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1、 浙教版 八年级下册阶段专项复习(六)第 3 章空气与生命答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接123456789B阶段专项复习阶段专项复习(六六)1图图甲甲是是人人在在平平静静呼呼吸吸时时肺肺内内气气压压变变化化的的示示意意图图，图图乙乙是是平平静静吸气和呼气的胸廓变化示意图。吸气和呼气的胸廓变化示意图。(1)在在图图甲甲的的e点点处处，肺肺内内气气压压比比大大气气压压_(填填“高高”“低低”或或“相等相等”)。(2)当胸廓由当胸廓由A状态结束到状态结束到B 状态状态结束时，肺内结束时，肺内气压气压 的的变化可用图甲中变化可用图甲中的的 _段段(用图中的字母表示用图中的字母表示)表示
2、。表示。一、人体呼吸系统的结构和气体交换一、人体呼吸系统的结构和气体交换低低bcd阶段专项复习阶段专项复习(六六)【点拨】(1)图图甲甲中中纵纵坐坐标标表表示示肺肺内内气气压压与与大大气气压压的的气气压压差差，横横坐坐标标表表示示呼呼吸吸时时间间；在在图图甲甲的的e点点处处，肺肺内内气气压压与与大大气气压压的的气气压压差差是是负负值值，表表示示肺肺内内气气压压低低于于外外界界大大气气压压，是是吸吸气气过过程程。(2)图图乙乙的的B状状态态表表示示膈膈顶顶回回升升，胸胸廓廓的的上上下下径径缩缩小小，故故是是呼呼气气过过程程，左左图图中中曲曲线线bcd段段的的肺肺内内气气压压与与大大气气压压的的气
3、气压压差差是是正正值值，表表示示肺肺内内气气压高于外界大气压，是呼气过程。压高于外界大气压，是呼气过程。阶段专项复习阶段专项复习(六六)2如图是人体气体交换示意图，据图回答：如图是人体气体交换示意图，据图回答：(1)甲图表示的过程甲图表示的过程为为_。(2)甲、乙两处的甲、乙两处的气体气体交换交换主要通过主要通过()A.呼吸作用呼吸作用 B.渗透作用渗透作用 C.扩散作用扩散作用 D.交换作用交换作用(3)下列各项中二氧化碳含量最高的是下列各项中二氧化碳含量最高的是()A.肺泡肺泡 B.组织细胞组织细胞 C.血液血液 D.组织液组织液肺泡内的气体肺泡内的气体交换交换CB阶段专项复习阶段专项复习
4、(六六)【点拨】根根据据题题图图所所示示体体内内气气体体的的交交换换可可以以判判断断，甲甲图图为为肺肺泡泡内内的的气气体体交交换换，乙乙图图为为组组织织细细胞胞内内的的气气体体交交换换。组组织织细细胞胞产产生生二二氧氧化化碳碳，二二氧氧化化碳碳含含量量最最高高。组组织织细细胞胞内内的的气气体体交交换换是是二二氧氧化化碳碳气气体体从从组组织织细细胞胞中中进进入入组组织织液液中中，组组织织液液中中的的二二氧氧化化碳碳含含量量高高于于血血液液里里的的二二氧氧化化碳碳含含量量，二二氧氧化化碳碳由由组组织织液液扩扩散散到到血血液液里里。依依据据的的原理是气体的扩散作用。原理是气体的扩散作用。阶段专项复习
5、阶段专项复习(六六)3【中中考考温温州州】为为了了探探究究温温度度对对蟑蟑螂螂呼呼吸吸快快慢慢的的影影响响，小明设计了如下两种实验方案。小明设计了如下两种实验方案。方案一：方案一：把一只健壮的蟑螂放把一只健壮的蟑螂放入入30 的的密密闭闭容容器器内内(如如图图甲甲)，利利用用传传感感器器测测定定10分分钟钟内内容容器器中中温温度度值值和和氧氧气气含含量量；10分分钟钟后后，将将冰冰袋袋放放置置在在容容器器两两侧侧，使使容容器器内内的的温温度度逐逐渐渐降降低低，并并测测定定随随后后20分钟内的数据。多次重复实验。分钟内的数据。多次重复实验。二、动植物的呼吸作用二、动植物的呼吸作用阶段专项复习阶段
6、专项复习(六六)方案二：方案二：在在两两个个温温度度不不同同的的相相同同密密闭闭容容器器中中各各放放入入一一只只健健壮壮的的蟑蟑螂螂(如如图图乙乙)，利利用用传传感感器器测测定定30分分钟钟内内的的相相关数据。多次重复实验关数据。多次重复实验。(1)该该实实验验通通过过_反反映蟑螂呼吸作用的快慢。映蟑螂呼吸作用的快慢。装置内氧气含量降低的快慢装置内氧气含量降低的快慢阶段专项复习阶段专项复习(六六)(2)与与方方案案二二相相比比，方方案案一一的的变变量量控控制制有有什什么么优优点点？_(列举一点列举一点)。(3)根根据据方方案案一一所所得得数数据据(如如图图丙丙)，三三位位同同学学分分别别在在图
7、图丁丁中中画画出出了了甲甲装装置置内内二二氧氧化化碳碳含含量量的的大大致致变变化化趋趋势势，其其中中合合理的是理的是_。排排除除不不同同蟑蟑螂螂个个体体差差异异对对实实验验结结果果的的影影响响(或或在在同同一一容容器内控制温度连续变化器内控制温度连续变化)a阶段专项复习阶段专项复习(六六)【点拨】(2)方方案案一一是是在在同同一一个个容容器器内内实实验验，而而方方案案二二是是在在两两个个容容器器内内实实验验，且且方方案案二二使使用用了了两两只只蟑蟑螂螂，个个体体差差异异也也会会影影响响实实验验结结果果；(3)蟑蟑螂螂的的呼呼吸吸作作用用是是消消耗耗氧氧气气，产产生生二二氧氧化化碳碳的的，所所以
8、以二二氧氧化化碳碳含含量量要要增增加加，由由丙图可知，其呼吸作用是先快后慢的，故丙图可知，其呼吸作用是先快后慢的，故a符合。符合。阶段专项复习阶段专项复习(六六)4如如图图是是一一个个验验证证光光合合作作用用需需要要二二氧氧化化碳碳的的实实验验装装置置，实实验步骤如下：验步骤如下：将天竺葵放在黑暗处足够长的时间。将天竺葵放在黑暗处足够长的时间。将锥形瓶、药品、橡皮塞将锥形瓶、药品、橡皮塞、枝条、枝条 等按等按图示装置连接图示装置连接固定固定好好，静静置置5分钟时间。分钟时间。光照光照23 h。取下叶片。取下叶片A和和B，将将叶片进行褪色处理、清洗。叶片进行褪色处理、清洗。用碘液分别检验用碘液分
9、别检验A、B叶片，观察现象。叶片，观察现象。三、光合作用三、光合作用阶段专项复习阶段专项复习(六六)(1)步骤步骤的作用是的作用是_。(2)B的的作作用用是是为为了了与与A做做对对照照，在在B中中应应加加入入_。(3)步步骤骤用用碘碘液液分分别别检检验验A、B叶叶片片，观观察察到到的的现现象是象是_。耗尽叶片内原有耗尽叶片内原有淀粉淀粉与与A瓶中等量的瓶中等量的25 的的清水清水A叶片不变蓝，叶片不变蓝，B叶片变蓝叶片变蓝阶段专项复习阶段专项复习(六六)5对对光光合合作作用用和和呼呼吸吸作作用用的的研研究究，可可以以指指导导农农业业生生产产。如如图图是是某某研研究究小小组组在在大大棚棚内内种种
10、植植番番茄茄进进行行相相关关实实验验所所测结果，请据此回答：测结果，请据此回答：如图是密闭大棚内一昼夜如图是密闭大棚内一昼夜二氧化碳二氧化碳浓度浓度变化情况，其中表示番茄变化情况，其中表示番茄进行进行光合作用光合作用吸收二氧化碳大于呼吸吸收二氧化碳大于呼吸作作用用释放二氧化碳的是曲线释放二氧化碳的是曲线_段。段。BCD四、光合作用和呼吸作用的相互关系四、光合作用和呼吸作用的相互关系阶段专项复习阶段专项复习(六六)【点拨】光光合合作作用用主主要要是是消消耗耗二二氧氧化化碳碳，产产生生氧氧气气，而而呼呼吸吸作作用用则则是是消消耗耗氧氧气气，产产生生二二氧氧化化碳碳，如如果果大大棚棚内内的的二二氧氧
11、化化碳碳浓浓度度一一直直降降低低，则则光光合合作作用用强强度大于呼吸作用强度，则度大于呼吸作用强度，则BCD段符合。段符合。阶段专项复习阶段专项复习(六六)6曲曲线线A表表示示叶叶片片光光合合作作用用每每小小时时合合成成有有机机物物的的质质量量与与温温度度的的关关系系(光光照照强强度度为为E时时)，曲曲线线B表表示示该该叶叶片片呼呼吸吸作作用用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：(1)曲线曲线ab段表明段表明_。在在一一定定温温度度范范围围内内，叶叶片片光光合合作作用用每每小小时时合合成成有有机机物物的的质质量量随温度的升高而增加随温度的
12、升高而增加阶段专项复习阶段专项复习(六六)(2)菜菜农农在在光光照照强强度度为为E的的温温室室内内栽栽培培该该种种蔬蔬菜菜，温温度度最最好控制在好控制在_左右。左右。(3)若若要要提提高高栽栽培培蔬蔬菜菜的的产产量量，你你认认为为晚晚上上可可采采取取哪哪些些措措施施？_。20 适当增加光照，降低温度适当增加光照，降低温度阶段专项复习阶段专项复习(六六)【点拨】(1)从从图图中中可可以以看看出出，在在25 以以前前，叶叶片片每每小小时时光光合合作作用用合合成成的的有有机机物物的的质质量量随随温温度度的的升升高高而而增增加加，25 以以后后叶叶片片每每小小时时光光合合作作用用合合成成的的有有机机物
13、物的的质质量量随随温温度度的的升升高高而而减减少少，因因此此曲曲线线ab段段表表明明在在一一定定的的温温度度范范围围内内，叶叶片片每每小小时时光光合合作作用用合合成成的的有有机机物物的的质质量量随随温温度度的的升升高高而而增增加加；(2)光光合合作作用用制制造造有有机机物物，呼呼吸吸作作用用分分解解有有机机物物，二二者者的的差差越越大，有机物积累得就越多，蔬菜的产量就越高。大，有机物积累得就越多，蔬菜的产量就越高。阶段专项复习阶段专项复习(六六)从从图图中中可可以以看看出出，20 时时，光光合合作作用用制制造造的的有有机机物物是是8 mg，呼呼吸吸作作用用分分解解的的有有机机物物是是2 mg，
14、二二者者的的差差最最大大是是6 mg，而而光光合合作作用用最最强强的的25 时时二二者者的的差差是是5.2 mg，因因此此菜菜农农在在光光照照强强度度为为E的的温温室室内内栽栽培培该该种种蔬蔬菜菜，温温度度最最好好控控制制在在20 左左右右；(3)植植物物晚晚上上不不进进行行光光合合作作用用，主主要要进进行行呼呼吸吸作作用用，而而呼呼吸吸作作用用分分解解有有机机物物，因因此此若若要要提提高高温温室室栽栽培培蔬蔬菜菜的的产产量量，晚晚上上应应该该降降低低呼呼吸吸作作用用，减减少少有有机机物物的的消消耗耗。可可以以采采取取降降低低温温度度、通通风风等等措措施施，还还可可以以增增加加光光照照，使使蔬
15、蔬菜菜进进行行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量。光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量。阶段专项复习阶段专项复习(六六)7 有有人人曾曾做做了了如如图图所所示示的的实实验验：把把密密闭闭的的玻玻璃璃罩罩放放在在有有光光照照的适宜环境下。的适宜环境下。A图图是是把把一一支支蜡蜡烛烛放放在在一一个个密密闭闭的的玻玻璃璃罩罩中中燃燃烧烧，不不一一会会，蜡蜡烛烛熄熄灭灭了了；B图图是是把把一一只只小小白白鼠鼠放放在在一一个个密密闭闭的的玻玻璃璃罩罩中中，几个小时后小白鼠也死了几个小时后小白鼠也死了；五、自然界中的氧循环五、自然界中的氧循环阶段专项复习阶段专项复习(六六)C图图是是把把一一支支
16、蜡蜡烛烛放放在在装装有有绿绿色色植植物物的的密密闭闭玻玻璃璃罩罩中中，蜡蜡烛烛不不熄熄灭灭；D图图是是把把一一只只小小白白鼠鼠放放在在装装有有绿绿色色植植物物的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活。的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活。阶段专项复习阶段专项复习(六六)请请探究下列问题探究下列问题：(1)B图中小白鼠死亡的原因是图中小白鼠死亡的原因是_。(2)D图图中中小小白白鼠鼠能能够够存存活活的的原原因因是是_。(3)A图对于图对于C图来说起图来说起_作用。作用。(4)上述实验说明了上述实验说明了_。缺氧缺氧光合作用光合作用制造氧气供小白鼠制造氧气供小白鼠呼吸呼吸对照对照绿色植物绿色植物能通过光合作用制造
17、能通过光合作用制造氧气氧气阶段专项复习阶段专项复习(六六)【点拨】(1)在在密密闭闭装装置置中中，图图B中中的的小小白白鼠鼠逐逐渐渐将将装装置置中中的的氧氧气气消消耗耗尽尽，最最终终因因缺缺氧氧而而死死亡亡；(2)在在装装置置D中中，植植物物的的光光合合作作用用释释放放氧氧气气供供给给小小白白鼠鼠的的呼呼吸吸作作用用，小小白白鼠鼠的的呼呼吸吸作作用用释释放放的的二二氧氧化化碳碳又又为为植植物物的的光光合合作作用用提提供供了了原原料料；(3)装装置置A、C形形成成了了一一组组以以植植物物为为变变量量的的对对照照实实验验，目目的的是是验验证证植植物物的的光光合合作作用用产产生生氧氧气气，A实实验验
18、起起对对照照作作用用；(4)C、D都都有有绿绿色色植植物物，通通过过光光合合作作用用释释放放氧氧气气，所所以以蜡蜡烛不熄灭，小白鼠仍然存活。烛不熄灭，小白鼠仍然存活。阶段专项复习阶段专项复习(六六)8近近年年来来，我我国国大大力力倡倡导导“低低能能耗耗、低低污污染染、低低排排放放”等低碳行为，低碳理念等低碳行为，低碳理念正逐正逐渐渐深入人心。如图深入人心。如图表示目表示目前前某市碳循环的实际情况某市碳循环的实际情况，请请分析回答分析回答：六、自然界中的碳循环六、自然界中的碳循环阶段专项复习阶段专项复习(六六)(1)从从图图中中可可以以看看出出，_是是碳碳循循环环的的重重要要纽纽带带，因因为为它
19、它能能将将大大气气中中的的二二氧氧化化碳碳转转化化为为_，进进而而通通过多条途径进行碳循环过多条途径进行碳循环。(2)动动、植植物物遗遗体体和和排排出出物物中中含含有有的的碳碳可可通通过过所所示示途途径径继继续续参参与碳循环，主要是由于与碳循环，主要是由于_的分解作用。的分解作用。(3)如如果果过过度度利利用用煤煤、石石油油等等燃燃料料，就就会会大大大大增增加加生生物物圈圈中中_的排放量，进而加剧温室效应的排放量，进而加剧温室效应。绿色植物绿色植物有机物有机物和和氧气氧气微生物微生物(或或细菌、真菌细菌、真菌)二氧化碳二氧化碳阶段专项复习阶段专项复习(六六)【点拨】(1)绿绿色色植植物物能能进
20、进行行光光合合作作用用，利利用用光光能能把把二二氧氧化化碳碳和和水水合合成成有有机机物物，释释放放氧氧气气，同同时时把把光光能能转转变变成成化化学学能能储储存存在在合合成成的的有有机机物物中中，绿绿色色植植物物制制造造的的有有机机物物一一部部分分用用来来构构建建植植物物体体自自身身，一一部部分分为为人人类类和和其其他他生生物物提提供供食食物物来来源源，人人类类和和其其他他生生物物直直接接或或间间接接以以植植物物为为食食，可可见见绿绿色色植植物物有有利利于于维维持持大大气气中中的的碳碳氧氧平平衡衡，是是自自动动的的“空空气气净净化化器器”，因因此此绿绿色色植植物物是是碳碳循循环环的的重重要要纽纽
21、带带。(2)图图中中是是微微生生物物(或或细细菌菌、真真菌菌)的的分分解解作作用用，细细菌菌、真真菌菌可可把把动动、植植物物遗遗体体和和排排出出物物中中的的有有机机物物分分解解成成二二氧氧化化碳碳、水水和和无无机机盐盐，这这些些物物质质又又能能被被植植物物吸吸收收和和利利用用，进进行行光光合合作作用用，制制造造有有机机物物，细菌和真菌参与了自然界的物质细菌和真菌参与了自然界的物质(碳碳)循环。循环。阶段专项复习阶段专项复习(六六)9新新修修订订的的环环境境空空气气质质量量标标准准，增增加加了了PM2.5和和臭臭氧氧的的浓度监测指标。下列说法中正确的是浓度监测指标。下列说法中正确的是()A.PM
22、2.5是是指指节节能能减减排排，将将空空气气中中的的CO2体体积积分分数数控控制制在在2.5%以内以内B.PM2.5是指大气中直径小于或等于是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物微米的颗粒物C.O3含量的多少与空气质量无关含量的多少与空气质量无关D.O3与与O2是同一种物质是同一种物质七、空气的污染与保护七、空气的污染与保护B阶段专项复习阶段专项复习(六六)【点拨】PM2.5是是指指大大气气中中直直径径小小于于或或等等于于2.5微微米米的的颗颗粒粒物物，不不是是指指节节能能减减排排，故故A选选项项说说法法错错误误；PM2.5是是指指大大气气中中直直径径小小于于或或等等于于2.5微微米米的的颗颗粒粒物物，故故B选选项项说说法法正正确确；臭臭氧氧具具有有强强氧氧化化性性，对对人人类类的的呼呼吸吸系系统统、神神经经系系统统、皮皮肤肤和和免免疫疫系系统统都都会会造造成成伤伤害害，对对生生态态系系统统也也有有一一定定的的危危害害，O3含含量量的的多多少少与与空空气气质质量量有有关关，故故C选选项项说说法法错错误误；O2与与O3是是氧氧元元素素形形成成的不同单质，不是同一种物质，故的不同单质，不是同一种物质，故D选项说法错误。选项说法错误。