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1、苏武传苏武传教学目标教学目标 1、把握历史事实，理清文章脉络。、把握历史事实，理清文章脉络。2、分析人物性格，重点剖析传主的性、分析人物性格，重点剖析传主的性格特征，体会传主的人格魅力。格特征，体会传主的人格魅力。3、分析文章塑造人物的艺术技巧。、分析文章塑造人物的艺术技巧。4、对传主的功过得失和价值意义进行对传主的功过得失和价值意义进行讨论、评价。讨论、评价。民歌民歌 苏武牧羊苏武牧羊：苏武留胡节不辱苏武留胡节不辱!雪地又冰天，苦忍十九年。雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。历尽难中难，心如铁石坚。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心
2、酸。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。心存汉社稷，旄落犹未还。心存汉社稷，旄落犹未还。转眼北风吹，雁群汉关飞。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁。三更同入梦，两地谁梦谁。任海枯石烂，大节定不亏。任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。班固及班固及汉书汉书简介：简介：班固（班固（32329292年）字孟坚，年）字孟坚，东汉东汉著名史学家著名史学家.后汉书后汉书班固传班固传称他称他“年九岁，能属文，诵年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言
3、，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪其父班彪曾续司马迁曾续司马迁史记史记作作史记后传史记后传，未成而故。班固立志继承父业，未成而故。班固立志继承父业，在在后传后传基础基础上，进一步广搜材料，编写上，进一步广搜材料，编写汉书汉书。后因有人。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二经过二十一年努力，写成了十一年努力，写成了汉书汉书。汉和帝永元初年汉和帝永元初年,班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固随窦宪
4、出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。班固也受牵连被捕，死于狱中。班固的班固的汉书汉书是是我国第一部纪传体断我国第一部纪传体断代史代史,体例模仿体例模仿史记史记,但略有变更。但略有变更。全书有全书有纪纪十二篇，十二篇，表表八篇，八篇，志志十篇，十篇，传传七十篇，七十篇，共一百篇共一百篇，起自，起自西汉高祖西汉高祖，止于，止于王王莽莽，记西汉一代，记西汉一代230230年年间史实。间史实。汉书汉书评价历史人物往往从封建正统评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。对陈涉、项羽加以贬抑
5、，即是显例。历来历来汉书汉书与与史记史记并称并称“史汉史汉”,汉书汉书“言皆精炼言皆精炼”,结构严密，人结构严密，人物描绘细腻。物描绘细腻。疏通文意，添小标题，理清脉络疏通文意，添小标题，理清脉络 ：要求要求：小标题要：小标题要准确概括情节准确概括情节变化，变化，并尽量并尽量展现人物性格展现人物性格特点，同时注意特点，同时注意语言的通顺凝练。语言的通顺凝练。（课后练习二）（课后练习二）并并为为：胡：胡：通通使使：相相当当：汉天子我丈人行汉天子我丈人行也也归：归：持持节节：一起一起担任担任第一段第一段我国古代西北部民族的通称我国古代西北部民族的通称互派互派使者使者相相抵偿抵偿；副、表程度（今）；
6、副、表程度（今）判断句；判断句；老人老人,长辈；岳父长辈；岳父(今今)归还、送回归还、送回指持代表皇帝的旄节出使指持代表皇帝的旄节出使送匈奴使送匈奴使留在汉者留在汉者因因：俱：俱：既既至：至：置：置：币：币：益：益：定后，定后，“送送留在汉者留在汉者匈奴使匈奴使”介、趁机、趁着介、趁机、趁着动动,一起出发、同行；一起出发、同行；副副,一起、共一起、共同同已经已经到了到了摆设摆设古人用作礼物的丝织品，古人用作礼物的丝织品，后泛指礼物、礼品后泛指礼物、礼品副、更加副、更加小标题小标题出使匈奴，以求通好出使匈奴，以求通好或：或：出使匈奴，单于受礼出使匈奴，单于受礼方方欲欲发发使：使：会：会：谋谋反：
7、反：缑王缑王者者，昆邪王姊子，昆邪王姊子也也 俱：俱：及及卫律所卫律所将将降者降者 阴：阴：相与：相与：正在正在想想派谴派谴使者使者副、正好，恰好副、正好，恰好图谋图谋发动叛乱的意外变故发动叛乱的意外变故判断句判断句副、一起副、一起(缑王缑王)和和(汉降将汉降将)卫律所率领的投降之人卫律所率领的投降之人暗地里、秘密地暗地里、秘密地共同共同第二段第二段素：素：私候：私候：幸：幸：许之：许之：欲欲发：发：发发兵兵：向来、平素向来、平素暗地里拜访暗地里拜访希望希望同意（赞同）虞常同意（赞同）虞常出动出动军队军队将要将要起事起事虞常谋反，祸及汉使虞常谋反，祸及汉使小标题小标题语发：语发：以以状状语语：
8、见见犯犯乃乃死：死：负负国：国：何以复加：何以复加：虽虽生：生：引引佩刀：佩刀：驰：驰：覆：覆：宾前宾前，“以何复加以何复加”交谈的话被揭发交谈的话被揭发把把真实情况真实情况告诉告诉被动句；被动句；被被（匈奴）凌辱（匈奴）凌辱才才死死对不起对不起国家国家即使即使苟且活着苟且活着拿着拿着佩在身上的小刀佩在身上的小刀派人驱马快跑派人驱马快跑翻转翻转第三段第三段舆：舆：壮壮其节：其节：系：系：动词动词,用手抬着。用手抬着。(作状语作状语,用车子用车子)“假假舆舆马者，非利足也。马者，非利足也。”车子车子意动，意动，认为认为他的节操他的节操壮烈壮烈囚禁、拘禁囚禁、拘禁舍生取义，以死明志舍生取义，以死明
9、志第段：第段：叙述武及其属下被扣留在匈奴叙述武及其属下被扣留在匈奴的直接原因和武临变时的表现。的直接原因和武临变时的表现。小标题小标题欲欲因此因此时时降降武：武：当：当：拟拟之：之：马马畜畜：空空以以身身膏膏草野：草野：因因我降：我降：畔：畔：趁这时趁这时；所以（今）。；所以（今）。使使投降投降 判罪、判决判罪、判决做出做出杀苏武的杀苏武的样子样子(chch)马群；六畜兴旺马群；六畜兴旺白白地白白地拿拿血肉之躯血肉之躯滋润滋润荒草野地荒草野地按照按照我的话降顺单于我的话降顺单于“叛叛”，背，背叛叛第四段第四段为降虏为降虏于蛮夷于蛮夷：何以何以女女为为见？见？平心持正：平心持正：在蛮夷之地在蛮夷
10、之地做做投降的俘虏投降的俘虏“以何以何见女见女为为？”卫律劝降，威武不屈卫律劝降，威武不屈居心平允，主持正义居心平允，主持正义卫律逼降，苏武不屈卫律逼降，苏武不屈状后状后小标题小标题或：或：宾前，宾前，愈益愈益欲欲降降之之：置：置：绝：绝：饮食：饮食：乃乃得归：得归：积积五六年：五六年：穹庐：穹庐：徙去：徙去：穷厄：穷厄：更加更加想想使使他他投降投降安放、安置安放、安置跟外界隔绝跟外界隔绝使动，使之饮食，指供应饮食使动，使之饮食，指供应饮食才才能够回来能够回来累计累计五六年五六年圆形的帐篷圆形的帐篷迁移离开迁移离开穷困的绝境穷困的绝境小标题小标题饮雪吞毡，矢志不渝饮雪吞毡，矢志不渝或：或：流放
11、北海，杖节放羊流放北海，杖节放羊第五、六段第五、六段明年：明年：置置酒：酒：因：因：故故使：使：相相待：待：空空自自苦苦（于）（于）亡亡人之地：人之地：安安所所见见：辇：辇：白白地白白地在在没有没有人烟的地方人烟的地方使使自己自己受苦受苦第二年；今年的下一年（今）第二年；今年的下一年（今）摆设摆设酒食酒食介、趁机介、趁机特意特意派遣派遣偏指另一方，偏指另一方，“你你”古代用人拉的车，后多指皇帝、古代用人拉的车，后多指皇帝、皇后坐的车皇后坐的车显现在显现在哪里哪里；见；见,通通“现现”,显显现现第七段第七段辕：辕：祠：祠：女弟女弟二人：二人：自自苦苦：过过陵：陵：春秋：春秋：亡罪亡罪夷灭夷灭者数
12、十家者数十家尚复尚复谁谁为为乎乎?通通“祀祀”，祭，祭祀祀妹妹；姐姐妹妹；姐姐(妹妹妹妹)和弟弟（今）和弟弟（今）使动，使动，使使自己自己受苦受苦 年纪；春秋战国时期或指季节（今）年纪；春秋战国时期或指季节（今）车前驾牲畜的两根直木车前驾牲畜的两根直木超过超过我李陵我李陵没有罪过就没有罪过就被灭族被灭族的已有几十家的已有几十家宾前；还宾前；还为为谁谁呢？呢？尚复，副词同义连用尚复，副词同义连用被动句被动句为为陛下陛下所所成就成就：位位列列将：将：亲近：亲近：诚甘：诚甘：欲欲降降武：武：至至诚：诚：喟喟然然：被动句；被动句；成就成就：提拔、成全；：提拔、成全；业绩（今）业绩（今）位位：官位；位置
13、、地位（今）：官位；位置、地位（今）列列：一般的：一般的,普通的；排列（今）普通的；排列（今）亲近的侍臣；动词，靠近亲近的侍臣；动词，靠近 （今）（今）使动，使动，使使投降投降 真诚实意真诚实意无比真诚；无比真诚；至至：极、极点：极、极点叹气叹气的样子的样子李陵劝降，忠贞不二李陵劝降，忠贞不二小标题小标题白服：白服：旦夕：旦夕：穿白戴孝穿白戴孝早晚早晚武帝驾崩，恸哭数月武帝驾崩，恸哭数月第八段第八段小标题小标题即位：即位：与（之）与（之）俱俱：如如惠语惠语以以让让单于：单于：实在：实在：虽虽古古竹帛竹帛所载，所载，丹青丹青所画，何以所画，何以过过子卿！子卿！驽怯：驽怯：令令汉汉且且贳陵罪：贳陵
14、罪：尚复尚复何何顾顾乎？乎？泣下数行：泣下数行：确实存在；诚实、老实（今）确实存在；诚实、老实（今）第第九九段段登上皇位登上皇位和他和他一同去一同去按照按照惠的话惠的话把把单于单于责备责备即使即使是古代是古代史籍史籍记载的和图画描绘的记载的和图画描绘的名人，凭什么名人，凭什么超过超过您！您！假如假如汉朝汉朝姑且姑且赦免我的罪过赦免我的罪过谦词；驽指才能低下；怯指懦弱胆怯谦词；驽指才能低下；怯指懦弱胆怯宾前；宾前；还还留恋留恋什么什么呢？呢？泪流满面泪流满面小标题小标题汉匈和好，请还苏武汉匈和好，请还苏武以：以：诏：诏：太牢：太牢：谒：谒：介、在、从介、在、从下命令下命令古代祭祀宴会时牛、羊、豕
15、具备古代祭祀宴会时牛、羊、豕具备拜见拜见历经艰难，发白归汉历经艰难，发白归汉第十段第十段小标题小标题传记中人物性格分析传记中人物性格分析结合课文，总结苏武的人物性格：结合课文，总结苏武的人物性格：忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔忠贞不渝、坚韧不拔 如果要深入挖掘人物的性格，还需从细节如果要深入挖掘人物的性格，还需从细节的分析入手：的分析入手：（概貌）（概貌）（在文中找出相关的细节描写语句）（在文中找出相关的细节描写语句）如如爱国精神：（爱国精神：（1 1）引刀自杀的刚烈举动；）引刀自杀的刚烈举动；（2 2）杖节牧羊）杖节牧羊总结文章塑造人物的总结文
16、章塑造人物的艺术手法艺术手法 ：1 1、详略得当的情节安排、详略得当的情节安排 。2 2、用个性化的语言表现人物、用个性化的语言表现人物 。3 3、次要人物的、次要人物的对照、映衬对照、映衬。人物性格小结人物性格小结两千年前两千年前,在北海边上在北海边上,有一位有一位杖节牧羊杖节牧羊的老人的老人,他他坚守着坚守着热爱祖国、忠贞不渝热爱祖国、忠贞不渝的民族气节的民族气节,在饥寒交在饥寒交迫中艰难地生存着，在他的身上体现了迫中艰难地生存着，在他的身上体现了“富贵不能富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈淫、贫贱不能移、威武不能屈”的传统美德和高尚的传统美德和高尚人格。其气节人格。其气节,令人肃然起敬令
17、人肃然起敬.他没有在敌人的他没有在敌人的淫威面前屈服淫威面前屈服，也没有在，也没有在金钱、金钱、富贵面前动心富贵面前动心。为了远大的理想、为了亲爱的祖国，。为了远大的理想、为了亲爱的祖国，他他餐冰卧雪、不辱使命餐冰卧雪、不辱使命，义无反顾地献出了自己的，义无反顾地献出了自己的青春青春,坚守住了自己的信念。一直以来坚守住了自己的信念。一直以来,这种英勇义这种英勇义举激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行举激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行.可以说可以说,苏苏武武,真正称得上是我们真正称得上是我们民族的脊梁民族的脊梁。讨论：讨论：文章并不具体描述苏武的每一事迹，文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是而是有详
18、有略有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降，比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细，为什么作者要这的部分就描写得特别详细，为什么作者要这样处理，用意是什么？样处理，用意是什么？参考：参考：卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的，所谓苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼真金不怕火炼”，面，面对对威逼利诱威逼利诱，面对，面对死亡威胁死亡威胁，多少所谓的英，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏唯有苏武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝不渝。仔细研读卫律和李陵对苏武的劝降这部
19、分内容：仔细研读卫律和李陵对苏武的劝降这部分内容：1 1、体会人物个性化的语言、体会人物个性化的语言 讨论：讨论：2 2、语言都表现了人物怎样的个性（总、语言都表现了人物怎样的个性（总结卫律、李陵的性格特征结卫律、李陵的性格特征 ）卫律卫律：傲慢自大、阴险狡诈，是个卖国：傲慢自大、阴险狡诈，是个卖国求荣的小人。求荣的小人。李陵李陵：李陵和卫律不一样，他不是彻底的：李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还卖国之人。他对汉朝还有感情有感情，对自己叛，对自己叛国的行为也国的行为也深感羞愧深感羞愧，但他意志不够坚定，但他意志不够坚定,对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国对国家不够忠诚，因为一
20、己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又而投靠匈奴，而后又后悔不已后悔不已，说明这个，说明这个人物的人物的懦弱和意志的不坚定懦弱和意志的不坚定。1、苏武能够坚持操守的原因：、苏武能够坚持操守的原因：苏武靠的是不屈节不辱命的爱国精神，苏武靠的是不屈节不辱命的爱国精神，忠于国家视死如归的浩然正气忠于国家视死如归的浩然正气2 2、李陵劝降对苏武形象的塑造：、李陵劝降对苏武形象的塑造：（1 1）利用与苏武的私谊以打动对方；）利用与苏武的私谊以打动对方；（2 2）以汉朝对苏武家室的薄待以激起苏武的）以汉朝对苏武家室的薄待以激起苏武的不满，动摇苏武的意志。但苏武不为所动。不满，动摇苏武的意志。但苏武不为所动。这这
21、反衬反衬苏武不计较个人得失，舍身为国的高苏武不计较个人得失，舍身为国的高贵品质，使苏武贵品质，使苏武形象更加鲜明突出形象更加鲜明突出。练习：练习：对比手法对人物性格的塑造总结如下：对比手法对人物性格的塑造总结如下：（1 1）张胜张胜：糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露：糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。后又经受不住考验，叛变投降。苏武苏武：清醒地认识到使者行为不当会引起两国纷争，：清醒地认识到使者行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。族气节。（2 2）卫律卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张
22、，不：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。可一世。苏武苏武：为国效命，忠贞不二，不卑不亢，一身正气，：为国效命，忠贞不二，不卑不亢，一身正气，光明磊落光明磊落 。（3 3）李陵李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。矛盾，痛苦。苏武苏武：以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，：以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。无怨无悔。史史、汉汉可以说是自各成家。可以说是自各成家。史记史记“文直而文直而事核事核”，汉书汉书“文赡而事详文赡而事详”。司马迁感慨多，微情。司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；妙旨，时在文字蹊径之外；汉书汉书却一
23、览之余，情词俱却一览之余，情词俱尽。但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些。尽。但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些。明茅坤说：明茅坤说：“汉书汉书以矩矱用以矩矱用”，清章学诚说，清章学诚说“班氏守班氏守绳墨绳墨”，“班氏体方用智班氏体方用智”，都是这个意思。晋傅玄评班，都是这个意思。晋傅玄评班固，固，“论国体则饰主阙而折忠臣，叙世教则贵取容而贱直论国体则饰主阙而折忠臣，叙世教则贵取容而贱直节节”。这些只关识见高低，不见性情偏正，和司马迁。这些只关识见高低，不见性情偏正，和司马迁游游侠侠、货殖货殖两传蕴含着无穷的身世之痛不能相比，所两传蕴含着无穷的身世之痛不能相比，所以还无碍其为
24、客观。总之以还无碍其为客观。总之史史、汉汉二书，文质和繁二书，文质和繁省虽然各不相同。而所采者博，所择者精，却是一样，组省虽然各不相同。而所采者博，所择者精，却是一样，组织弘大，描写的曲达，也同工异曲，二书并称良史，决不织弘大，描写的曲达，也同工异曲，二书并称良史，决不是偶然的。是偶然的。1、解释划线词、解释划线词文文赡赡而事详而事详以矩以矩矱矱用用论国体则饰主论国体则饰主阙阙而而折折忠臣忠臣叙世教则叙世教则贵取容贵取容而而贱直节贱直节2、后面的文章里哪句话与前面、后面的文章里哪句话与前面“司马迁感慨多，微情妙旨司马迁感慨多，微情妙旨”相呼应相呼应？3、朱自清评价汉书时用了、朱自清评价汉书时用
25、了“文赡而事详文赡而事详”“汉书汉书却一览之余，却一览之余，情词俱尽情词俱尽”等评价，还突出地强调了一个词，概括了汉书的特点，等评价，还突出地强调了一个词，概括了汉书的特点，它是它是_。鸿门宴中的材料，可用来论述什么论点？（1）项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，颇为自负。听说刘邦）项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，颇为自负。听说刘邦“欲王关中，使之婴为相，珍宝尽有之欲王关中，使之婴为相，珍宝尽有之”，便大怒说要犒劳军队，攻打刘邦，便大怒说要犒劳军队，攻打刘邦军队。此后又在鸿门宴上坦然接受刘邦的谢罪。军队。此后又在鸿门宴上坦然接受刘邦的谢罪。论述观点：论述观点：_(2)范增向
26、项羽进谏范增向项羽进谏,刘邦刘邦“其志不在小其志不在小”，有，有“天子气天子气”，应，应“急击勿失急击勿失”；项伯却劝项羽，项伯却劝项羽，“今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之”。项羽对。项羽对此摇摆不定。此摇摆不定。论述观点：论述观点：_（3）在项伯劝说下，项羽放弃了原先打刘邦的计划。鸿门宴上）在项伯劝说下，项羽放弃了原先打刘邦的计划。鸿门宴上“范增数目项范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。”论述观点：论述观点：_（4）鸿门宴上，刘邦说：）鸿门宴上，刘邦说：“今者以小人之言，令将军有隙今者以小人之言
27、，令将军有隙-”项羽非常坦项羽非常坦率地说是曹无伤说的，致使其被刘邦所杀。率地说是曹无伤说的，致使其被刘邦所杀。论述观点：论述观点：_（5）项羽接受项伯的建议，在宴会上不忍心杀死刘邦。刘邦的参乘樊哙闯入）项羽接受项伯的建议，在宴会上不忍心杀死刘邦。刘邦的参乘樊哙闯入军门，斥责项羽，项羽反而称之为军门，斥责项羽，项羽反而称之为“壮士壮士”，赐酒和肉，没有怪罪。，赐酒和肉，没有怪罪。论述观点：论述观点：_（6）樊哙听说刘邦处境危险，）樊哙听说刘邦处境危险，“即带剑拥盾入军门即带剑拥盾入军门”，披帷西向立，嗔目视，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂项王，头发上指，目眦尽裂”，面对项羽毫无畏惧地加以斥责。项羽对樊哙，面对项羽毫无畏惧地加以斥责。项羽对樊哙的无礼不加怪罪，反而赐酒、赐座。的无礼不加怪罪，反而赐酒、赐座。论述观点：论述观点：_