所以物体越重，压力越大压力就是重力，所以物体越重，压力越大B压压力力都都是是由由重重力力产产生生的的，所所以以压压力力的的方方向向总总是是竖竖直直向下的向下的C压压力力可可
2、以以小小于于物物体体的的重重力力，但但是是绝绝对对不不可可能能大大于于物物体的重力体的重力D压压力力的的方方向向总总是是垂垂直直于于受受力力物物体体的的表表面面，所所以以压压力力的方向可以是水平的的方向可以是水平的D全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升2【安安徽徽模模拟拟】为为了了方方便便盲盲人人行行走走，在在马马路路两两旁旁的的人人行行道道上上铺铺设设了了有有凸凸棱棱的的盲盲道道，如如图图所所示示。李李刚刚在在盲盲道道上上行行走走，感感觉觉到到脚脚有有些些不不舒舒服服。从从物物理理学学角角度度分分析析，这这是是因为走在盲道上因为走在盲道上，脚脚的的_减小减小了了，从而从而
3、_增大了。增大了。全章整合与提升全章整合与提升【点点拨拨】人人行行道道上上铺铺设设了了有有凸凸棱棱的的盲盲道道，是是在在压压力力一一定定时，减小受力面积，增大地面对脚的压强。时，减小受力面积，增大地面对脚的压强。【答案答案】受力面积；压强受力面积；压强3【中中考考山山西西】小小亮亮和和哥哥哥哥在在冰冰面面上上玩玩耍耍时时，脚脚下下有有“咔咔嚓嚓咔咔嚓嚓”的的响响声声，他他大大声声喊喊：“我我这这儿儿的的冰冰要要破破了了。”哥哥哥哥高高声声说说：“不不要要慌慌，趴趴下下，向向岸岸边边爬爬。”在在哥哥哥哥的的指指挥挥下下，他他安安全全爬爬离离了了冰冰面面。请请你你运运用用所所学学的的物物理理知知识
4、识，解解释释小小亮亮爬爬离冰面化险为夷的道理：离冰面化险为夷的道理：_。全章整合与提升全章整合与提升 冰即将破裂时人迅速趴下，根冰即将破裂时人迅速趴下，根据压强公式据压强公式 ，与站立时相比，对冰面的压力一定，与站立时相比，对冰面的压力一定，增大了冰面的受力面积，减小了对冰面的压强，使冰面增大了冰面的受力面积，减小了对冰面的压强，使冰面不易破裂不易破裂4下图中，利用连通器的特点来实现自己的功能的是下图中，利用连通器的特点来实现自己的功能的是()水壶的壶嘴与壶身水壶的壶嘴与壶身 液体压强计的液体压强计的U形管形管排水管的排水管的U形形“反水弯反水弯”地漏的存水杯地漏的存水杯A B C D全章整合
5、与提升全章整合与提升B5如如图图所所示示的的是是水水坝坝的的截截面面图图，水水坝坝筑筑成成下下宽宽、上上窄窄的的形形状状，是是考考虑虑到到水水对对坝坝体体侧侧面面有有_，并并且且随随深深度度的的增增加而加而_(填填“增大增大”“不变不变”或或“减小减小”)。全章整合与提升全章整合与提升压强压强增大增大全章整合与提升全章整合与提升6如如图图甲甲所所示示，向向水水缸缸中中注注水水直直至至注注满满，已已知知相相同同时时间间内内注注入入的的水水量量相相等等，水水对对容容器器底底的的压压强强p随随深深度度h的的关关系系如如图图乙乙所所示示，则则下下列列表表示示水水平平面面受受到到容容器器的的压压强强p1
6、，容容器器底底部部受受到到水水的的压压强强p2与与时时间间t的的关关系系的的图图像像中中，可可能能正正确确的是的是()全章整合与提升全章整合与提升【点拨】【点拨】水缸对水平面的初始压力等于自身的重力，在水缸对水平面的初始压力等于自身的重力，在加水的过程中，受力面积不变，压力变大，且相同时间加水的过程中，受力面积不变，压力变大，且相同时间内注入的水量相等，即相同时间内容器对水平面增加的内注入的水量相等，即相同时间内容器对水平面增加的压力相等，根据压力相等，根据 可知，可知，p1与与t的关系图像是一条倾的关系图像是一条倾斜的直线，由于水缸有重力，所以斜的直线，由于水缸有重力，所以p1的初始压强不为
7、的初始压强不为0，故，故A正确，正确，B错误；随着水量的增加，液面高度增加，错误；随着水量的增加，液面高度增加，容器底部受到的压强总体是变大的；相同时间内注入的容器底部受到的压强总体是变大的；相同时间内注入的全章整合与提升全章整合与提升【答案答案】A水量相等，即相同时间内注入的水的体积是相同的，水量相等，即相同时间内注入的水的体积是相同的，水缸上宽下窄，随着水面的上升，在相同时间内，水水缸上宽下窄，随着水面的上升，在相同时间内，水面上升的高度是减小的，则面上升的高度是减小的，则p2与与t的关系图像应逐渐变的关系图像应逐渐变得平缓，故得平缓，故C、D错误。故选错误。故选A。全章整合与提升全章整合
8、与提升7【中中考考四四川川乐乐山山】如如图图所所示示，用用弹弹簧簧测测力力计计挂挂上上飞飞机机机机翼翼模模型型，再再用用电电风风扇扇对对着着机机翼翼模模型型吹吹风风。因因为为在在流流体体中中，流流速速越越大大的的位位置置，压压强强_(填填“越越大大”“越越小小”或或“不不变变”)，所所以以增增大大风风速速，弹弹簧簧测测力力计计示示数数_(填填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)。全章整合与提升全章整合与提升【点点拨拨】所所有有流流体体(包包括括气气体体在在内内)都都是是流流速速大大的的位位置置，压压强强小小；当当风风速速增增大大时时，机机翼翼模模型型受受到到的的向向上上的的升升力力增增大
9、大，弹弹簧簧测测力力计计的的读读数数等等于于机机翼翼的的重重力力减减去去机机翼翼受受到到的的升升力力，而而机机翼翼的的重重力力是是不不变变的的，所所以以弹弹簧簧测测力力计计的的读读数数会减小。会减小。【答案答案】越小；减小越小；减小8【安安徽徽安安庆庆期期中中】“业业余余侦侦探探”小小星星发发现现两两个个并并拢拢的的“可可疑疑”鞋鞋印印。为为了了估估测测那那个个人人的的体体重重，小小星星在在方方格格纸纸上上描描下下一一只只鞋鞋底底接接触触地地面面部部分分的的轮轮廓廓，如如图图所所示示，图图中中每每个个小小方方格格的的面面积积是是5 cm2。每每只只鞋鞋底底接接触触地地面面部部分分共共28格格，
10、为为了了测测量量压强，他在紧挨鞋印旁边地面用压力压强，他在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计测力计竖直竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，向下压一薄垫片，垫片的重力不计，与与地地面接触的面积是面接触的面积是10 cm2，当垫片下陷的，当垫片下陷的深深全章整合与提升全章整合与提升度度与与鞋鞋印印的的深深度度相相同同时时，压压力力测测力力计计示示数数是是20 N。根根据据以以上数据，试求：上数据，试求：(g取取10 N/kg)全章整合与提升全章整合与提升(1)垫片对地面的压强垫片对地面的压强；解：垫片与地面接触的面积解：垫片与地面接触的面积S110 cm21103 m2，由题意可知，垫片对地面的压力由题
11、意可知，垫片对地面的压力F120 N，垫片对地，垫片对地面的压强面的压强全章整合与提升全章整合与提升(2)“可疑可疑”人的质量。人的质量。解：两只脚的触地面积解：两只脚的触地面积S22S025 cm228280 cm22.8102 m2，人对地面的压力，人对地面的压力F2p1S22104 Pa2.8102 m2560 N，由，由GF2，得，得“可疑可疑”人的质人的质量量9为为纪纪念念建建党党100周周年年，育育才才中中学学大大力力开开展展“祭祭奠奠革革命命先先烈烈，传传承承红红色色基基因因”清清明明节节系系列列纪纪念念活活动动。育育才才中中学学部部分分师师生生乘乘坐坐一一新新能能源源汽汽车车前
12、前往往歌歌乐乐山山烈烈士士陵陵园园进进行行祭祭扫扫活活动动。如如图图所所示示，已已知知汽汽车车和和师师生生的的总总质质量量为为1.5104 kg。汽汽车车停停在在水水平平路路上上时时，轮轮胎胎与与地地面面总总接接触触面面积积是是300 cm2，g取取10 N/kg。通过计算回答：。通过计算回答：全章整合与提升全章整合与提升(1)这辆汽车对地面的压力多大？这辆汽车对地面的压力多大？全章整合与提升全章整合与提升解：解：汽车停在水平路上时，对地面的压力汽车停在水平路上时，对地面的压力FGmg1.5104 kg 10 N/kg 1.5105 N。(2)这辆汽车对地面的压强多大？这辆汽车对地面的压强多大
13、？全章整合与提升全章整合与提升解：解：汽车与地面的接触面积汽车与地面的接触面积S300 cm2 0.03 m2，则汽车对地面的压强则汽车对地面的压强10【安安徽徽蚌蚌埠埠五五中中期期中中】有有一一平平底底玻玻璃璃杯杯放放在在水水平平桌桌面面上上，内内装装重重为为1.5 N的的水水，杯杯中中水水的的高高度度是是12 cm，杯杯子子与与桌桌面的接触面积是面的接触面积是10 cm2，如图所示。，如图所示。(g取取10 N/kg)(1)求水对杯底的压力。求水对杯底的压力。全章整合与提升全章整合与提升解：由图可知，杯内水的深度：解：由图可知，杯内水的深度：h12 cm0.12 m，水对杯底的压强：水对杯
14、底的压强：p水水gh1.0103 kg/m310 N/kg0.12 m1.2103 Pa，由，由 得，得，水对杯底的压力：水对杯底的压力：FpS1.2103 Pa10104 m21.2 N；(2)若若桌桌面面受受到到玻玻璃璃杯杯的的压压强强是是2.7103 Pa，求求玻玻璃璃杯杯的的质质量。量。全章整合与提升全章整合与提升解：解：水和玻璃杯的总重力：水和玻璃杯的总重力：G总总F1，由，由 得，得，F1p1S2.7103 Pa10104 m22.7 N，又，又G总总G水水G杯杯，则，则G杯杯2.7 N1.5 N1.2 N，由，由Gmg可得，玻璃杯质量：可得，玻璃杯质量：11【安安徽徽亳亳州州期期
15、中中改改编编】如如图图所所示示，用用矿矿泉泉水水瓶瓶和和海海绵绵等等器材探究器材探究“影响压力作用效果的因素影响压力作用效果的因素”。(1)实实验验时时，通通过过观观察察_来来比比较较矿矿泉泉水水瓶瓶对对海海绵绵的的压力作用效果压力作用效果。全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升全章整合与提升【点点拨拨】根根据据转转换换法法，实实验验时时，通通过过观观察察海海绵绵的的凹凹陷陷程程度来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；度来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；【答案答案】海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度(2)观观察察图图B和和C可可知知：受受力力面面积积一一定定时时，压压力力越越大大，压压力力的的作
16、用效果越作用效果越_(填填“不明显不明显”或或“明显明显”)。全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】观察图观察图B和和C可知：受力面积一定时，压力越可知：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；大，压力的作用效果越明显；明显明显(3)观观察察图图B和和A可可知知：压压力力一一定定时时，受受力力面面积积越越大大，_。全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】观察图观察图B和和A可知：压力一定时，可知：压力一定时，A中受力面中受力面积大，压力的作用效果不明显；即压力一定时，受力积大，压力的作用效果不明显；即压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显；面积越大，压力的作用效果越不明显；
17、压力的作用效果越不明显压力的作用效果越不明显(4)若若将将矿矿泉泉水水瓶瓶放放在在石石块块上上如如图图D所所示示。图图D与与图图A比比较较，矿矿泉泉水水瓶瓶对对石石块块和和海海绵绵的的压压力力的的作作用用效效果果相相同同，由由此此说说明明压压力力的的作作用用效效果果和和受受压压的的物物体体材材料料_(填填“有有关关”或或“无关无关”)。全章整合与提升全章整合与提升无关无关【点拨点拨】若将矿泉水瓶放在石块上如图若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示，图所示，图D与与A比较，因压力和受力面积相同，根据比较，因压力和受力面积相同，根据 ，矿泉水瓶，矿泉水瓶对石块和海绵的压强相同，即压力作用效果相同，由此对
18、石块和海绵的压强相同，即压力作用效果相同，由此说明压力的作用效果和受压的物体材料无关；说明压力的作用效果和受压的物体材料无关；(5)这这 个个 实实 验验 中中 运运 用用 的的 实实 验验 方方 法法 有有 _法法 和和_法。法。全章整合与提升全章整合与提升【点拨点拨】本实验中运用的实验方法有控制变量法和转本实验中运用的实验方法有控制变量法和转换法。换法。控制变量控制变量转换转换12【中中考考湖湖南南常常德德】如如图图在在“研研究究液液体体内内部部的的压压强强”的探究活动中的探究活动中(U形管所装液体是水形管所装液体是水)：全章整合与提升全章整合与提升(1)甲图中的压强计是通过观察甲图中的压
19、强计是通过观察U形管中液面高度差的大形管中液面高度差的大小来反映小来反映 _的大小；的大小；(2)小明在探究过程中，发现小明在探究过程中，发现U形管中的液面高度差不变，形管中的液面高度差不变，说明说明 _；(3)仪器调试好后进行实验，得到乙、丙、丁图的结果，仪器调试好后进行实验，得到乙、丙、丁图的结果，由图可知，在同一深度，液体内部向各个方向的压强由图可知，在同一深度，液体内部向各个方向的压强 _；全章整合与提升全章整合与提升液体压强液体压强装置气密性不好装置气密性不好相等相等(4)比较丁图和戊图，说明同一深度的液体压强还与比较丁图和戊图，说明同一深度的液体压强还与 _有关；有关；(5)在戊图中，在戊图中，U形管左右两侧液面高度差形管左右两侧液面高度差h5 cm，则压，则压强计所测之处的液体压强是强计所测之处的液体压强是 _Pa。全章整合与提升全章整合与提升液体液体密度密度500