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1、生物必修一第一章第二节细胞的多样性和统一性现在学习的是第1页，共28页我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？呢？人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔上上皮皮细细胞胞洋洋葱葱根根尖尖分分生生细细胞胞洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞白细胞白细胞红细胞红细胞血小板血小板动动物物细细胞胞植植物物细细胞胞两两者者的的区区别别？现在学习的是第2页，共28页现在学习的是第3页，共28页讨论讨论:1.1.图中有多少种细胞、怎样称呼、它们共图中有多少种细胞、怎样称呼、它们共同的结构有哪些？同的结构有哪些？2.2.举例说明造成细胞不同形态结构的原因举例
2、说明造成细胞不同形态结构的原因是什么？是什么？都具有细胞膜、细胞质都具有细胞膜、细胞质细胞分化的结果细胞分化的结果现在学习的是第4页，共28页一、细胞具有多样性一、细胞具有多样性 二、细胞具有统一性二、细胞具有统一性 1 1、不同的细胞的、不同的细胞的形态、大小、种类、结构、功能形态、大小、种类、结构、功能不不同。同。2 2、细胞的多样性原因：、细胞的多样性原因：的结果。的结果。不同细胞的基本结构相同不同细胞的基本结构相同,都具有：都具有：细胞膜、细胞质和与遗传有关的细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA。细胞分化细胞分化现在学习的是第5页，共28页思考与讨论：思考与讨论：细胞都有细胞核吗？都有染
3、色体吗？细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？现在学习的是第6页，共28页一、原核细胞和真核细胞（拟核拟核）现在学习的是第7页，共28页植物真核细胞亚显微结构植物真核细胞亚显微结构动物真核细胞亚显微结构动物真核细胞亚显微结构现在学习的是第8页，共28页细胞结构细胞结构细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质拟核拟核（无被核膜包被的成形（无被核膜包被的成形的细胞核）的细胞核）（只含核糖体）（只含核糖体）现在学习的是第9页，共28页动物细胞动物细胞细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核植物细胞植物细胞细胞壁细胞壁细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜现在学习的是第10页，共28页DNADNA细胞壁细胞壁细胞膜细
4、胞膜纤毛纤毛鞭毛鞭毛核糖体核糖体（拟核）（拟核）原核细胞结构模式图原核细胞结构模式图现在学习的是第11页，共28页 原核细胞没有由核原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环有染色体，但有一个环状的状的DNA分子，位于无分子，位于无明显边界的区域，成为拟明显边界的区域，成为拟核。核。（拟核拟核）拟核小资料：小资料：真核细胞的染色体的主要成分：DNADNA和蛋白质蛋白质。:内含有藻蓝素和叶绿素，内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自能进行光合作用，是自养生物养生物.蓝藻蓝藻细菌细菌现在学习的是第12页，共28页几种蓝藻几种蓝藻蓝蓝球球藻藻念念珠珠藻藻颤颤藻藻
5、1.单细胞、原核生单细胞、原核生物。物。2.含藻蓝素和叶绿素含藻蓝素和叶绿素（不含叶绿体，能进（不含叶绿体，能进行光合作用行光合作用)（发菜）（发菜）现在学习的是第13页，共28页1 1、原核细胞与真核细胞的主要区别：、原核细胞与真核细胞的主要区别：有无成形的细胞核。有无成形的细胞核。原核细胞原核细胞:无成形的细胞核（有拟核）、无染色体无成形的细胞核（有拟核）、无染色体 真核细胞真核细胞:有成形的细胞核、有染色体（由有成形的细胞核、有染色体（由DNADNA和蛋白质组成）和蛋白质组成）2 2、原核生物种类：、原核生物种类：蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原
6、体、立克次体（一藻、两菌、三体）体（一藻、两菌、三体）三、真核细胞和原核细胞真核细胞和原核细胞现在学习的是第14页，共28页3 3、原核细胞与真核细胞的区别、原核细胞与真核细胞的区别类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞本质区别本质区别细胞核细胞核细胞质细胞质（细胞器）细胞器）细胞壁细胞壁生物类群生物类群无以核膜为界限无以核膜为界限的细胞核的细胞核有以核膜为界限有以核膜为界限的细胞核的细胞核无成形的细胞核，无核膜，无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有拟核无核仁，无染色体有拟核有成形的真正的细胞核，有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁，有染色体有核膜、核仁，有染色体仅有仅有核糖体核糖体有核
7、糖体、线粒体、内质有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等复杂的细网、高尔基体等复杂的细胞器，胞器，蓝藻、细菌、放线菌、支原体、蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体衣原体、立克次体真菌、植物、动物等真菌、植物、动物等 有，成分为肽聚糖有，成分为肽聚糖植物有，成分为纤维素、植物有，成分为纤维素、果胶果胶现在学习的是第15页，共28页原核生物的特征（蓝藻为例）原核生物的特征（蓝藻为例）蓝蓝藻藻宏观宏观（以细胞（以细胞群出现时），如：群出现时），如：微观微观（单细胞）（单细胞）水华和赤潮：水华和赤潮：水体富营养化水体富营养化发菜：发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色拟核：拟核：由环状的由环状的
8、DNADNA形成，形成，没有成形的细胞核没有成形的细胞核细胞质细胞质含藻蓝素和叶绿素（能进行光含藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用合作用自养生物）自养生物）只有核糖体只有核糖体现在学习的是第16页，共28页赤赤潮潮水水华华现在学习的是第17页，共28页：赤潮和水华：赤潮和水华赤潮：赤潮：海洋中某些微小（海洋中某些微小（2-202-20微米）的浮游藻类（褐藻等）微米）的浮游藻类（褐藻等）、原生动物或更小的细菌，在满足一定的条件下爆发性繁、原生动物或更小的细菌，在满足一定的条件下爆发性繁殖或突然性聚集，引起水体变色的一种自然生态现象殖或突然性聚集，引起水体变色的一种自然生态现象 水华：水华：是一种在淡
9、水中的自然生态现象，只是仅由藻类是一种在淡水中的自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、绿藻、引起的，如蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、绿藻、硅藻等。硅藻等。水华水华 发生时，水一般呈蓝色或绿色。发生时，水一般呈蓝色或绿色。水体富营养化（含过多的水体富营养化（含过多的NN、P P）原因：原因：现在学习的是第18页，共28页发菜发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。现在学习的是第19页，共28页单细胞生物单细胞生物原核生物：原核生物：真核生物真核生物:1、
10、绿藻（衣藻、水绵）、绿藻（衣藻、水绵）褐藻、红藻褐藻、红藻2、草履虫、变形虫等低等的原生动物、草履虫、变形虫等低等的原生动物低等植物低等植物3、酵母菌（真菌）蓝藻、细菌蓝藻、细菌蓝藻蓝藻:细菌细菌:大肠杆菌、乳酸菌等大肠杆菌、乳酸菌等蓝球藻、念珠藻（发菜）蓝球藻、念珠藻（发菜）、颤藻、颤藻现在学习的是第20页，共28页病毒病毒原核生物：原核生物：真核生物真核生物单细胞生物：单细胞生物：植物：绿藻（衣藻、植物：绿藻（衣藻、水绵）；水绵）；真菌：酵母菌真菌：酵母菌有有细细胞胞结结构构的的生生物物无无细细胞胞结结构构的的生生物物生生物物动物：草履虫、变形虫、疟原虫动物：草履虫、变形虫、疟原虫多细胞生
11、物：多细胞生物：低等植物：水绵、低等植物：水绵、衣藻衣藻高等植物：花草树木高等植物：花草树木动物和人动物和人植物植物蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体原体、立克次体（无成形的细无成形的细胞核、胞核、单细胞单细胞生物生物）（有成形的（有成形的细胞核）细胞核）真菌：霉菌、蘑菇真菌：霉菌、蘑菇褐藻褐藻现在学习的是第21页，共28页细胞学说的内容是什么？细胞学说的内容是什么？现在学习的是第22页，共28页细胞学说的内容：细胞学说的内容：（一）（一）（一）（一）细胞学说细胞学说主要内容是：主要内容是：主要内容是：主要内容是：1 1细胞是一个有机体，一切细胞是一个有
12、机体，一切动植物动植物动植物动植物都由细胞发育而来，并都由细胞发育而来，并都由细胞发育而来，并都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成由细胞和细胞产物所构成由细胞和细胞产物所构成由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，细胞是一个相对独立的单位，细胞是一个相对独立的单位，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登1919世纪，德国科学家世纪，德国科学家施
13、莱登和施莱登和施旺施旺创立了细胞学说。创立了细胞学说。现在学习的是第23页，共28页（二）细胞学说建立的过程（二）细胞学说建立的过程、发现细胞和建立细胞学说的科学家：、发现细胞和建立细胞学说的科学家：维萨里比夏虎克维萨里比夏虎克 列文虎克马尔比基列文虎克马尔比基施来登，施旺施来登，施旺耐格里魏尔肖耐格里魏尔肖、科学技术的发展程序：、科学技术的发展程序：肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察、科学实验的角度观察：、科学实验的角度观察：解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂观察受精卵分裂、理论与科学实验结合的角度（课
14、本）、理论与科学实验结合的角度（课本）资料分析资料分析现在学习的是第24页，共28页讨论：讨论：1 1、通过分析细胞学说的建立过程，通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？你领悟到科学发现具有哪些特点？2 2、细胞学说主要说明了细胞的多、细胞学说主要说明了细胞的多样性还是统一性样性还是统一性?现在学习的是第25页，共28页通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：科学发现具有以下特点：（1 1）科学发现是）科学发现是很多科学家很多科学家的共同参与，共的共同参与，共同努力的结果。同努力的结果。（2 2）科学发现的过程离不开
15、）科学发现的过程离不开技术技术的支持。的支持。（3 3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4 4）科学学说的建立过程是一个）科学学说的建立过程是一个不断开拓、不断开拓、继承、修正和发展继承、修正和发展的过程。的过程。现在学习的是第26页，共28页（三）细胞学说建立的意义（三）细胞学说建立的意义细胞学说主要阐述了生物界的细胞学说主要阐述了生物界的 统一性统一性1.1.揭示了揭示了细胞统一性细胞统一性和和生物体结构的统一性生物体结构的统一性。3 3、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到到细胞水平细胞水平，极大地促进了生物学的研究，极大地促进了生物学的研究进程。进程。2.2.揭示了生物间存在着一定的揭示了生物间存在着一定的亲缘亲缘关系。关系。现在学习的是第27页，共28页1 1 1 1、施莱登和施旺施莱登和施旺施莱登和施旺施莱登和施旺创立了细胞学说创立了细胞学说创立了细胞学说创立了细胞学说细胞学说建立：细胞学说建立：2 2、细胞学说、细胞学说主要内容主要内容主要内容主要内容3 3、细胞学说建立的过程和特点、细胞学说建立的过程和特点4 4、细胞学说建立的意义：、细胞学说建立的意义：揭示了揭示了细胞统一性细胞统一性和和生物体结构的统一性生物体结构的统一性。现在学习的是第28页，共28页