《北师版九年级全一册物理习题课件 第14章 14.1简单磁现象.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师版九年级全一册物理习题课件 第14章 14.1简单磁现象.pptx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、简单磁现象第一节第一节 北师版 九年级第 十 四 章 磁 现 象BD12345同；是同；是吸引吸引67810D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9BDDA1112答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接有；没有有；没有1314N；吸引；吸引15夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中中考考温温州州】如如图图是是生生活活中中常常用用来来固固定定房房门门的的“门门吸吸”，它它由由磁磁体体和和金金属属块块两两部部分分组组成成。该该金金属属块块能能被被磁磁体所吸引，是因为可能含有以下材料中的体所吸引，是因为可能含有以下材料中的()A银银 B铁铁 C铝铝 D锌锌B1夯实基础夯实基础逐点练逐点练
2、【点拨】磁体不能吸引银、铝和锌。磁体不能吸引银、铝和锌。夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考中考湘西州湘西州】下列物体能被磁铁吸引的是下列物体能被磁铁吸引的是()A橡皮擦橡皮擦 B塑料塑料三角板三角板 C木炭木炭 D铁钉铁钉D2夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考中考广西广西】如图所示，磁悬浮地球仪应用了如图所示，磁悬浮地球仪应用了_(填填“同同”或或“异异”)名磁极相互排斥的规律。名磁极相互排斥的规律。磁悬浮地球仪悬浮静止时，底座对地球仪的斥力与地磁悬浮地球仪悬浮静止时，底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力球仪受到的重力_(填填“是是”或或“不是不是”)一对平衡力。一对平衡力。3同同是是夯实基础
3、夯实基础逐点练逐点练【中考中考重庆重庆B】如图所示的是我国早期的指南针如图所示的是我国早期的指南针司南，它的司南，它的S极与条形磁铁的极与条形磁铁的N极相互极相互_(填填“排排斥斥”或或“吸引吸引”)。吸引吸引4夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2020安安顺顺】如如图图所所示示，条条形形磁磁铁铁静静置置于于水水平平面面，将将两两枚枚相相同同的的小小磁磁针针分分别别置置于于磁磁铁铁周周围围的的A、B区区域域。请请在在图图中中两两虚虚线线框框内内画画出出小小磁磁针针静静止止时时的的情情形形。(用用“”表示小磁针，涂黑端表示表示小磁针，涂黑端表示N极极)解：如图所示。解：如图所示。5夯实基础夯实基础逐
4、点练逐点练实实验验表表明明，磁磁体体能能吸吸引引1元元硬硬币币，对对这这种种现现象象的的解解释释正正确的是确的是()A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引6D夯实基础夯实基础逐点练逐点练【方法规律】利用利用排除法排除法解答。磁体不仅能够吸引铁，还能吸解答。磁体不仅能够吸引铁，还能吸引钴、镍等物质，故引钴、镍等物质，故A错误；磁体不能吸引铝，故错误；磁体
5、不能吸引铝，故B错误；磁体磁性强弱不会影响其吸引物质的种类，故错误；磁体磁性强弱不会影响其吸引物质的种类，故C错误。错误。夯实基础夯实基础逐点练逐点练B7下列下列器件中没有应用磁性材料的是器件中没有应用磁性材料的是()A录音机用的录音带录音机用的录音带 BVCD播放用的光碟播放用的光碟C打电话用的磁卡打电话用的磁卡 D计算机用的软盘计算机用的软盘夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】光碟是利用激光来记录信息的。光碟是利用激光来记录信息的。夯实基础夯实基础逐点练逐点练磁磁性性水水雷雷是是用用一一个个可可以以绕绕轴轴转转动动的的小小磁磁针针来来控控制制起起爆爆电电路路的的，军军舰舰被被磁磁化化后后就
6、就变变成成了了一一个个浮浮动动的的磁磁体体，当当军军舰舰接接近近磁磁性性水水雷雷时时，就就会会引引起起水水雷雷的的爆爆炸炸，如如图图所所示，其依据是示，其依据是()A磁体的吸铁性磁体的吸铁性B带电体能够吸引轻小物体带电体能够吸引轻小物体C电荷间的相互作用规律电荷间的相互作用规律D磁极间的相互作用规律磁极间的相互作用规律D8夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】易根据经验直接错选易根据经验直接错选A。磁性水雷中的小磁针静。磁性水雷中的小磁针静止时，一端指南，一端指北，水雷不会爆炸，军舰被止时，一端指南，一端指北，水雷不会爆炸，军舰被磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水磁化后就变成了一个浮
7、动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会使水雷中的小磁针发生转动雷时，就会使水雷中的小磁针发生转动(由磁极间的由磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知引知)，从而触发水雷发生爆炸。，从而触发水雷发生爆炸。整合方法整合方法提升练提升练现现有有甲甲、乙乙、丙丙三三根根钢钢棒棒，让让它它们们去去接接触触铁铁屑屑、铁铁钉钉等等物物体体后后，出出现现如如图图所所示示的的情情况况，则则其其中中具具有有磁磁性性的的钢棒是钢棒是()A甲、乙、丙甲、乙、丙B甲、乙甲、乙C乙、丙乙、丙 D甲、丙甲、丙9D整合方法整合方法提升练提升练【点拨】钢钢棒棒甲甲
8、和和丙丙能能够够吸吸引引铁铁屑屑或或铁铁钉钉，具具有有磁磁性性；钢钢棒乙不能吸引铁屑或铁钉，不具有磁性。棒乙不能吸引铁屑或铁钉，不具有磁性。整合方法整合方法提升练提升练小小明拾到一金属棒，为了判断其是否具有磁性，他进明拾到一金属棒，为了判断其是否具有磁性，他进行了如下操作：用细线将其系好并悬挂在铁架台上，行了如下操作：用细线将其系好并悬挂在铁架台上，使金属棒自由转动后，静止时发现金属棒总是左端指使金属棒自由转动后，静止时发现金属棒总是左端指南，右端指北，则南，右端指北，则()A金属棒一定有磁性金属棒一定有磁性B金属棒一定没有磁性金属棒一定没有磁性C金属棒可能有磁性，也可能没有磁性金属棒可能有磁
9、性，也可能没有磁性D以上判断都不对以上判断都不对A10整合方法整合方法提升练提升练【中考中考丽水丽水】小科在实验室发现一枚钢针，为能小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：快速利用小磁针判断：钢针是否有磁性，钢针是否有磁性，若有磁若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图，请补充完整。性则磁极如何分布，小科画出思维导图，请补充完整。11整合方法整合方法提升练提升练(1)_；(2)_。相互排斥相互排斥钢针没有磁性钢针没有磁性整合方法整合方法提升练提升练【点拨】将将钢钢针针a端端靠靠近近小小磁磁针针的的N极极，若若相相互互排排斥斥，则则钢钢针针一一定定有有磁磁性性，且且a端端为为N极极；若
10、若相相互互吸吸引引可可能能是是异异名名磁磁极极也也可可能能没没有有磁磁性性，再再用用a端端靠靠近近S极极，若若相相互互吸吸引引，则则钢钢针针没没有有磁磁性性，若若相相互互排排斥斥，则则钢钢针针有有磁磁性性，且且a端为端为S极。极。整合方法整合方法提升练提升练有有A、B两两个个外外形形完完全全相相同同的的钢钢棒棒，已已知知一一个个有有磁磁性性，一个没有磁性。一个没有磁性。为了为了区分它们，现将钢棒区分它们，现将钢棒A的一端从的一端从B的左端向右的左端向右端移端移动动(不接触不接触)，如图所示，发现吸引力的大小不变，则，如图所示，发现吸引力的大小不变，则说明说明A_磁性，磁性，B_磁性磁性。(均填
11、均填“有有”或或“没有没有”)12有有没有没有整合方法整合方法提升练提升练【点拨】条条形形磁磁体体的的磁磁极极在在两两端端，其其两两端端磁磁性性强强，中中间间磁磁性性弱弱。当当A有有磁磁性性、B没没有有磁磁性性时时，将将A的的一一端端从从B的的左端向右端移动，左端向右端移动，A对对B的吸引力大小不变。的吸引力大小不变。探究培优探究培优拓展练拓展练【中考中考宜昌宜昌】如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段。如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段。取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是_极。如
12、果极。如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲如图甲)，这两段，这两段会相互会相互_(填填“吸引吸引”或或“排斥排斥”)。13N吸引吸引探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】由由于于异异名名磁磁极极相相互互吸吸引引，故故题题图图乙乙中中裂裂纹纹处处的的磁磁极极是是N极极。如如题题图图甲甲，如如果果把把这这两两段段磁磁铁铁沿沿裂裂纹纹吻吻合合放放在在一一起起，由由于于左左边边裂裂纹纹处处的的磁磁极极是是S极极、右右边边裂裂纹纹处的磁极是处的磁极是N极，所以这两段会相互吸引。极，所以这两段会相互吸引。探究培优探究培优拓展练拓展练【中中考考贵贵阳阳】如如图图所所示示的的
13、是是俯俯视视图图：粗粗糙糙的的水水平平桌桌面面上上，在在同同一一直直线线上上相相距距较较远远地地放放置置两两个个条条形形磁磁铁铁A、B。现现在在A上上施施加加水水平平力力F使使其其沿沿直直线线向向磁磁铁铁B运运动动，假假设设当当A运运动动一一段段时时间间后后，两两磁磁铁铁间间才才出出现现吸吸引引力力，直直至至它它们们吸吸在在一一起起后后共共同同向向右右运运动动一一段段时时间间。若若整整个个过过程程保保持持A做做匀匀速速直直线线运运动动。请请你你画画出出在在上上述述过过程程中中，作作用用于于磁磁铁铁A上上的的力力F其其大大小小随随时时间间t变化关系的大致图像变化关系的大致图像。(只需画出一种可能
14、的情况只需画出一种可能的情况)14探究培优探究培优拓展练拓展练解：如图所示。解：如图所示。探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】开开始始只只推推着着A匀匀速速运运动动，推推力力等等于于A所所受受的的摩摩擦擦力力；一一段段时时间间后后，存存在在引引力力，推推力力减减小小；当当AB吸吸在在一一起起后后，再再推推着着A、B共共同同匀匀速速运运动动，此此时时所所受受的的摩摩擦擦力力等等于于原原来的来的2倍，则此时推力为开始时推力的倍，则此时推力为开始时推力的2倍。倍。探究培优探究培优拓展练拓展练【中考中考东营东营】如图所示，某物理小组在用条形磁体做如图所示，某物理小组在用条形磁体做“吸附吸附”能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题一个可探究的科学问题：_。15探究培优探究培优拓展练拓展练【答案】磁体磁体磁性强弱与温度是否有关磁性强弱与温度是否有关(或磁体的或磁体的“吸附吸附”能力与温度是否有关；或磁体磁性强弱与温能力与温度是否有关；或磁体磁性强弱与温度有什么关系；或磁体磁性强弱与温度有关吗；或度有什么关系；或磁体磁性强弱与温度有关吗；或温度是否影响磁体磁性强弱温度是否影响磁体磁性强弱)