中考物理复习方法.ppt

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1、主讲人：杨浦区教师进修学院主讲人：杨浦区教师进修学院 丁正建丁正建中考物理复习方法中考物理复习方法2007年（名）资深教师中考辅导讲座近几年中考物理试题特点近几年中考物理试题特点知识覆盖面广，突出重点知识覆盖面广，突出重点 （老教材共有老教材共有38个知识点，新教材共有个知识点，新教材共有35个知识个知识点。其中点。其中10个是重点知识个是重点知识）以科技、社会和生活问题为情境编制试题，试题以科技、社会和生活问题为情境编制试题，试题贴近我们的生活环境与实际。贴近我们的生活环境与实际。考查物理概念和规律的形成过程及伴随的科学方考查物理概念和规律的形成过程及伴随的科学方法的掌握。法的掌握。注重审题

2、能力、获取信息、处理信息、做出正确注重审题能力、获取信息、处理信息、做出正确判断能力的考查。判断能力的考查。试题进一步加强了实验过程和实验能力的考核。试题进一步加强了实验过程和实验能力的考核。全面复习、深入理解全面复习、深入理解一期教材共有一期教材共有38个知识点、二期教材共有个知识点、二期教材共有35个知识点，除去重点知识外，剩下的知个知识点，除去重点知识外，剩下的知识点中的大多数在试卷中都会出现。识点中的大多数在试卷中都会出现。覆盖覆盖面占面占85左右。左右。例：压力例：压力:垂直垂直作用在物体表面上的作用在物体表面上的力力.压强压强:单位面积上受到的单位面积上受到的压力压力叫压强叫压强.

3、压强表示压强表示压力的作用效果压力的作用效果.公式公式:P=F/S;单位单位:帕帕.1帕的含义帕的含义:每平方米面积上受到的压力为每平方米面积上受到的压力为1牛牛.减小压强减小压强-减小压力或增大受力面减小压力或增大受力面积积;增大压强增大压强-增大压力或减小受力面增大压力或减小受力面积积.液体内部压强的规律液体内部压强的规律:公式公式:P=pgh.(液体内部压强与液体的液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关密度和液体的深度有关.)大气压强大气压强:前后联系，形成结构前后联系，形成结构字母字母 单位单位 公式公式测量仪表测量仪表电量电量电流电流电压电压电阻电阻电功电功电功率电功率QIURW

4、P库仑安培伏特欧姆焦瓦特Q=I tI=U/R I=Q/t I=P/UU=I R U=W/QR=U/R R=U2/PW=UIt W=Pt W=UQP=UI P=W/t电流表电压表电能表 试卷中的重点题目和难点题试卷中的重点题目和难点题目都出现在十个重点知识中。目都出现在十个重点知识中。抓住重点，把握关键。抓住重点，把握关键。课程标准所确定的十个重点知识在课程标准所确定的十个重点知识在2006年试卷中的年试卷中的得分分布。得分分布。知知识识力力的的概概念念二二力力平平衡衡密密度度压压强强比比热热反反射射定定律律凸凸透透镜镜欧欧姆姆定定律律串串并并联联电电路路电电功功率率合合计计百百分分比比分分值值

5、72 6943212 545460%串并联电路串并联电路1、补导线，要求滑片向右移动，灯变亮、补导线，要求滑片向右移动，灯变亮。AB2、在下图中，有一根导线未连接，请以笔线代替导线补上，在下图中，有一根导线未连接，请以笔线代替导线补上，补上后使滑动变阻器滑片补上后使滑动变阻器滑片向右移动时，电压表的示数变大，向右移动时，电压表的示数变大，灯泡变暗。灯泡变暗。ACDPBL1L2ABCDE3、补两根导线，要求：电键控制补两根导线，要求：电键控制L1和和L2;电流表测量电流表测量L2的电流。的电流。0515V1051015V24、在下面图中，闭合电键后两电压表的示数分别如图，则在下面图中，闭合电键后

6、两电压表的示数分别如图，则灯灯L1两端的电压为两端的电压为 ;灯灯L2两端的电压为两端的电压为 。V2V1L2L12.2V3.8V0101230123A1A2R1R20123A10123A25、如如图图电路中，两电流表指针指在如图所示位置上，请电路中，两电流表指针指在如图所示位置上，请分析流过电阻分析流过电阻R1的电流大小的可能情况：的电流大小的可能情况：0.2 0.40.6000.20.40.60.24A-0.16=0.08A;1.2A-0.8A=0.4A;1.2A-0.16A=1.04A研究电流与电压、电阻的关系实验研究电流与电压、电阻的关系实验一、研究方法一、研究方法：控制变量法控制变量

7、法 二、实验电路图二、实验电路图：实验注意项：实验注意项：1、连接电路时，电键应、连接电路时，电键应 ；断开断开2、连接好电路，闭合电键前，滑动变阻器的滑片、连接好电路，闭合电键前，滑动变阻器的滑片P应移应移 到到 ；连入电路的电阻最大处连入电路的电阻最大处3、闭合电键，移动滑片、闭合电键，移动滑片P，同时应注意观察同时应注意观察 和和 的示数变化情况；的示数变化情况；电压表电压表电流表电流表4、在研究电流与电压关系的实验中，滑动变阻器的作、在研究电流与电压关系的实验中，滑动变阻器的作 用是用是 ；在研究电流与电阻关系的实验中，滑动变阻器的作在研究电流与电阻关系的实验中，滑动变阻器的作 用是用

8、是 。改变定值电阻两端的电压改变定值电阻两端的电压保持定值电阻两端的电压不变保持定值电阻两端的电压不变电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系1、电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比、电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 2、电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比、电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比欧姆定律（电流定律）通过导体导体的电流，跟这段导体这段导体两端的电压成正比，跟这段导体这段导体的电阻成反比表达式：近几年中考物理试题特点近几年中考物理试题特点 以科技、社会和生活问题为情境编制试以科技、社会和生活问题为情境编制试题，试题贴近我们的生活环境与

9、实际。题，试题贴近我们的生活环境与实际。关注生活中的物理知识：关注生活中的物理知识：例例1、（、（2006年第年第1题）家用微波炉正常工作的电压为题）家用微波炉正常工作的电压为_伏，消耗的是伏，消耗的是_能，它与家中其它用电能，它与家中其它用电器是器是_连接的连接的(选填选填“并联并联”或或“串联串联”)。例例2、（、（2006年第年第2题）在图题）在图l中，放在热汤中的金属勺中，放在热汤中的金属勺子很快变得烫手，金属勺子的内能子很快变得烫手，金属勺子的内能_(选填选填“减少减少”、“不变不变”或或“增加增加”)，这是通过，这是通过_的方法改变了它的内能。的方法改变了它的内能。例例3、（、（2

10、006年年第第3题题）第）第18届世界杯足球赛届世界杯足球赛正在德国如火如荼地进行。图正在德国如火如荼地进行。图2所示为进所示为进球时，球与球网接触的情景。其中，球时，球与球网接触的情景。其中，足球足球运动速度变小运动速度变小，说明力能使物体的，说明力能使物体的_发生改变；发生改变；球网网眼变大球网网眼变大，说明力能使物体发生说明力能使物体发生_。例例4、（、（2006年年第第4题题）上海最长的高速公上海最长的高速公路路A30(郊环线郊环线)全长约全长约200千米。千米。一辆轿车以一辆轿车以100千米千米/时的速度在时的速度在A30公路上公路上匀速行驶匀速行驶10千米千米，需，需_小时，以小时

11、，以路旁的树木为参照物路旁的树木为参照物，驾驶，驾驶员是员是_的的(选填选填“静止静止”或或“运动运动”)。在水平路面上。在水平路面上匀速行驶匀速行驶的的过程中，轿车的动能过程中，轿车的动能_(选填选填“减少减少”、“不变不变”或或“增加增加”)。例例5：（2005年年试试题题）世世界界上上最最大大直直径径的的盾盾构构法法隧隧道道上上海海上上中中路路越越江江隧隧道道已已经经开开工工，隧隧道道全全长长2800米米。若若竣竣工工后后，一一辆辆轿轿车车以以20米米/秒秒的的速速度度匀匀速速通通过过隧隧道道，需需要要_秒秒，以以隧隧道道内内的的照照明明灯灯为为参参照照物物，该该轿轿车车是是_ _的的（

12、选填（选填“静止静止”或或“运动运动”）。）。例例6、（、（2006年年第第16题题）篮球巨星姚明的蜡篮球巨星姚明的蜡像摆放在上海杜莎夫人蜡像馆的显要像摆放在上海杜莎夫人蜡像馆的显要位置，若蜡像的体积为位置，若蜡像的体积为0.15米米3，每每只脚只脚与水平地面的接触面积为与水平地面的接触面积为2.5lO-2米米2。求：。求：(1)姚明蜡像的质姚明蜡像的质量量m。(2)站立站立的蜡像对水平地面的的蜡像对水平地面的压力压力F和压强和压强p。(蜡蜡=0.9103千克米千克米3)例例7、2005年年5月月22日，我国登山测量队员日，我国登山测量队员成功登上珠峰峰顶，顺利开展珠峰高程测成功登上珠峰峰顶，

13、顺利开展珠峰高程测量。这次测量除传统方法外，还采用最新量。这次测量除传统方法外，还采用最新的的GPS方法。在登山队员携方法。在登山队员携GPS测量设备测量设备从突击营地向峰顶冲击的过程中，设备的从突击营地向峰顶冲击的过程中，设备的质量质量_，重力势能，重力势能_。（均选填（均选填“减少减少”、“不变不变”或或“增加增加”）我们要关注社会热点、焦点问我们要关注社会热点、焦点问题；我们要学会把课本知识与实际题；我们要学会把课本知识与实际相结合，要学以致用。相结合，要学以致用。近几年中考物理试题特点近几年中考物理试题特点考查物理概念和规律的形成过程及伴随的考查物理概念和规律的形成过程及伴随的科学方法

14、的掌握。科学方法的掌握。注重审题能力、获取信息、处理信息、做注重审题能力、获取信息、处理信息、做出正确判断能力的考查。出正确判断能力的考查。试题进一步加强了实验过程和实验能力的试题进一步加强了实验过程和实验能力的考核。考核。1、（、（2006年年第第10题题）某同学通过实验）某同学通过实验研究物体受力研究物体受力情况与情况与 运动状态之间的关系运动状态之间的关系。他设法测得密闭小瓶浸没在。他设法测得密闭小瓶浸没在 水中时所受浮力为水中时所受浮力为l牛，然后装入适量的细砂，将总牛，然后装入适量的细砂，将总 重为重为l牛的小瓶浸没在水中后放手，其运动状态如图牛的小瓶浸没在水中后放手，其运动状态如图

15、 5(a)所示；接着他两次调整瓶内细砂的质量，重复所示；接着他两次调整瓶内细砂的质量，重复 上述实验，分别如图上述实验，分别如图5(b)和和(c)所示。请根据实验现所示。请根据实验现 象及相关条件，归纳得出象及相关条件，归纳得出初步结论初步结论。(1)由图由图5(a)可可 知：知：(2)由图由图5(b)和和(c)可知：可知：学会审题、学会分析学会审题、学会分析。试题交代：研究试题交代：研究“受力情况受力情况”与与“运动状态运动状态之间之间”的关系的关系，然后给了一组示意图表示，然后给了一组示意图表示出物理实验过程和现象。出物理实验过程和现象。我们首先明确题意（研究什么问题），然我们首先明确题意

16、（研究什么问题），然后从示意图中获取信息，从而做出判断。后从示意图中获取信息，从而做出判断。（我们还应该知道物体受力情况和物体运动（我们还应该知道物体受力情况和物体运动状态之间的状态之间的“因果关系因果关系”关系，然后把现关系，然后把现象推广为一般的结论）象推广为一般的结论）典型错误：典型错误：（1）把现象当结论；）把现象当结论；（2）没有按题目的要求写结论，而是回答物）没有按题目的要求写结论，而是回答物体的浮沉条件。体的浮沉条件。失分原因：失分原因：（1）没有仔细审题，解题时没有考虑研究目）没有仔细审题，解题时没有考虑研究目的，只是根据现象随意回答问题。的，只是根据现象随意回答问题。（2）对

17、物体受力情况与运动状态之间的关系）对物体受力情况与运动状态之间的关系没有很好理解，对没有很好理解，对“受力情况受力情况”与与“运动运动状态状态”之间的因果关系没有把握好。之间的因果关系没有把握好。（3）不会把物理现象推广为一般的物理结论。）不会把物理现象推广为一般的物理结论。2 2、（、（2006年年第第20题题）某小组同学通过某小组同学通过实验研究浸在液体中的物体表面受到实验研究浸在液体中的物体表面受到液体液体的压力的压力大小与大小与什么因素什么因素有关。他们把高为有关。他们把高为0.20.2米的实心圆柱体先后浸入、两种液米的实心圆柱体先后浸入、两种液体中（体中（液体的密度小于液体的密度液体

18、的密度小于液体的密度），），并用力改变下表面到液面距离，如并用力改变下表面到液面距离，如图图1212所示。他们利用仪器测得力和圆所示。他们利用仪器测得力和圆柱体下（或上）表面受到液体的压强，并柱体下（或上）表面受到液体的压强，并利用公式求得下（或上）表面受到液体的利用公式求得下（或上）表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二所示。压力，记录数据如表一、表二所示。(1)(1)分别比较实验序号分别比较实验序号1 1、与或、与、与或、与等数据中的距离和下表面受到液体压等数据中的距离和下表面受到液体压力力3 3的关系及相关条件，可得出的结论是的关系及相关条件，可得出的结论是_ 。(2)(2)分别比较实

19、验序号分别比较实验序号_等数据中等数据中的距离和上表面受到液体压力，的距离和上表面受到液体压力，2 2的关的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当系及相关条件，可得出的初步结论是：当深度相同时，液体的密度越大，圆柱体上深度相同时，液体的密度越大，圆柱体上表面受到的压力越大。表面受到的压力越大。(3)(3)请将表一和表二填写完整。请将表一和表二填写完整。(4)(4)甲、乙两位同学进一步分析了表一、表二中后甲、乙两位同学进一步分析了表一、表二中后三列数据及相关条件，甲同学计算了三列数据及相关条件，甲同学计算了F3F3与与F1F1的差的差值值，分别为，分别为14.014.0牛、牛、16.016.0牛

20、、牛、18.018.0牛和牛和14.214.2牛、牛、16.416.4牛、牛、18.618.6牛，由此得出结论：浸没在同种液牛，由此得出结论：浸没在同种液体中的圆柱体，下、上表面受到的液体压力差随体中的圆柱体，下、上表面受到的液体压力差随深度的增加而增大；乙同学计算了深度的增加而增大；乙同学计算了F3F3与与F F的差值，的差值，分别为分别为20.020.0牛、牛、20.020.0牛、牛、20.020.0牛和牛和22.022.0牛、牛、22.022.0牛、牛、22.022.0牛，由此得出结论：牛，由此得出结论：浸没在同种液体中浸没在同种液体中的圆柱体，下、上表面受到的液体压力差是个定的圆柱体，

21、下、上表面受到的液体压力差是个定值值。请判断，甲同学的分析。请判断，甲同学的分析，乙同学的，乙同学的分析分析。（均选填（均选填“错误错误”，“合理但结论不完整合理但结论不完整”或或“合理且结论完整合理且结论完整”）关注近几年的热点考题，加强训练关注近几年的热点考题，加强训练估值题估值题 动态分析、故障分析动态分析、故障分析归纳方法归纳方法 测功率和测电阻测功率和测电阻 图象问题图象问题 凸透镜成像规律凸透镜成像规律 压强类选择题压强类选择题1、2002年年 三（三（16）某家用电器正常工作时的功率约为某家用电器正常工作时的功率约为300瓦，瓦，则它可能是则它可能是 （）A 空调器。空调器。B

22、白炽灯。白炽灯。C 洗衣机。洗衣机。D 语言复读机。语言复读机。估值题估值题2、2003年年 三（三（16）如如图图所所示示，某某校校初初三三同同学学正正在在进进行行升升旗旗仪仪式。该校旗杆的度约为式。该校旗杆的度约为()A 4米。米。B 7米。米。C 10米。米。D 12米。米。3、2006年年 五（五（21）人体的正常体温为人体的正常体温为 ()A 35。B 37。C 39。D 42。夏天的早晨，上海地区自来水龙头流出水夏天的早晨，上海地区自来水龙头流出水的温度最接近于的温度最接近于 ()A O。B 25。C 50。D 75。第第1题题动态分析动态分析（2006年年第第9题题）在在图图4所

23、所示示的的电电路路中中，电电源源电电压压保保持持不不变变。闭闭合合电电键键S，当当滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片P向向右右移移动动时时，电电压压表表V的的示示数数将将_，电电流流表表A1与与电电流流表表A示示数数的的比比值值将将_。(均均选填选填“变小变小”、“不变不变”或或“变大变大”)典型错误：认为电压表的示数变大。典型错误：认为电压表的示数变大。失分原因：没有正确判断题目是串联还是失分原因：没有正确判断题目是串联还是并联，认为滑动变阻器的电阻变大，滑动并联，认为滑动变阻器的电阻变大，滑动变阻器两端的电压也变大。没有进一步思变阻器两端的电压也变大。没有进一步思考并联电路电压相等。考并联电

24、路电压相等。典型错误：认为滑动变阻器的电流与干路典型错误：认为滑动变阻器的电流与干路中的电流之比不变。中的电流之比不变。失分原因：认为分子与分母同时变小，比失分原因：认为分子与分母同时变小，比值不变。用数学分析问题能力较差。值不变。用数学分析问题能力较差。2、在下图所示的电路中，当电键在下图所示的电路中，当电键K断开断开 时时，电电阻阻R1与与R2是是_联联连连接接的的。电电键键 K闭闭 合合 时时，电电 压压 表表 的的 示示 数数 将将_（选选填填“变变小小”、“不不变变”或或“变大变大”）。）。32005年年 一（一（11）在在图图所所示示的的电电路路中中，电电源源电电压压保保持持不不变

25、变。闭闭合合电电键键S后后，当当滑滑动动变变阻阻器器滑滑片片P向向左左移移动动时时，电电流流表表的的示示数数将将_（选选填填“变变小小”、“不不变变”或或“变变大大”）。若若在在电电路路中中再再接接入入一一个个电电压压表表，且且当当滑滑片片P分分别别位位于于变变阻阻器器的的右右端端、中中点点和和左左端端时时，电电压压表表的的示示数数如如下下表表所所示示，则则电电压压表表应应并并联联在在图图12中中_两两点点之之间间（选选填填“ab”、“bc”或或“ac”）。）。cbaSR1R2PA滑片P的位置右端中点左端电压表的示数（伏）2.03.06.0电键闭合以后，每个电表所数如何变化电键闭合以后，每个电

26、表所数如何变化电键闭合以后，每个电表所数如何变化电键闭合以后，每个电表所数如何变化电键闭合以后，每个电表所数如何变化电键闭合以后，每个电表所数如何变化电键闭合以后，每个电表所数如何变化电键闭合以后，每个电表所数如何变化分析动态题目方法分析动态题目方法1、判断、判断 串、并联。串、并联。2、电表在电路中的作用、电表在电路中的作用3、注注意意审审题题（电电键键从从断断开开到到闭闭合合还还是是从从断断开开到闭合到闭合；滑动变阻器滑片；滑动变阻器滑片向右向右还是还是向左向左 4、分析、分析要有依据要有依据（公式或事实）（公式或事实）故障分析故障分析1（2006年第年第23题）在图题）在图13所示的电路

27、中，电源所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。过，电路正常工作。过了一会儿，灯了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是的示数变小，则下列判断中正确的是()A 一定是灯一定是灯L断路，电流表的示数变小。断路，电流表的示数变小。B 一定是电阻尺断路，电流表的示数变小。一定是电阻尺断路，电流表的示数变小。C 可能是灯可能是灯L短路，电压表的示数变大。短路，电压表的示数变大。D 可能是电阻可能是电阻R短路，电压表的示数变大。短路，电压表的示数变大。2、（、（2002年）在图年）在图8所示的电路中，电

28、源电所示的电路中，电源电压不变。闭合电键压不变。闭合电键K后，灯后，灯L1、L2都发光。都发光。一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表电压表V1的示数变大，电压表的示数变大，电压表V2的示数变的示数变小。则产生这一现象的原因是小。则产生这一现象的原因是 ()A 灯灯L1断路。断路。B 灯灯L2断路。断路。C 灯灯Ll短路。短路。D 灯灯L2短路短路。3（2003年）在图年）在图10所示的电路中，电源电压不所示的电路中，电源电压不变。闭合电键变。闭合电键K，电路正常工作。过了一会儿，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可两电表

29、的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是能是 A 灯乙断路。灯乙断路。B 灯乙短路。灯乙短路。C 电阻电阻R短路。短路。D 电阻电阻R断路。断路。4.（2004年）在图年）在图13所示的电路中，电源电压所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键保持不变。闭合电键S，电路正常工作。过了，电路正常工作。过了一会儿，一个电表的示数变大，另一个电表一会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是的示数变小，则下列判断中正确的是 A 电阻电阻R一定断路。一定断路。B 电阻电阻R一定路。一定路。C 灯灯L的亮度可能不变的亮度可能不变。D 灯灯L可能变亮。可能变亮。5、在图、在图18所示

30、的电路中，闭合电键所示的电路中，闭合电键S，灯，灯L不亮，不亮，电流表电流表A无示数。已知电路中各处均接触良好，无示数。已知电路中各处均接触良好，除灯除灯L和电阻和电阻R外，其它元件均完好。外，其它元件均完好。若电路中只有一处出现故障，请判断故障可能是若电路中只有一处出现故障，请判断故障可能是_(选填选填“L短路短路”、“L断路断路”或或“R路路”)。为进一步确定判断是否正确，请从电压表和导线为进一步确定判断是否正确，请从电压表和导线中选定一个接入电路中的适当位置，并在图中选定一个接入电路中的适当位置，并在图18中画出。中画出。若第若第(1)小题的判断正确，则接入所选器材后，小题的判断正确，则

31、接入所选器材后，闭合电键闭合电键S，灯，灯L_(选填选填“亮亮”或或“不亮不亮”)，电表的示数，电表的示数_。分析故障题目的方法分析故障题目的方法1、判断、判断 串、并联。串、并联。2、电表在电路中的作用、电表在电路中的作用3、注意审题（电表变大、变小。）、注意审题（电表变大、变小。）4、很熟悉短路、断路引起电路的变化。、很熟悉短路、断路引起电路的变化。5、根据、根据事实进行分析。事实进行分析。归纳方法归纳方法2000年年 五（五（27）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同 学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水学用若干个同种材料制成的不同物

32、体放在同一水 平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据 分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细 观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组 沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹 陷程度最大，第二组其次，第三组最小。陷程度最大，第二组其次，第三组最小。表一表二表三 要要归归纳纳科科学学规规律律，就就要要寻寻找找数数据据之之间间相相互互关关系系的的特特征征。在在初初中中物物理理，这这种种特特征征通通常常表表现现为为相相等

33、等、之之和和、之之差差、乘乘积积、比比值值等等数数学学关关系系。我我们们在在归归纳纳时时，就就要要通通过过对对数数据的比较，发现这些特征并归纳出结论。据的比较，发现这些特征并归纳出结论。具体方法具体方法：1、研究什么问题。、研究什么问题。2、注意题目中给的条件和现象。、注意题目中给的条件和现象。3、会用控制变量法分析问题。、会用控制变量法分析问题。4、明白什么是定性分析、定量分析。、明白什么是定性分析、定量分析。5、要理解因果关系。、要理解因果关系。在归纳结论时，一定要恰如其分地表达出物理量在归纳结论时，一定要恰如其分地表达出物理量之间的关系（数量、逻辑）之间的关系（数量、逻辑）例例1、某同学

34、做研究、某同学做研究“电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系”实验。该实验。该同学用甲乙两根电阻不同的电阻丝进行实验同学用甲乙两根电阻不同的电阻丝进行实验,(已知已知R甲甲R乙乙)并用如图并用如图26所示电路做这个实验，得到两组数据。所示电路做这个实验，得到两组数据。（1）分析比较实验序号）分析比较实验序号 可初步得出可初步得出的结论是：当导体的电阻一定的结论是：当导体的电阻一定,通过导体的电流与这段导通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比。体两端的电压成正比。（2）分析比较实验序号）分析比较实验序号1、4（或（或2、5或或3、7）可初步）可初步得出的结论是：得出的结论是：（3）请进一

35、步综合分析比较表一、表二中的数据，并归）请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，并归纳得出结论。纳得出结论。a、分析比较、分析比较 b、分析比较、分析比较表一表一:甲甲电电阻阻 表二表二:乙乙电电阻阻 序号序号电压电压/V电电流流/A10.120.230.3序号序号电压电压/V电电流流/A420.4540.8661.2AVRRSP26图例例2、某同学做研究、某同学做研究“电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系”实验。该实验。该同学用甲乙两根电阻不同的电阻丝进行实验同学用甲乙两根电阻不同的电阻丝进行实验,并用如图并用如图26所示电路做这个实验，得到两组数据。所示电路做这个实验，得到两组数据

36、。（1）分析比较实验序号）分析比较实验序号 可初步得出可初步得出的结论是：当导体的电阻一定的结论是：当导体的电阻一定,通过导体的电流与这段导通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比。体两端的电压成正比。（2）分析比较实验序号）分析比较实验序号1、4（或（或2、5或或3、7）可初步）可初步得出的结论是：得出的结论是：。（3）请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，并归）请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，并归纳得出结论。纳得出结论。a、分析比较、分析比较 b、分析比较、分析比较表一表一:甲甲电电阻阻 表二表二:乙乙电电阻阻 序号序号电压电压/V电电流流/A10.120.230.3序号序号电压

37、电压/V电电流流/A420.4540.8661.2AVRRSP26图例例3 3、某同学做研究、某同学做研究“电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系”实验。该同学用甲、乙、丙两根电阻不同的电阻实验。该同学用甲、乙、丙两根电阻不同的电阻丝进行实验丝进行实验,并用如图并用如图2626所示电路做这个实验，所示电路做这个实验，得到两组数据。（得到两组数据。（1 1）分析比较实验序号）分析比较实验序号 可初步得出的结论是：当导体的电阻一定可初步得出的结论是：当导体的电阻一定,通过通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比。导体的电流与这段导体两端的电压成正比。（2 2）分析比较实验序号）分析比较实验序

38、号1 1、4 4、7 7（或（或2 2、5 5、8 8或或3 3、6 6、9 9）可初步得出的结论是：。）可初步得出的结论是：。（3 3）请进一步综合分析比较表一、表二中的数）请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，并归纳得出结论。据，并归纳得出结论。序号序号电压电压/V电电流流/A10.120.230.3序号序号电压电压/V电电流流/A420.2540.4660.6表一：表一：R甲甲20欧姆欧姆表二：表二：R乙乙10欧姆欧姆序号序号电压电压/V电电流流/A720.4840.8961.2表三：表三：R丙丙5欧姆欧姆测功率和测电阻测功率和测电阻 2004年年 四（四（21）甲甲、乙乙两两同同学学

39、分分别别做做“测测定定小小灯灯泡泡的的功功率率”实实验验，电电源源电电压压都都为为6 6伏伏且且不不变变，滑滑动动变变阻阻器器上上都都标标有有“20 20 2A2A”字字样样，待待测测两两小小灯灯的的额额定定电电压压相相同同，但但额额定定电电流流分分别别为为0.350.35安安、0.20.2安安。他他们们各各自自正正确确连连接接电电路路，闭闭合合电电键键后后，移移动动滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片，直直至至小小灯灯正正常常发发光光。此此时时观观察察到到乙乙同同学学的的小小灯灯比比甲甲同同学学的的小小灯灯亮亮，且且乙乙同同学学的的滑滑动动变变阻阻器器滑滑片片恰恰好好在在中中点点上上（即即滑滑动动变变阻阻器器接接入入电电路路的的电电阻阻为为1010欧欧）。求求：（1 1）乙乙同同学学所所用用小小灯灯的的额额定定电电流流。（2 2）乙乙同同学学所所用用小小灯灯的的额额定定功功率率。（3 3）甲甲同同学学所所用用小小灯灯正正常常发发光光时时，滑滑动动变变阻阻器器接接入入电电路路的的电电阻值。阻值。请 大 家 提 问2007年（名）资深教师中高考辅导讲座祝 大 家 成 功再 见欢迎访问欢迎访问 http:/2007年（名）资深教师中高考辅导讲座