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1、百百分分数数应应用用题题关于用百分数解决问题(2)现在学习的是第1页，共15页百百分分数数应应用用题题教学目标教学目标1.1.使同学们初步掌握使同学们初步掌握“求一个数比另一个数求一个数比另一个数多（或少）百分之几多（或少）百分之几”的应用题的分析方法。的应用题的分析方法。2.2.能正确解答能正确解答“求一个数比另一个数多（或少）求一个数比另一个数多（或少）百分之几百分之几”的应用题。的应用题。3.3.进一步提高分析、比较、解答应用题的能进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯。力，培养认真审题的好习惯。现在学习的是第2页，共15页15是是8的（的（）%，8是是5的（的（）
2、%；8比比5多（多（）%，5比比8少（少（）%。2学校有雪松学校有雪松15棵，杨树棵，杨树20棵。棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？）雪松的棵数比杨树少几分之几？62.56012.5(20-15)15(20-15)20 160 现在学习的是第3页，共15页 通过上面的复习，你们认为应如何解答通过上面的复习，你们认为应如何解答“求求一个数比另一个数多（或少）几分之几一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用的应用题呢？题呢？解题思路：解题思路：1找准单位找准单位“1”，作除数。，作除数。2求出比较量与标准量间的差，作被求出比较量
3、与标准量间的差，作被除数。除数。现在学习的是第4页，共15页百百分分数数应应用用题题2根据条件，提出求百分数的问题。根据条件，提出求百分数的问题。1234一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷，公顷，实际造林实际造林14公顷，公顷，？现在学习的是第5页，共15页百百分分数数应应用用题题实际造林是原计划的百分之几？实际造林是原计划的百分之几？一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷，公顷，实际造林实际造林14公顷，公顷，？原计划原计划12公顷公顷实际实际14公顷公顷现在学习的是第6页，共15页百百分分数数应应用用题题实际造林比原计划多百分之几？实际造林比原计划多百分之几？一个乡
4、去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷，公顷，实际造林实际造林14公顷，公顷，？原计划原计划12公顷公顷实际实际14公顷公顷多？多？%现在学习的是第7页，共15页百百分分数数应应用用题题原计划造林是实际的百分之几？原计划造林是实际的百分之几？一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷，公顷，实际造林实际造林14公顷，公顷，？现在学习的是第8页，共15页百百分分数数应应用用题题原计划造林比实际少百分之几？原计划造林比实际少百分之几？一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷，公顷，实际造林实际造林14公顷，公顷，？实际实际14公顷公顷原计划原计划12公顷公顷少？少？%现在学习的是
5、第9页，共15页百百分分数数应应用用题题 先把问句补充成是求谁是谁的百分之几，再找单先把问句补充成是求谁是谁的百分之几，再找单位位“1”，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。1今年比去年超产百分之几？今年比去年超产百分之几？就是求就是求 是是 的百分之几。的百分之几。超产的量超产的量去年产量去年产量与单位与单位“1”相比相比“1”超产的量超产的量去年产量去年产量=超产的百分率超产的百分率现在学习的是第10页，共15页百百分分数数应应用用题题2降价了百分之几？降价了百分之几？（想完整：现在比原来降价了百分之几？）（想完整：现在比原来降价了百分之几？）就是求就是求
6、 是是 的百分之几。的百分之几。降低的价格降低的价格原来的价格原来的价格与单位与单位“1”相比相比“1”降低的价格降低的价格原来的价格原来的价格=降价的百分率降价的百分率现在学习的是第11页，共15页百百分分数数应应用用题题15比比4多百分之几？多百分之几？24比比5少百分之几？少百分之几？317.5吨比吨比20吨少百分之几？吨少百分之几？（54）（54）（2017.5）20现在学习的是第12页，共15页百百分分数数应应用用题题 我们六（我们六（1）班，男生）班，男生27人，人，女生女生28人，人，？现在学习的是第13页，共15页 同学们，通过这节课的学习你们都有哪些收同学们，通过这节课的学习你们都有哪些收获呢？获呢？在解答在解答“求一个数比另一个数多（或少）求一个数比另一个数多（或少）百分之几百分之几”的应用题中，应注意哪些问题呢？的应用题中，应注意哪些问题呢？1找准单位找准单位“1”，作除数；，作除数；2求出比较量与标准量间的差，作被除数；求出比较量与标准量间的差，作被除数；3结果要化成百分数。结果要化成百分数。现在学习的是第14页，共15页百百分分数数应应用用题题感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第15页，共15页