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1、泸县云龙镇上坪学校泸县云龙镇上坪学校 林洪林洪复习课形成的误区由于时间紧、任务重，教师为了追求课由于时间紧、任务重，教师为了追求课堂知识容量，多采用灌输式复习方式，堂知识容量，多采用灌输式复习方式，重知识的死记硬背，喜欢搞题海战术，重知识的死记硬背，喜欢搞题海战术，盲目性强，题目重复率高，忽视方法指盲目性强，题目重复率高，忽视方法指导，以上这些现象都使复习课处在低效导，以上这些现象都使复习课处在低效重复的状态。所以要提高复习课质量，重复的状态。所以要提高复习课质量，让学生在复习课学会学习，学会反思，让学生在复习课学会学习，学会反思，应改变传统的复习模式，优化复习方法。应改变传统的复习模式，优化
2、复习方法。一、树立自信心，端正学习态度o不管是教师，还是学生都应树立自信心，相不管是教师，还是学生都应树立自信心，相信自已和相信自己的学生，在生物中考中一信自已和相信自己的学生，在生物中考中一定会取得好的成绩，以教师来感染学生，端定会取得好的成绩，以教师来感染学生，端正学习态度，每一堂课适时对学生进行思想正学习态度，每一堂课适时对学生进行思想教育，让学生意识到学习生物的重要性，比教育，让学生意识到学习生物的重要性，比如：我时常给学生讲一讲生物中考分数提高如：我时常给学生讲一讲生物中考分数提高到到30分了，而且高中生物达到分了，而且高中生物达到90分，今后分，今后还会增加。还要做到上每一节生物课
3、都要直还会增加。还要做到上每一节生物课都要直接告诉他们，这一节生物课的学习任务是什接告诉他们，这一节生物课的学习任务是什么，并给他们建议，充分利用课堂么，并给他们建议，充分利用课堂40分钟。分钟。这样不仅拉近了师生距离，而且会有意想不这样不仅拉近了师生距离，而且会有意想不到的效果。到的效果。二、落实二、落实考试说明考试说明，把握考试方向，把握考试方向 教教师师要要认认真真学学习习和和研研究究义义务务教教育育生生物物课课程程标标准准和和考考试试说说明明，这这样样可可以以明明确确考考试试指指导导思思想想和和命命题题方方向向，教教师师在在上上课课指指导导复复习习时时，才才能能在在复复习习中中能能把把
4、握握重重点点，主主次次分分明明，做做到到胸胸有有成成竹竹，有有的的放放矢矢，落落实实到到位位，有有效效地地提提高高初初中中生生物物学学总总复复习习的的教教学学质质量量。比比如如，我我在在上上复复习习课课前前，都都要要认认真真研研究究考考纲纲，把把相相似似的的题题目目结结合合在在一一起起思思考考，在在把把握握住住考考试试方方向向的的基基础础上上，让让各各类类生生物物题题发发散散开开来来，在在课课堂堂上上适适时时让让学学生生讲讲一一讲讲自己对这一道题的独特看法。自己对这一道题的独特看法。三、制定复习计划，学生心中有数三、制定复习计划，学生心中有数 良良好好的的计计划划，你你所所做做的的事事就就成成
5、功功了了一一半半。教教师师在在复复习习前前一一定定要要制制定定一一个个切切实实可可行行的的“每每一一节节课课的的复复习习计计划划”，并并让让学学生生知知道道教教师师的的每每一一节节课课的的复复习习计计划划，要要求求学学生生根根据据教教师师的的计计划划结结合合自自己己的的学学习习特特点点制制定定切切实实可可行行的的计计划划。通通过过师师生生计计划划的的配配合合实实施施，弥弥补补了了教教师师计计划划的的笼笼统统性性和和片片面面性性，增增强强了了复复习习效效果果，让让学学生生人人人人心心中中有有数数，使使整整个个教教学学过过程程井井然然有有序序。比比如如，我我在在完完成成一一节节复复习习课课后后，都
6、都会会告告诉诉学学生生下下一一节节生生物物课课要要做做什什么么，学学生生要要完完成成些些什什么么？这这样样学学生生才才能能对对后后一一段段复复习习，找找到到明明确确的的方方向向，知知道道自自己的一些不足，才能及时去弥补。己的一些不足，才能及时去弥补。四、复习方法应多样化，发挥学生主体性 复复习习课课知知识识缺缺乏乏新新鲜鲜感感，学学生生产产生生厌厌倦倦情情绪绪，影影响响听听课课效效果果，这这时时老老师师就就要要调调节节好好课课堂堂，运运用用多多种种方方法法“活活跃跃”课课堂堂，可可用用直直观观的的教教学学手手段段，如如挂挂图图、投投影影、模模型型、实实验验等等，通通过过这这些些直直观观手手段段
7、调调动动学学生生多多种种感感官官参参与与到到学学习习中中去去，加加强强学学习习效效果果，也也可可缓缓解解学学生生因因单单一一的的感感官官刺刺激激引引起起的的神神经经疲疲劳劳。还还可可以以让让学学生生“抢抢答答”、分分小小组组比比赛赛、一一帮帮一一、你你来来考考考考我我等等方方式式来来调调动动学学生生的的积积极极性性，教教师师要要适适时时调调整整本本节节课课复复习习的的重重点点，学学生生之之间间互互相相补补充充，对对学学生生疏疏忽忽的的环环节节，老老师师可可通通过过问问题题点点拨拨学学生生思思考考，唤唤起起学学生生的的记记忆忆。在在每每一一节节复复习习课课后后可可布布置置少少量量有有针针对对性性
8、的的课课堂堂练练习习，让让学学生生当当堂堂完完成成，同同桌桌互互相相订订正正，教师巡视指导，做到讲练结合。教师巡视指导，做到讲练结合。五、合理整合资源，提高复习效率o复习课上教师应帮助学生对已往所学复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的、零碎的知的一些分散在各章节中的、零碎的知识进行归纳、概括、比较、归类、连识进行归纳、概括、比较、归类、连接，使知识系统化、网络化。接，使知识系统化、网络化。六、应试方法训练，加强答题指导 我我个个人人认认为为做做理理综综试试卷卷首首先先要要先先易易后后难难、先先熟熟后后生生，从从容容解解答答。其其次次要要合合理理安安排排时时间间，提提高高得得分
9、分效效率率，一一道道题题若若思思考考了了分分钟钟仍仍然然理理不不清清解解题题的的思思路路，告告诉诉学学生生先先暂暂跳跳过过难难题题，先先做做后后面面的的容容易易题题，否否则则生生物物学学科科根根本本就就没没有有时时间间做做，这这是是应应当当记记取取的的一一个个教教训训。再再次次要要缜缜密密审审题题，扣扣题题做做答答，“磨磨刀刀不不误误砍砍柴柴工工”，拿拿到到一一个个题题目目，一一定定要要花花必必要要的的时时间间看看清清题题目目、弄弄清题意。清题意。n1、单选题：要教会学生找准关键词（题眼）（分两、单选题：要教会学生找准关键词（题眼）（分两种情况），学会分析供选答案与题干间的关系，避免种情况），
10、学会分析供选答案与题干间的关系，避免盲目作答。盲目作答。n2、分析说明（识图作答）题：一是教材上的原图，、分析说明（识图作答）题：一是教材上的原图，这类题容易得分，但要求学生回答准确，除了结构，这类题容易得分，但要求学生回答准确，除了结构，往往还要求答相应功能。二是图表题：包括表格题及往往还要求答相应功能。二是图表题：包括表格题及曲线题。这类题的难度其实并不大，关键是学生要能曲线题。这类题的难度其实并不大，关键是学生要能过心理关，能够静下心来分析，找根据题意准确作答。过心理关，能够静下心来分析，找根据题意准确作答。如：对于曲线题，看清横轴和纵轴的含义，把握曲线如：对于曲线题，看清横轴和纵轴的含义，把握曲线变化规律，特别是变化点如上升、下降的点要弄清原变化规律，特别是变化点如上升、下降的点要弄清原因。因。n3、实验题：实验占有十分突出的位置。从泸州市近、实验题：实验占有十分突出的位置。从泸州市近几年的中考题来看，实验题并不难，但学生得分率并几年的中考题来看，实验题并不难，但学生得分率并不高，因此，应加强这方面的训练。不高，因此，应加强这方面的训练。感感 谢谢各位各位领导领导和老师们和老师们